幼兒園見習(xí)報告

學(xué)習(xí)與比較

第二次軍分區(qū)幼兒園見習(xí)報告

與201*年5月21日的見習(xí)活動時間相隔一年多之后，11月25日我們08級學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)第二次來到周口軍分區(qū)幼兒園進(jìn)行一日見習(xí)活動。對于這里的環(huán)境，應(yīng)該說我們已經(jīng)比較熟悉了，但是同學(xué)們的心情、目的是不同的。作為即將畢業(yè)的學(xué)生來說，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多的理論知識，我們希望能與實踐相結(jié)合，能在實踐中驗證所學(xué)的理論。我們也想通過這次見習(xí)，學(xué)習(xí)與比較一下于一線教師們有什么樣的差距等。下面我分以下幾點談?wù)勎宜�觀察的情況。

一、兩次見習(xí)所見不同之處

1、班級名稱的變化。由原來水果式的班級名稱變成了軍幼XX班。聽一位老師說是為了給孩子一種新鮮感。

2、晨間活動地點的變化。第一次見習(xí)看到晨間活動時，大部分班級都是老師帶著孩子們在室外進(jìn)行游戲活動�，F(xiàn)在，晨間活動基本上都是在室內(nèi)進(jìn)行唱歌、跳舞或是晨間閱讀。我不知道這是否與天氣有關(guān)呢？

3、室內(nèi)墻飾的變化。進(jìn)園時，聽園長說今年增加了英語課程，一進(jìn)班就發(fā)現(xiàn)每個班的墻壁上不單純是墻繪了，上面增添了相應(yīng)情景的英語對話。

4、就餐順序的變化。原來是先把盛好的飯放在桌子上再讓孩子們轉(zhuǎn)向桌子，存在著安全問題；現(xiàn)在先讓孩子們面向桌子坐好后，再把飯放在桌子上，避免了孩子們在轉(zhuǎn)身時會被燙傷。

5、老師帶操時面向孩子。我認(rèn)為這似乎不太合理，因為27歲的孩子還處于前運算階段，是以自我為中心的思維，和老師做反向的動作，孩子們是否能真的接受呢？

二、觀看教學(xué)活動

這次見習(xí)我們所看到的教學(xué)活動，應(yīng)該說與第一次見習(xí)時所見的有很大的差距。從課堂的質(zhì)量上講，應(yīng)該說有質(zhì)的飛躍。從課堂的主題上講，以藝術(shù)音樂教學(xué)為主，更為生動。我想這其中應(yīng)該有像園長所說的這些都是獲獎優(yōu)質(zhì)課的原因吧。下面我對我所觀看的三節(jié)課說說我的看法。

1、上午9:：109:：40，林雅琪老師上的藝術(shù)音樂課《小鳥》，可以說是比較完美的。首先，設(shè)置問題導(dǎo)課，調(diào)動孩子們的積極性。其次，在聽音樂、學(xué)歌曲和節(jié)奏時，通過圖譜教學(xué)更直觀的讓孩子們認(rèn)識節(jié)奏型。第三，用繪畫的形式，讓孩子們表達(dá)創(chuàng)編歌詞的內(nèi)容，做到了學(xué)科的滲透，也提高了孩子的創(chuàng)造性思維。唯一的一點瑕疵就是，再提問中沒有注意到花香應(yīng)該是聞到的，而不是看到的。

2、下午3：103：40，王蓓老師上的藝術(shù)音樂課《母雞孵蛋》，再后來的評課中得知，這節(jié)課是有奧爾夫音樂改編而成。不過王蓓老師把這節(jié)課上的很棒。在授課中，有不同的音色演唱“棒棒雞、打嗝雞、害羞雞”。讓孩子們通過表情、音色、動作去體會，充分體會了奧爾夫音樂的節(jié)奏訓(xùn)練、動作造型和聲音造型等教學(xué)內(nèi)容，也是對綜合音樂感教育的一種體現(xiàn)。

但是，王蓓老師在保持教具的神秘性上的疏忽，也為我們提了醒。保持教具

的神秘性，才能更好的調(diào)動孩子的積極性。還有一點就是這節(jié)課給我留下了一個疑問，讓我感覺到這幾節(jié)課就像是一個小舞臺劇，如果是平常的上課，每個老師還是這樣上的嗎？

3、李亞娜老師具有傣族風(fēng)格的藝術(shù)課《月亮婆婆喜歡我》。這一節(jié)課是園長極力推薦的課，曾獲得濟(jì)南軍區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。這也增加了同學(xué)們對這節(jié)課的期望值。從李老師對課堂的控制力和表現(xiàn)上總體的感覺都是無話可說的。也許是期望過高，我認(rèn)為，作為一節(jié)講過很多次的優(yōu)質(zhì)課來說，似乎不應(yīng)該再拿著教案去讀自己的活動目標(biāo)。

三、評課心得

在幼兒園給老師們評課是第一次，但也有幾點體會簡單談?wù)労屯瑢W(xué)們分享一下：

1、評課。首先由授課老師總結(jié)、自評，再由其他老師進(jìn)行評價。我想這也體現(xiàn)了我們所學(xué)的課程評價中的總結(jié)性評價也是為了把教育結(jié)果與教育目標(biāo)相對照的過程。有利于以后教學(xué)活動質(zhì)量的提高。

