201*年高考一模后各科復(fù)習(xí)攻略
201*年高考一模后各科復(fù)習(xí)攻略
一?荚嚨慕Y(jié)束使學(xué)生和家長意識到:201*年高考真的來了!如何正確地看待一模?一模之后又該做怎樣的調(diào)整和準(zhǔn)備?
仔細(xì)研究出題規(guī)律,調(diào)整心態(tài)積極備考
在大部分考生都頭疼的數(shù)學(xué)試題上,據(jù)金石教育數(shù)學(xué)專家老師分析,今年的數(shù)學(xué)一?荚囕^201*年高考而言難度相當(dāng),填空、選擇題中規(guī)中矩,對于公式、常用的結(jié)論等則要求學(xué)生要熟練掌握。而解答題前4道題較去年高考變難,后兩道大題難度比去年高考難度降了些,整個(gè)解答題對于學(xué)生的運(yùn)算能力提出了很高的要求。一模反映了考生的基本知識掌握情況和運(yùn)算能力,一模后,學(xué)生應(yīng)對癥下藥,及時(shí)補(bǔ)救。欒老師建議考生應(yīng)針對自己掌握薄弱的專題進(jìn)行重點(diǎn)突破,熟練應(yīng)用公式或結(jié)論,把相同的題目歸類。多做沒有見過的題,開發(fā)思維,鍛煉自己的運(yùn)算能力。
一模后有的學(xué)生易因成績不理想而喪失了備考的信心,在學(xué)習(xí)心態(tài)上,龍文學(xué)校劉瑩老師建議學(xué)生要根據(jù)自身的情況調(diào)整心理狀態(tài)和作息時(shí)間,做到緊張而不慌張,忙碌而不忙亂,自信而不自負(fù)。高三生活的意義對于高中生絕不只是考名牌大學(xué)這么簡單,它還可以豐富人生閱歷,磨練培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、自信的人格?偨Y(jié)不足之處,調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃
不少老師強(qiáng)調(diào)一模的重要性,因?yàn)橐荒J歉呷瑢W(xué)第一次對自己沖擊高考的學(xué)習(xí)實(shí)力做整體水平的判斷。這次成績的高低,將直接影響到后面復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排?忌鷳(yīng)依據(jù)本次考試成績,對自己的復(fù)習(xí)“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”進(jìn)行科學(xué)有效的調(diào)整。
一模之后要做好以下四項(xiàng)工作:首先是回顧考試過程,感受正規(guī)化考試與平時(shí)考試的不同氛圍;其次是分析考試成績,對各科的復(fù)習(xí)情況作出準(zhǔn)確的判斷,并依照老師給予的標(biāo)準(zhǔn)答案找到自己在答題方法上的不足;再次是確定下一步的復(fù)習(xí)節(jié)奏及后面幾次模擬考試的分?jǐn)?shù)目標(biāo);最后是了解其他同學(xué)及兄弟院校同學(xué)考試的情況,依此進(jìn)行調(diào)整規(guī)劃。
專家認(rèn)為,第一次模擬考試容易成為學(xué)生學(xué)習(xí)水平的分水嶺,依據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們的成績在這個(gè)時(shí)候就開始逐漸拉開差距。他建議同學(xué)們在一模結(jié)束之后盡可能減少浮躁的心態(tài),要給自己樹立五大目標(biāo):重拾遺忘知識點(diǎn)、搭建知識結(jié)構(gòu)橋梁、形成自己的學(xué)科方法、跟緊老師復(fù)習(xí)思路、多做中檔難度題目。
在不到90天的高考沖刺上,教師團(tuán)隊(duì)特別提醒學(xué)生,在英語學(xué)習(xí)上,聽力要保證不間斷地練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律,積累聽力中出現(xiàn)的高頻詞和習(xí)慣用語。單項(xiàng)選擇題要特別注意審題,充分理解題干的意思。閱讀和完型要注重解題思路的總結(jié),改錯(cuò)題要注意歸納錯(cuò)誤類型和解題方法,如上下文的聯(lián)系、情景推斷等。書面表達(dá)復(fù)習(xí)過程要著重把握好要點(diǎn)的整理組合,較高級詞匯的運(yùn)用,理清層次,研究、多讀范文,積累一些典型套語是個(gè)可行的辦法。
藝考生緊跟復(fù)習(xí)步伐,掌握學(xué)習(xí)方法
一模之前,藝考生的主要戰(zhàn)略是如何通過努力拿到更多學(xué)校的文化課通知單,一模之后,主要戰(zhàn)略就該轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾翁嵘幕n成績。據(jù)了解,全市大部分的藝考生都沒有參加本次模擬考試,學(xué)校只是將試卷發(fā)給學(xué)生們自己嘗試做題,沒有像普通高考生那樣統(tǒng)一考試。有學(xué)校老師解釋說,學(xué)生剛從各地回校,之前全力以赴進(jìn)行專業(yè)課考試,基礎(chǔ)知識基本忘光,考與不考結(jié)果都是不容樂觀。
藝術(shù)高校近年來越來越重視考生的文化課成績,不少高校在招生簡章上明確對考生文化課設(shè)定了要求,更有不少專業(yè)是按照文化課加專業(yè)課成績,甚至是純文化課成績進(jìn)行錄取。這就要求藝考生在最后這3個(gè)月時(shí)間里,付出更多努力,盡可能提高文化課成績。而遺憾的是,不少藝考生和家長沒有及時(shí)和老師溝通,直到現(xiàn)在都沒有確定復(fù)習(xí)的進(jìn)度及方法。婁雷主編說,對于藝考生而言,目前應(yīng)拿出必要的時(shí)間把握各科的學(xué)習(xí)方法,然后再跟上老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的步伐。他介紹說,越是成績優(yōu)秀的考生越注意學(xué)習(xí)方法和答題方法。
