201*—201*第二學期朋輩互助會調(diào)研部學期計劃

201*201*第二學期朋輩互助會

調(diào)研部學期計劃

總體：做好201*屆學生的心理普查、525活動、關(guān)于“壓力”的講座等常規(guī)工作。對內(nèi)：加強交流與合作，加強內(nèi)部的默契與分工能力，增強對內(nèi)部工作運作的熟悉和操作，提高成員的工作辦事能力。對外：加強與其他部門的合作與聯(lián)系，增強影響力！

本學期的中心是：做好常規(guī)工作，加強內(nèi)外交流，努力創(chuàng)新，增強影響力。三月份工作重點1.一次常規(guī)調(diào)研活動內(nèi)容：待定形式：問卷調(diào)查對象：待定四月份工作重點1心理健康普查形式：待定對象：11級學生

2講座準備工作3.525準備活動五月份工作重點

1.開幕式五月初主題待定節(jié)目待定嘉賓待定

2.游園活動擺攤形式內(nèi)容：問卷調(diào)查、測試人格3.講座主講老師：待定主持人：待定內(nèi)容：待定時間：待定地點：待定邀請嘉賓：待定宣傳活動：

講座舉行前：制作海報通知心委

講座舉行時：邀請我校的媒體參加，院報、燭光報（視活動規(guī)模而定）

講座舉行后：在媒體上（網(wǎng)絡(luò)、學校社團報）發(fā)布此次講座的新聞稿4.閉幕式待定Ps：活動方式建議：

心理知識普及（與圖書館合作介紹心理學書籍，介紹心理網(wǎng)站、心理視

頻等，舉辦講座，與心理咨詢中心合作普及心理知識）

心理贈言心理情景劇心理游戲心理笑話

觀看心理視頻（可以組織觀看心理電影）

調(diào)研部

201*-2-

擴展閱讀：201*年-201*學年第二學期心理健康工作計劃

重慶工商大學融智學院201*年-201*學年第二學期

心理健康教育與咨詢中心工作計劃

一、指導思想

認真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學生心理健康教育方法”的思想精髓。心理健康教育與咨詢中心將以此為契機把“一切為了學生，為了學生的一切�！甭涞綄嵦�；深化推廣我院心理健康優(yōu)秀成果“大學生校園心理情景劇”心理健康教育工作新模式。在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法，尋找有效載體，拓寬教育途徑，將心理健康教育工作落實到位，為學生營造一個充滿愛心和關(guān)懷的和諧成長環(huán)境。

二、工作目標

1、重視心理咨詢中心日常工作，讓常規(guī)工作制度化。2、認真開展心理健康教學活動，讓心理健康課推廣化。3、打造心理健康教育宣傳平臺，讓心理知識普及化。

4、做好專職輔導員、心理信息員培訓工作，讓兼職人員專業(yè)化。5、做好學生心理月排查工作，讓學生心理健康情況明朗化。

三、工作要點

1、開展日常心理咨詢工作

新學期我們將繼續(xù)扎扎實實做好心理咨詢工作，心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪者學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，做到保密原則，對有嚴重心理障礙的學生，做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。我們也將通過心理熱線、網(wǎng)上留言等形式，對學生提出的心理問題及時給予解答。2、開展每月“心情溫度測試”測評及統(tǒng)計工作

學生心理危機存在一定的隱蔽性，特別是近期遇到情感變化、家庭變故、延長學籍、補考、考研、就業(yè)問題的學生，容易出現(xiàn)心理危機問題。通過長期了解和有針對性談話等途徑是能夠獲得相關(guān)信息的，對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在心理問題的學生進行關(guān)注，并根據(jù)自愿的原則加以輔導，有針對性的開展心理健康教育，通過各種方式給予充分關(guān)注，幫助學生度過心理困境期。3、舉辦“5.25我愛我”大學生心理健康周系列活動

為了普及心理健康知識，營造和諧校園，推心理健康教育工作深入開展，促進大學生健康成才，本學期將于5月舉辦“5.25我愛我”大學生心理健康周系列活動�；顒觾�(nèi)容包括：心理情景劇劇本征集、心理知識競賽、第八屆校園心理情景劇比賽、現(xiàn)場咨詢活動、心理測試、班級心理信息員培訓、團體心理輔導等活動，通過多種形式開展工作，加強心理健康教育，營造和諧校園氛圍。

