會計本財務(wù)報表分析bbs第一次活動小結(jié)

會計學(xué)本科財務(wù)報表分析第一次bbs教學(xué)活動小結(jié)。

一、活動時間：201*年3月21日18：00-19：00二、活動目的和主題：、bbs教學(xué)活動的目的

本次教學(xué)活動的目的是：期初階段教學(xué)情況交流，課程教與學(xué)的研討。2、bbs教學(xué)活動主題

（1）課程主要理論和方法討論與分析（2）教學(xué)資源介紹

（3）教與學(xué)過程中應(yīng)注意的問題

三、活動情況小結(jié)：

（一）本課程的學(xué)習(xí)思路

財務(wù)報表分析的起點是閱讀財務(wù)報表，終點是作出某種判斷，包括評價和找出問題，中間的財務(wù)

報表分析過程，由比較、分類、類比、歸納、演繹、分析和綜合等步驟和方法組成。其中分析與綜合是兩種最基本的邏輯思維方法。因此，財務(wù)報表分析的過程也可以說是分析與綜合的統(tǒng)一。

所謂分析，就是把研究對象分解為各個組成部分、方面、因素，然后分別加以研究，以達(dá)到認(rèn)識其本質(zhì)的目的。當(dāng)我們認(rèn)識一個企業(yè)時，擺在面前的是一個具體的整體，不可能馬上把握它的本質(zhì)。對于報表使用者來說，為了認(rèn)識一個企業(yè)，只從整體上看一下財務(wù)報表是不行的。他必須把組成報表的各個部分、各個方面暫時割裂開來，把被考察的特性、因素從報表中抽取出來，讓它們單獨起作用，然后分別研究。

例如，在進(jìn)行財務(wù)報表分析時需要把整個財務(wù)報表的數(shù)據(jù)重新進(jìn)行組織，分成償債能力的信息、收益能力信息、財務(wù)風(fēng)險的信息、投資報酬的信息等若干部分。

通常，分析可以分為定性分析、定量分析、因果分析和系統(tǒng)分析四種。（1）定性分析是為確定研究對象是否具有某種性質(zhì)的分析，主要解決“有沒有”和“是不是”的問題。（2）定量分析是為了確定客觀對象各種成分?jǐn)?shù)量的分析，主要解決“有多少”的問題。只有對事物作了量的分析，才能準(zhǔn)確判斷質(zhì)的變化。（3）因果分析是為了確定引起某一現(xiàn)象變化原因的分析，主要解決“為什么”的問題。因果分析可以找到事物變化、發(fā)展的原因，進(jìn)而找到事物發(fā)展的規(guī)律和方向。（4）系統(tǒng)分析是一種動態(tài)分析，它是將客觀對象看成是一個發(fā)展變化的系統(tǒng)。一個具體的報表使用人，需要交替使用上述四種分析的方法，才能比較好的取得分析所需達(dá)到的效果。（二）本課程可利用的多媒體學(xué)習(xí)資源．文字教材。不論是傳統(tǒng)教育形式還是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，印刷成書的文字教材都是必不可少的最基本的學(xué)習(xí)材料，因為它可以很全面、系統(tǒng)地以文字描述的形式介紹課程的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且使用方便（不需要其他設(shè)備），學(xué)習(xí)者可以隨時隨地、課前課中課后反復(fù)閱讀以及任意標(biāo)記與批注。本課程采用的文字教材是由曹岡主編、中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《財務(wù)報表分析》，該書不僅全面系統(tǒng)地介紹了財務(wù)報表分析基本原理與基本方法，在編排上還在每一章前面列出了本章的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，每章正文后面還有“本章小結(jié)”以及“思考與練習(xí)”，希望大家好好加以利用。．網(wǎng)絡(luò)資源。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下，開放教育學(xué)生可以借助網(wǎng)上資源隨時隨地學(xué)習(xí)，大家不僅可以登錄中央電大在線和江蘇電大在線平臺，獲取課程網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)資源（包括本課程的IP課件、導(dǎo)學(xué)方案、重難點教學(xué)輔導(dǎo)文本、學(xué)習(xí)課件和教學(xué)大綱、考核說明、綜合練習(xí)等），還可以將學(xué)習(xí)疑難在課程論壇中發(fā)

帖獲得老師的在線解答。網(wǎng)絡(luò)是沒有邊界的，很多公共網(wǎng)站和專業(yè)網(wǎng)站也是我們學(xué)習(xí)會計知識的重要場所，如中華會計網(wǎng)校、上市公司網(wǎng)上公開信息等，希望大家能夠利用網(wǎng)絡(luò)取得很好的學(xué)習(xí)效果。（三）本課程的學(xué)習(xí)方法建議

