朋輩活動策劃方案

朋輩活動策劃方案

機構(gòu)名稱:朋輩健康擁抱陽光

機構(gòu)宗旨：用我們最真誠的心，聆聽你內(nèi)心的聲音。打開我們的愛，與你共同擁抱生命里的陽光。

機構(gòu)人員結(jié)構(gòu)：一個總負責人（由具有豐富經(jīng)驗的咨詢中心老師擔任）一個督導(dǎo)（可以聘請也可以邀請心理學的資深老師擔任）5-6個小組負責人（選擇心理咨詢中心比較優(yōu)秀的工作人員）15-20個志愿者（在校內(nèi)招募，最好是有一定心理學基礎(chǔ)的本科生或者研究生）

機構(gòu)承諾：真誠保密熱情

活動議程：

1）初擬機構(gòu)人員結(jié)構(gòu)，再通過考核和面試，選出機構(gòu)總負

責人以及小組負責人。邀請機構(gòu)督導(dǎo)。在校園內(nèi)招募志愿者。

2）對選出的負責人和志愿者進行相關(guān)方面知識及技能的

培訓(xùn)�？己撕细裨龠M行接下來的活動。

3）由選出的總負責人負責，其他小組負責人以及志愿者配合，組織本機構(gòu)的每月例會，例會形式可以多樣。但必須請一個專門的學生記錄例會的詳細內(nèi)容。

4）每月例會結(jié)束后，要創(chuàng)建出接下來的活動議程，并把活

動的相關(guān)組織人員和負責人員安排好。

5）活動開展時，最好邀請督導(dǎo)來監(jiān)督每個小組的活動落實

情況，并且給出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。

6）建議機構(gòu)內(nèi)成員以一種組織的形式多與校內(nèi)外相關(guān)的

朋輩機構(gòu)進行互助交流，交流心得，傳授經(jīng)驗。7）設(shè)置機構(gòu)意見箱，歡迎機構(gòu)內(nèi)以及受機構(gòu)幫助的同學為

機構(gòu)的進一步發(fā)展提供寶貴意見。機構(gòu)的主要工作：

1）邀請校內(nèi)外心理專家進行專題講座或者報告，對有需要

的學生進行心理行為訓(xùn)練和團體培訓(xùn)，向有需要的人傳授心理調(diào)適方法，引導(dǎo)和幫助學生樹立心理健康意識。2)開展心理咨詢活動，幫助學生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管

理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，及時進行危機干預(yù)；3)開展心理健康普查與心理測量，建立心理檔案，幫助學

生更好地認識自己，做出正確的自我評價和自我期望；4)編印心理健康教育刊物和資料，開設(shè)心理健康教育網(wǎng)

頁，宣傳普及心理健康知識；5)進行大學生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，為學

校改進和加強學生工作提供信息服務(wù)、對策和建議。

具體活動范例（1）：陌生到熟悉，我們在一起

9月初開學之后，校園內(nèi)總會加入一批新生。他們中有些學生比較獨立，但同時也有一些學生，由于從來沒有離開過父母，要融入到一個新的陌生環(huán)境，似乎顯得有些困難。我們這個朋輩機構(gòu)可以在開學初組織一個活動，來幫助這批新生盡快的適應(yīng)大學生活，感受到贛南師院這個大家庭的溫暖。

由于開學初，我們學校都會對新生發(fā)放心理健康調(diào)查問卷。我們可以通過這批問卷，選出一到兩個自適應(yīng)能力比較若的班級。邀請他們參加我們接下來的朋輩互助活動。1）活動目的及意義：

1、幫助新生快速適應(yīng)大學生活，加強新生之間的溝通

和相互交往；

2、幫助新生們在團結(jié)、互助、快樂的環(huán)境中健康、快

樂、自信的成長；

3、增強我院學生對我們學院及專業(yè)的歸屬感和認同

感；

2）活動對象：201*級兩個班的新生

3）活動時間新生開學一周后最好是晴天，可以使活動在室外進行，這樣會比較自由沒有約束。4）活動地點：青春廣場或五四廣場�；蚴覂�(nèi)5）活動前期準備：

a)向相關(guān)學院申請獲學院批準并規(guī)定所選的兩個班新生必須準時參加（不得有遲到）；(兩個班分兩天進行)活動主題橫幅一條；飲用水1桶（紙杯若干）；音響（擴音喇叭）、場地申請（以防萬一）

b)將一個班的學生分為六組。每組分派一個小組負責人。c)6個負責人帶領(lǐng)小組將將要進行游戲的材料帶好；6）活動具體流程：

a)分組，分派小組長將全班同學分為六組，每組指派一個小組負責人。再讓每組負責人將組內(nèi)成員帶到自己的活動場地。b)團體游戲

每做一個團體游戲之前需組長們在主席臺前做（可以示范一次性示范2個），然后大家集體游戲；各組如需游戲材料可派組長助理拿取材料；

c)小組分享將六個組召集在一起讓學生們分享自己在這一整天的朋輩活動中，收獲了那些。d)結(jié)束語由總負責人對本次朋輩活動進行總結(jié)