4、舉辦心理健康講座

大學生面臨著學業(yè)、情感、自我認知、擇業(yè)等多方面的巨大壓力，如果這些問題得不得及時解決，將直接影響學生的自身成長與發(fā)展。為了幫助學生理性地認識自已，保持良好心理狀態(tài)，普及心理健康知識，本學期，我們計劃邀請校外專家來我院做講座，以使大學生用更加理性的眼光看待專業(yè)學習和情感生活中的問題，樂觀的面對各種困難，提高學生的心理健康意識，健康成長。

5、指導新生開展心理健康教育活動

我院學生成立的“大學生朋輩心理互助中心”協(xié)助心理健康教育與咨詢中心宣傳心理健康知識，起到了良好的作用。學生組織對心理健康教育工作興趣較高，在前幾個學期都開展了豐富多彩的活動，本學期開始后，我們將指導“大學生朋輩心理互助中心”開展專題培訓、心理游戲、朋輩咨詢等活動，調(diào)動學生參與的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的心理健康意識。

6、班級心理信息員培訓班

班級心理信息員是學生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護層面，即維護全班學生的心理健康，預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)學生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學生的心理安全；二是心理素質(zhì)拓展層面，即面向全體學生開展心理素質(zhì)拓展活動。

本學期，我們將對班級心理信息員定期舉辦“心理課堂”培訓，提高他們的專業(yè)知識水平，工作水平，宣傳普及心理健康常識，配合學院心理健康教育與咨詢中心開展本班的心理健康教育工作，使學生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。

四、具體實施

（一）、充分發(fā)揮心理咨詢中心的作用，切實做好學生心理輔導工作。嚴格實行面談咨詢預(yù)約制，由學生朋輩心理互助中心值班干事負責預(yù)約登記，限

定每次咨詢的人數(shù)及時間。周一到周五上午8：3011：00下午14：0016：30為來訪接待時間，可以預(yù)約中心的任意咨詢教師面對面咨詢（包括兼職心理咨詢員）。為避免某些學生因性格原因不愿意面對面咨詢的客觀情況，積極開拓非面對面的個體咨詢方式，如QQ咨詢，在線留言咨詢、電話咨詢等，充分重視日常工作

（二）、本學期每月將繼續(xù)開展“心情溫度測試”的心理排查，每月815日組織全院學生進行，使危機事件得到及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。對可能存在心理異�；蛐睦砦�機的學生，應(yīng)通過各種方式給予充分關(guān)注，幫助我院學生度過心理困境期。（為健全危機預(yù)警系統(tǒng)中最重要但目前也我院最薄弱的危機事件發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)，將學生心理狀況月報制度作為危機預(yù)警與干預(yù)的長效機制來建設(shè)。）[本學期每月的8-15日為心理排查日，18日開始根據(jù)排查情況進行一對一心理輔導。]（三）、開展心理知識的宣傳。一、本學期心理咨詢中心把心理案例和心理知識通過展板的形式或張貼在閱報欄等方式進行宣傳；二、每兩個月定期給同學們發(fā)放心理月刊，讓同學們更多的了解大學生心理健康的重要性;三、在學院融智報上開辟了心理專欄等方式進行心理健康教育宣傳；四、堅持開展學生心理健康團體輔導活動，本學期將舉辦了學習、人際關(guān)系、挫折教育、危機干預(yù)等主題的團體輔導；五、本學期將邀請各高校心理專家到我院舉辦大學生心理健康專題講座3-4場，主題待定。

（四）、“525我愛我”大學生心理健康周系列活動的開展以及“第八屆校園心理情景劇大賽”的劇本征選以及預(yù)決賽的舉辦。

（五）、開展校園廣播與我院的心理健康工作相結(jié)合，有效的利用校園廣播時間對學生進行心理健康知識的宣傳。每月一個主題，每月一個話題，從不同視角關(guān)注學生心理健康的發(fā)展。

（六）、建立了健全的院系班三級大學生心理健康教育工作體系，本學期我們將加強兩支新隊伍的建設(shè)：骨干心理輔導員、朋輩心理咨詢員。

1、設(shè)立系部心理專管人員，重點培養(yǎng)骨干心理輔導員

在各個系設(shè)立心理專管人員，負責主持各系心理健康的日常工作，執(zhí)行心理咨詢中心下達的各項工作任務(wù)，配合學院心理咨詢中心進一步推廣心理健康工作。