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201*年一模后高考復(fù)習(xí)策略語文
(201*-04-1015:17:34)
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201*年高考復(fù)習(xí)策略語文
北京四中語文高級教師
一年一度緊張的高考復(fù)習(xí)備考,已經(jīng)進(jìn)入到了關(guān)鍵性的階段。如何做到高效備考,有效備考,是大家關(guān)注的問題。高考優(yōu)異成績的取得,最忌盲目練習(xí),只做不思;最忌以多取勝,練死拉倒。在高考復(fù)習(xí)備考中,我以為最緊要的是兩個(gè)字:一曰巧,一曰思。巧,是化繁為簡;思,是激活全篇。
下面提供一些有關(guān)“巧”與“思”具體的復(fù)習(xí)備考建議。
一、有關(guān)基礎(chǔ)知識
①將基礎(chǔ)知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時(shí),既要注意專題性,又要注意分散性。
②基礎(chǔ)知識中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶,但不能盲目記憶,只靠功夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”,這主要是因?yàn)椴涣私狻笆恰迸c“非”的關(guān)聯(lián),“是非”在詞中是指矛盾,爭端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”,仔細(xì)推究就會(huì)發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個(gè)字,是指寒和暖,明白了這一點(diǎn)就不會(huì)再誤寫誤用了。
③對于病句,要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅(jiān)持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略:辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語義性兩個(gè)層面辨別正誤;析就是能分析錯(cuò)例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯(cuò)例修改正確,這一點(diǎn)雖然不是近年來高考的重點(diǎn),但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略,精耕細(xì)作,務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正,從而真正做到精選精練,以一當(dāng)十。只有這樣,才能跳出題海戰(zhàn)術(shù),收到事半功倍的復(fù)習(xí)實(shí)效。
二、有關(guān)閱讀理解高考中選擇的閱讀文本,首先一定飽含浸透著作者的情致與思考,作為考生,面對文字,我們當(dāng)張開耳目,用心領(lǐng)受。比如這樣兩段文字,單單從文字運(yùn)用的角度很難區(qū)別出高下,但“段”入“文”中,用心體察作者蘊(yùn)含在字里行間的文思與深情,這兩段文字帶給我們的感受是有很大差異的:
A.晚上回家的路上,我又走過那個(gè)園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣,繽紛爛漫地開成一團(tuán)。它似乎一點(diǎn)也不理會(huì)我的心情。我站在樹下,呆了半天,抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。
B.晚上回家的路上,我看到了一個(gè)園子里的海棠花。它開得好看極了,繁盛極了。它似乎一點(diǎn)也不理會(huì)我的心情。我站在樹下,欣賞了半天,抬眼一看,晚霞滿天,早已是暮色低垂的時(shí)候了。
粗略一看,兩段話似乎區(qū)別不大,但放在原來的語言環(huán)境下,仔細(xì)一對比,就會(huì)發(fā)現(xiàn)A段完全優(yōu)于B段。作者來到德國小城已經(jīng)六年了,濃濃的鄉(xiāng)愁壓在他的心底,并且越來越強(qiáng)烈。六年來,作者今天早晨才驚喜地發(fā)現(xiàn),一個(gè)園子里,有和故鄉(xiāng)一樣開放的海棠花。甚至連開放的狀態(tài)都是一樣的:“繽紛爛漫地開成一團(tuán)”,“看到一樹繁花的尖頂,絢爛得像是西天的晚霞”。因此A段有意識地與前文照應(yīng),使用了相同的表達(dá)。在這樣看似重復(fù)的表達(dá)里,作者的思鄉(xiāng)情就愈加濃重了。而語段B在這些方面,與前段內(nèi)容疏離,完全不能傳達(dá)出這樣的感情。文中說:“呆了半天”,這個(gè)“呆”用的實(shí)在是準(zhǔn)確,將作者完全沉浸在對故鄉(xiāng)、祖國的深情懷想與回憶中的情感充分表達(dá)出來了。
201*年新課標(biāo)卷中有一篇現(xiàn)代文閱讀《下筆不覺師造化》。文章談到了國畫大師黃賓虹先生。其中有一段話非常感人:
其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨:“讀書的人,要甘于寂寞。寂寞能安定,定則心靜,靜則心清,清則心明,明則明白一切事理。作畫,墨是黑的,只要眼明心清,便能悟出知白守黑的道理,畫便猛進(jìn)!