備注：本次活動可采取的游戲有：好朋友一起走和連連蹲接力傳水球心手相連等具體活動范例（2）：關(guān)注留守兒童共享一片藍天據(jù)我們了解，在贛州市下面的很多縣級中小學，目前還存在很多的留守兒童。他們中的很多孩子都是跟隨著自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺或者哥哥姐姐長大。由于代際教育的種種缺陷，這些孩子中有不少孩子已經(jīng)出現(xiàn)了或多或少的心里不健康狀態(tài)，具體的行為表現(xiàn)為：厭學、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀等。所以我們決定去下面的某一所留守兒童較多的中小學，來對他們進行心理輔導(dǎo)。

1）活動目的及活動意義:通過對農(nóng)村留守少年心理健

康現(xiàn)狀的調(diào)查，了解贛縣白鷺村留守少年的心理健康現(xiàn)狀。并針對所了解的情況提供一些學校心理健康教育方面的意見或建議。

2）活動對象贛州市某縣某農(nóng)村中學的兩個班學

生

3）活動時間正常上課的時間4）活動地點初中課堂

5）活動方式團體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)6）活動前期準備

⑴先與校領(lǐng)導(dǎo)和所選班級的科任老師溝通，選擇好輔導(dǎo)課時和活動地點。

⑵準備好活動需要的器材比如游戲器材⑶分派好小組負責人以及活動記錄人7）活動具體流程

⑴選兩個班初一一個初三一個

（2）上午先對初一那個班級進行輔導(dǎo)，將這個班的學生分為六組，每組指派一個負責人。然后讓負責人將他們的小組成員帶到事先指定地點活動。作好記錄。活動方式，可是是游戲，可以是聊天。下午對初三班級，方式仿效上午。（3）前期的團輔結(jié)束后，由各小組負責人匯報他

們在團輔過程中發(fā)現(xiàn)的心理問題稍偏嚴重的學生，晚上對其進行個輔。

（4）次日請各組負責人為這兩個班學生制定和整

理心理檔案。便于后期進行跟蹤輔導(dǎo)。

劉麗12級發(fā)展與教育心理學

擴展閱讀：朋輩活動策劃書

朋輩第一次體驗活動策劃書

一、標題：初次見面

二、目的：認識團體新成員，成員之間有初步了解，感受團體活動的氛圍。

三、人數(shù)：20～30人

四、時間、地點：10月16日活動中心307五、活動流程表

活動名稱流程時間10min12min材料PPT投影儀紙條氣球若干筆了解朋輩1、觀看上學期朋輩活動PPT（老師介2、同時老師初步介紹活動背景紹）炸氣球1、每人發(fā)一個氣球和一張小紙條（注：氣球顏色一樣、藍紅兩種顏色的紙條隨機分給他們，數(shù)量一樣）2、每個人在紙條上寫上自己的姓名，放入氣球內(nèi)，吹好氣球。3、把全部的氣球放在場中央，大家圍著氣球坐成一圈4、老師叫其中一位同學隨意選出一個氣球，當老師說開始后，那個同學必須趕快的把手中的氣球弄破，念出紙條上的名字，然后回來，被念到名字的人必須趕快選另一個氣球弄破并念名字。還紙條把炸氣球后的紙條還給寫有名字的同學，握8min手并說“很高興遇見你！”，然后互相介紹(藍色紙條的先還)滾雪球1、把一圖形卡片用剪刀剪成4份置于暗盒（其中有不同圖形相同顏色的）2、參與者每人從暗盒中抽取一張卡片3、先找到與自己形狀相同的同學互相介紹4、再找持同一個圖形的另外兩個同學，分別把剛認識的同學介紹給他們5、再找持顏色一樣的同學繞圈而坐滾雪球開始要求：約定介紹順序（順時針或逆時針）。當?shù)谝晃怀蓡T介紹完后，第二位必須從第一位開始說起（例：我是坐在來自XX地方的18歲的性格活潑開朗的愛好音樂的XXX的右邊的ＸＸ，我來自XX，今年19歲．．．．．），一直到第八位成員都必須從第一位說起20min15min不同顏色形狀的剪好的卡片松鼠搬家1、事先分組，三人一組，2人扮大樹，面對面伸出雙手搭成一個圈；一人扮松鼠站在兩人組成的圈中2、老師喊口號:松鼠搬家，則“大樹”不動，松鼠跑出令擇新的大樹；當老師喊“樵夫砍樹”時，松鼠不動，大樹分開去找另外的同伴組合成新的大樹；喊“森林大火”時，松鼠和大樹都從新組合（注：開始時兩人扮松鼠在外流浪）1、每人一張名片粘紙，分別寫上自己的名字2、主持人收集所有名片粘紙，然后隨機分猜猜我是誰別把粘紙貼在每個人背后（不能是他們自己的名字，也不能讓他們知道自己貼著是誰）3、游戲開始，其中一人開始去問別人“是”或“不是”的問題來猜他們背后名片上的名字注：每人限問5個問題，且問題不同，如不能猜出則大家告訴他，他取下名片走到那人面前并說“××，下次我會記住你了”。然后那個人猜結(jié)束老師總結(jié)，唱歌結(jié)束25min一些名片粘紙筆六、活動對象：朋輩新成員及朋輩干事

策劃人金冬生

10月12日

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