輔導員是和學生接觸最緊密的群體，對學生的影響力巨大，輔導員的素質(zhì)直接影響到了學生心理狀況。因此，對于輔導員的培訓十分重要。而今年的培訓，我們將更有針對性，在各系選拔一名優(yōu)秀的輔導員，我們將對其進行更深入的培訓，使之成為骨干心理工作者，主要承擔各系心理健康輔助工作。

2、大力培養(yǎng)朋輩心理咨詢員

在咨詢案例中，朋輩咨詢員往往發(fā)揮著不可替代的作用。在各班的心理信息員中選拔品質(zhì)優(yōu)秀、感染力強、善于表達的同學進行系統(tǒng)培訓，讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧，更好的幫助有問題同學走出困境，協(xié)助老師做好咨詢工作。（七）、在以往很多的案例中我們看到，家庭教育對孩子的影響力是無法替代的，起到了決定性的作用，而一旦學生出現(xiàn)心理問題，家長的支持與否、配合與否對于也是心理工作的重點。因此，本學期，我們還將加強與家長的交流、合作。在學期末，我們會向全院的學生家長發(fā)出《心理健康教育與咨詢中心致家長的一封信》，向家長介紹本中心的工作范圍、作用和聯(lián)系方式，讓家長們了解、重視心理健康的知識，解除對心理咨詢的疑慮。為學生心理健康工作建立起家校聯(lián)合的支持體系。

（八）、《校園心理情景劇的課題研究民辦高校學生心理健康教育途徑拓展研究》，本月設(shè)計出問卷，下個月將在全重慶市的獨立學院中抽樣進行調(diào)查、統(tǒng)計。為創(chuàng)作《我的心空不下雨》大學生校園心理情景劇適用集打下基礎(chǔ)，把我院的心理健康工作的有效模式在重慶市各高校進行推廣和宣傳。五、工作安排3月份

1、制定心理健康教育與咨詢中心工作計劃；2、“心情溫度測試”開學第一次心理排查及統(tǒng)計；

3、與朋輩心理互助中心的學生干部進行本學期活動安排的交流；4、做好心理情景劇劇本征集的宣傳工作；5、《高校心理健康教育需求問卷》的設(shè)計及定稿；6、供稿給融智報的心理專欄；7、日常的心理咨詢工作。4月份

1、日常的心理咨詢工作；

2、“心情溫度測試”本學期第二次心理排查及統(tǒng)計；3、針對學生實際進行心理健康講座；4、學生的心理咨詢檔案的整理工作；5、校園心理情景劇劇本收集及篩選工作；

6、《高校心理健康教育需求問卷》的問卷調(diào)查，在重慶市選擇20所高校進行問卷調(diào)查；

7、本學期全院學生心理信息員第一次培訓；8、第八屆校園心理情景劇的預(yù)賽；9、供稿給融智報的心理專欄；10、心理月刊的編輯及印刷發(fā)放。5月份

1、日常的心理咨詢工作；

2、“心情溫度測試”本學期第三次心理排查及統(tǒng)計；3、邀請校外心理專家到我院進行心理健康講座；4、團體心理輔導2-4次；

5、“5.25我愛我”大學生心理健康周系列活動的準備及開展；6、第八屆校園心理情景劇的決賽；

7、本學期全院學生心理信息員第二次培訓；8、供稿給融智報的心理專欄。67月份

1、《高校心理健康教育需求》問卷的回收及統(tǒng)計工作；2、日常的心理咨詢工作；

3、“心情溫度測試”本學期第四次心理排查及統(tǒng)計；4、做好期末考試前的“如何面對考試焦慮”的宣傳工作；5、供稿給融智報的心理專欄；

6、本學期全院學生心理信息員第二次培訓；

7、制作及發(fā)放《心理健康教育與咨詢中心致家長的一封信》；8、總結(jié)本學期心理健康工作情況，做好查漏補缺的工作。

本學期我們心理健康教育與咨詢中心會一直本著平等、尊重、保密、傾聽的原則，熱情接待每一位來訪學生。每一位來咨詢的同學我們都會針對其不同的心理問題進行心理測評，以測評結(jié)果為輔助對其進行心理輔導以及制定不同的計劃，轉(zhuǎn)化了一些同學的不良心理，以減輕或消除了這些來訪學生的不適應(yīng)的心理現(xiàn)象和行為，促進了學生心理的健康發(fā)展。

學生心理健康教育與咨詢中心

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