如果我們在復(fù)習(xí)備考閱讀的時(shí)候,用心領(lǐng)受,一定收益無窮。這樣的讀書習(xí)慣,對于答好題目本身也是很有益處的。這段文字之后,便有這樣一個(gè)命題:盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師,但二人的人生態(tài)度、對金錢的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你什么樣的啟示?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶。?分)
這樣的一個(gè)命題,既要求考生能深入文本,又要求考生能夠在讀中悟,在悟中思。埋頭苦做,不思不想,顯然是高考備考的大忌。
張開耳目,一位考生才能有效且充分應(yīng)對撲面而來的句子,才能有效進(jìn)入文本,與作者的心思相起伏相出沒。在這個(gè)基礎(chǔ)上,讀者這個(gè)“人”也便活了,他才能有效地調(diào)動(dòng)自己的生活積累與閱讀積累,深切領(lǐng)悟文章深層意蘊(yùn)。“分”在“人”中,“人”出來了,“分”也就跟著出來了。盲目做題,機(jī)械備考,“人”是封閉與窒息的,面對鮮活文本,一下子迷失在語言的森林里,瞎跑亂撞,一路狂奔,閱讀答題,以多寫取勝,憑著模糊的經(jīng)驗(yàn)與感覺,將想到的一股腦全部寫上去,讓閱卷人自己去找,這樣的備考狀態(tài),是要不得的。
三、有關(guān)寫作
在整個(gè)忙碌緊張的備考中,我們當(dāng)敞開心靈,不斷吸納新鮮材料,張開耳目,打開身心,用心體悟。我們應(yīng)該將一顆顆處在高三沉睡的心靈“喚醒”,將學(xué)生由一個(gè)只知埋頭做練習(xí)、兩耳不聞窗外事的“考生”還原塑造成昂首向前、心靈活躍、思維敏捷、靈動(dòng)鮮活的“人”。變成了這樣的“人”,筆下才能有見識有深情有覺悟,才能不虛偽不應(yīng)付不將文章寫得花里胡哨實(shí)則空無一物。還原“人”,建設(shè)“人”,提升“人”,豐富“人”,是成就作文高考高分最主要的一個(gè)法門。一味迷信所謂“練習(xí)”,簡單的盲目的不斷練習(xí),還有無窮無盡、昏天黑地地為學(xué)生補(bǔ)課的行為,實(shí)則是離高考高分作文備考的應(yīng)有之意越來越遠(yuǎn)了。激不活學(xué)生的身心,張不開學(xué)生的耳目,活躍不起學(xué)生的思維與創(chuàng)造力,就不會(huì)有理想的作文高分出現(xiàn)。將“人”忽視了淡忘了,隔離了“人”,反而將“練習(xí)”看成是本源了,滿腦子只有一個(gè)“分”字,這就是我們一些同學(xué)、老師、學(xué)校距離高考高分作文的真正距離。忽視了對高考正確的理解,認(rèn)為只要將學(xué)生關(guān)在學(xué)校,強(qiáng)化練習(xí),六日不休息,加班加點(diǎn),就可以在寫作中取得理想成績,這樣的做法實(shí)際上是緣木求魚了。
201*年重慶卷的作文命題是“情有獨(dú)鐘”,下面展現(xiàn)的這篇高考滿分作文,提示我們,不讀不思,一味苦做,才是高考不能取得高分的一個(gè)頑疾。
論國人“情有獨(dú)鐘”的麻將麻將乃是繼鴉片、八股、小腳之后的中國第四害。
胡適
麻將之聲已經(jīng)在中國上空響騰了幾千年,歲月被歷史碾碎,可人們對它卻依然情有獨(dú)鐘。閱不盡的浮華,使許多風(fēng)雅之心在悄無聲息中黯然失色,留下的僅是心靈的蠻荒!我們懷著一顆赤誠之心,希望國人能像拒絕鴉片一樣,抵制它,還中國的藍(lán)天一片純正的寧靜與祥和。
現(xiàn)狀分析
胡適先生曾這樣痛心疾首地斥責(zé)國人:“中國男人以打麻將為消閑,女人以打麻將為家常,老人以打麻將為后半生之大事也,試問,哪一個(gè)文明進(jìn)步的國家的人民,肯這樣荒時(shí)廢業(yè)過?”或許有人會(huì)立刻反駁:“這完全是小題大做!打打麻將,僅是娛樂而已,哪有危害到國家這么嚴(yán)重?中國現(xiàn)在打麻將的人數(shù)不勝數(shù),中國不也以矯健的步伐大步向前嗎?”正是抱著這樣的心態(tài),許多人陷入其中。一上牌桌必有輸有贏,輸?shù)南脍A回來,贏的想贏得更多,于是便在輸輸贏贏中惶惶終日,最終,都輸了做人最基本的東西高昂的斗志。
我敢斷言,倘若以火車的速度來形容中國的發(fā)展,那么,人民摒棄麻將后,中國必會(huì)以火箭的速度向前推進(jìn)。
“思”,其實(shí)就是一種“巧”!八肌钡降牡胤剑?jǐn)?shù)也便隨即而來,擋都擋不住的,這,你懂的!
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