2、教學(xué)理念，教師觀念要敢于突破。評課過程中，一位同學(xué)提到《月亮婆婆喜歡我》應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)滲透時，老師們卻堅持學(xué)科的獨立性。我認(rèn)為學(xué)科滲透是有必要的，利用活動中的機(jī)會及時的滲透潛移默化是完全可以的。

3、在評課中，通過幾位老師的總結(jié)，可以看出一些老師在理論上的欠缺。這也讓我感覺到多學(xué)一點理論是很有必要的。因為，每一節(jié)課都需要好的理論支持。

總而言之，這次一日見習(xí)活動，學(xué)習(xí)了一線老師的授課方式，也從理論上進(jìn)行了比較，收獲還是頗多的。很感謝為這次活動提出積極申請的朋友和軍分區(qū)幼兒園的支持。如果有機(jī)會希望我們能對幼兒的日常學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的了解。

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見習(xí)報告

一個星期的見習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來的第二次學(xué)院組織的見習(xí)。和以前的見習(xí)經(jīng)驗相比來說，我感覺這次的見習(xí)更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學(xué)會觀察的同時也更懂深入實踐了。雖然一周的見習(xí)非常的辛苦，但是這是一段快樂的經(jīng)歷，同時我也學(xué)到了大學(xué)課本里學(xué)不到的知識，特別是關(guān)于組織游戲的，我覺得受益匪淺，感觸頗多。

幼兒園每個班三個老師，兩個是負(fù)責(zé)教學(xué)的，一個是負(fù)責(zé)保育的。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的。保育員多為老教師，不但具有豐富的保育經(jīng)驗，而且更加的細(xì)心、耐心。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)行晨檢。檢查小朋友的健康和考勤情況。他們有基本的晨檢制度。衛(wèi)生員會按時給生病的小朋友服藥。該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們食物搭配合理，營養(yǎng)，適合正在生長發(fā)育的小朋友。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點情況。這就是我見到的幼兒園的管理情況。

這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師，很高興見到這么多可愛的小朋友，希望我們能快樂的共度一周”。我?guī)椭�老師做上課前的材料，因為剛好是幼兒園換主題的時間，所以我?guī)椭�老師一起做以“春天到了”為主題的環(huán)境布置的材料。幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序；跟著保育員一起

給小朋友們盛飯，因為幼兒的床是壘著放在教室最后面的，所以在幼兒吃飯時，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好，組織幼兒睡覺，組織幼兒起床對幼兒園一日的生活程序，制度有了比較詳細(xì)的了解。

我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié)，總會跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學(xué)做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個游戲形式的操，孩子們每次做到這兒的時候，都會特別開心！做操結(jié)束后。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水吃早點，然后再上課。

每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友或組織秩序用到的小兒歌�！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“一二三，坐坐好”，“小朋友們好，朱老師你好”等等。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學(xué)更加的生動，也鍛煉了小朋友的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等等。我班上的孩子就很活潑好動，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀。給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由。

九點半左右小朋友去廁所，喝水，然后自由活動一會兒。一刻鐘后玩區(qū)域游戲，除去一次去電腦室外，我班上這一周基本上是室內(nèi)的區(qū)域游戲。包括數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)和娃娃家。其中這一周下來我主要負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)。我教小朋友進(jìn)行分類，以便他們學(xué)會游戲結(jié)束后會分類擺放玩具；還和老師教孩子們撕太陽、折桃花、撕小魚等等。他們的作品老師會用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的。我很欣賞這一點，小朋友們參與到環(huán)境布置

中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長。中班孩子的思維發(fā)展依照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是處于前運算算階段。從游戲中可以看出孩子可以說是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的。

十點半左右游戲結(jié)束后，就到了陽光體育二十分鐘的時間。周二那天的活動特別讓我記憶猶新，那天我們進(jìn)行的是用不同的方法過獨木橋游戲活動。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的，爬著過的，轉(zhuǎn)著過的，踮著腳過的等等。然后，孩子們一起去洗手。十一點開始吃午飯。飯后散步，接著十二點午睡。兩點半起床。去洗手、吃水果。戶外活動二十分鐘，三點二十開始上課。四點下課再進(jìn)行戶外活動或者戶內(nèi)游戲。離園。

我印象最深刻的是我組織的體育游戲“看誰運得多”。先是準(zhǔn)備活動，然后是分組、示范，最后游戲開始�；顒诱�體進(jìn)行的還不錯。孩子的反映很積極。就是活動的秩序不太好維持，場面有點混亂。不過因為朱老師有經(jīng)驗，在她的幫助下很快就繼續(xù)下去了�？傊�，這次的活動，我有很大感觸。朱老師建議應(yīng)該讓四組同時進(jìn)行游戲，這樣可以縮短時間。我明白了老師的工作不是想象中的容易，很辛苦！一次的活動包含了很多老師的心血。我們的實踐經(jīng)驗欠缺，還需要多實踐，多練習(xí)。

在這短短的一周里，我收獲到很多，常得到老師的指點，吸收了很多有益的帶班經(jīng)驗；其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生他們還會問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，有時讓你尷尬不堪。

見習(xí)其實是挺累的差事，每次見習(xí)都會感冒，可能是自己有點咽喉炎的原因。一周下來要早起，沒得午休，因為要布置主題環(huán)境，一整天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀(jì)律，或著一塊做游戲，讓我深刻體會到當(dāng)一名幼兒教師是相當(dāng)不容易的。

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