雪之夢 本文簡介：

黑龍江省綏化市北林區(qū)陳奕萌指導教師：張寶林　　冬爺爺帶著冬的鑰匙，打開了冬之門�！　〈坦堑暮�風咆哮著，鵝毛般的大雪翩翩地在半空里瀟灑，要給又臟又黑的大地洗臉，卻把自己的手凍在大地的臉上拿不下來了。于是天白了，地白了，一切都白了，變成了銀裝素裹的世界。街道兩旁的樹上掛滿了樹掛，像一棵棵晶瑩的圣誕樹。太

雪之夢 本文內(nèi)容：

黑龍江省綏化市北林區(qū)   陳奕萌

指導教師：張寶林

　　冬爺爺帶著冬的鑰匙，打開了冬之門。

　　刺骨的寒風咆哮著，鵝毛般的大雪翩翩地在半空里瀟灑，要給又臟又黑的大地洗臉，卻把自己的手凍在大地的臉上拿不下來了。于是天白了，地白了，一切都白了，變成了銀裝素裹的世界。街道兩旁的樹上掛滿了樹掛，像一棵棵晶瑩的圣誕樹。太陽升起來了，萬丈光芒，在白雪的輝映下刺得我睜不開眼睛，我用心默默地感受著，仿佛一輛愿望馬車向我駛來，載著我駛向這童話般的冰雪世界。白雪公主帶著七個小矮人，坐著圣誕老人的馬車，滿載七彩的禮物。于是孩子們忙著把禮物掛在了圣誕樹上，樹上掛滿了孩子們多彩的夢。

　　雪花給大地帶來嚴寒，但“大雪壓青松，青松挺且直”；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。我贊嘆青松的傲骨，更欣賞不畏嚴寒，獨自綻放的寒梅。

　　千里冰封，萬里雪飄。農(nóng)民伯伯卻喜笑顏開地感嘆：“真是‘瑞雪兆豐年’��！”

　　我愛冬天，我更愛冬天的雪花！

　　教師評語：文章開頭運用擬人化語言，使文章更顯得生動活潑。文中小作者展開了豐富想象，運用比喻、擬人等修辭手法，構(gòu)思出一個多姿多彩的夢幻般的童話世界，讓我們對北方雪的世界充滿了無盡的遐想。文章整體虛實結(jié)合，語言生動，感情真摯，實在讓人無法想象這是一個二年級小學生的作品。

雪之夢 本文關(guān)鍵詞：之夢

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