學(xué)習(xí)本課程的基本方法就是多看、多聽、多練。．多聽。聽就是聽老師講課，包括當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點輔導(dǎo)老師的面授課和網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件錄像中專家的講課。參加面授輔導(dǎo)可以說是效果最好的一種學(xué)習(xí)方式，教與學(xué)無障礙直接交流，電大開放教育在教學(xué)點一般都提供一定課時的面授輔導(dǎo)課，使大家得到系統(tǒng)的課程重難點內(nèi)容面對面的輔導(dǎo)，這是我們電大開放教育在學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面的特色，希望大家開學(xué)初一定要和班主任取得聯(lián)系，了解課程面授輔導(dǎo)的具體安排，根據(jù)自己的情況有選擇或全部參加。如果由于種種原因不能參加面授，我們在網(wǎng)上提供的學(xué)習(xí)課件中有重難點內(nèi)容的系統(tǒng)講授，大家可以安排時間自主聽課。.多看�？淳褪情喿x和瀏覽，同學(xué)們一定要抽時間多看文字教材、網(wǎng)上輔導(dǎo)文本以及課程論壇中的相關(guān)帖子。在閱讀文字教材的時候，建議大家先把每章前面的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”好好看一下，因為它是每一章的導(dǎo)航，對學(xué)完這一章后應(yīng)該掌握的知識及應(yīng)該具備的能力心中有數(shù)，然后按照這個目標(biāo)要求去認(rèn)真領(lǐng)會每一個知識點。在參與課程論壇時，建議大家先瀏覽別人發(fā)的帖子，因為可能你要問的問題前面早有人問過，老師也詳細(xì)解釋過了，所以瀏覽一下相關(guān)帖子特別是精華帖和置頂貼，很多問題就可以找到現(xiàn)成答案，這樣就能夠節(jié)省自己發(fā)帖的時間，也可以減輕論壇老師重復(fù)回帖的壓力。.多練。練就是做練習(xí)。財務(wù)報表分析是一門實踐性、操作性很強的學(xué)科，對于初學(xué)生最常見的就是聽得懂但課后不會做題目，這是很正常的，聽課、看書、做作業(yè)是我們學(xué)好這門課程至關(guān)重要的三個環(huán)節(jié)，做中學(xué)，熟能生巧，沒有其他捷徑。

練習(xí)題的獲得至少有三個途徑：一是中央電大網(wǎng)上的本課程形成性考核作業(yè)冊，由于形成性考核成績占本課程總成績的40%，大家一定要按照要求認(rèn)真完成；二是教材每章后面的練習(xí)題，建議大家隨學(xué)習(xí)進(jìn)度同步練習(xí)，這對于幫助大家鞏固所學(xué)知識特別是掌握組成報表各個項目的分析非常有好處；三是本課程論壇中老師發(fā)布的討論題，這些題目是老師針對學(xué)習(xí)中普遍性的問題和比較有難度的問題而設(shè)計的，請大家積極參與討論和練習(xí)。

擴展閱讀：財務(wù)報表分析學(xué)習(xí)心得

財務(wù)報表分析學(xué)習(xí)心得

標(biāo)簽：財務(wù)報表分類：讀在京都201*-05-0115:為什么我很久沒有寫日志呢...沒時間，沒時間好久了，接下來的一個月更加沒有時間。昨天去找院里簽字，又領(lǐng)到一活，讓寫財務(wù)報表分析學(xué)習(xí)心得，郁悶阿，這學(xué)期都才學(xué)一半了，怎么寫啊...胡謅唄，靠學(xué)了三年的會計底子。下面是我寫的，當(dāng)作日志吧，可能一個月又什么都寫不了了。

財務(wù)報表分析學(xué)習(xí)心得

財務(wù)報表分析作為一門綜合課程，集經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)（財務(wù)會計、管理會計）、財務(wù)管理、審計學(xué)、經(jīng)濟法和計量經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)知識，是汲取這些學(xué)科的原理融會貫通再進(jìn)行應(yīng)用的一個過程。財務(wù)報表作為公司披露基本信息的主要渠道，不僅反映了公司經(jīng)營情況，對經(jīng)營者決策起到衡量參考作用，也是以會計特有語言描述公司財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流動情況，使企業(yè)各利益相關(guān)者理解企業(yè)經(jīng)營管理過程及其結(jié)果的重要手段和工具，在衡量監(jiān)督上起到至關(guān)重要的作用。但本課程絕非是對上述學(xué)科機械和簡單的組合而成，在學(xué)習(xí)的過程中借用其他學(xué)科知識，在應(yīng)用中不斷積累經(jīng)驗和創(chuàng)新，這些創(chuàng)新和經(jīng)驗又不斷豐富著課程本身。

財務(wù)報表分析是在對過去經(jīng)營業(yè)績評價基礎(chǔ)上，衡量當(dāng)前財務(wù)狀況，從而形成對未來趨勢的預(yù)測。其內(nèi)涵是幫助報表使用者通過財務(wù)報表獲取與公司有關(guān)的信息，進(jìn)而進(jìn)行投資決策的一種系統(tǒng)性方法，中心問題是分析與評價公司的償債能力和盈利能力。這兩大財務(wù)能力的分析與評價構(gòu)成財務(wù)報表分析的基本內(nèi)容。這門課程主要關(guān)注：企業(yè)的財務(wù)報表反映的經(jīng)濟活動是真的還是假的；企業(yè)的經(jīng)營成績是變好了還是變差了；持有某個企業(yè)的股票或者債權(quán)風(fēng)險有多大；企業(yè)的未來會走向何方；如何了解企業(yè)財務(wù)報表的真實性；如何閱讀審計意見；如果沒有附現(xiàn)金流量表；如何通過報表之間的內(nèi)在關(guān)系去勾畫出企業(yè)經(jīng)營活動的現(xiàn)金流動情況等。針對不同的目標(biāo)，形成了不同結(jié)構(gòu)、不同層次的分析方法。就學(xué)習(xí)這門課程而言，我認(rèn)為學(xué)好的方法有如下幾點：一、明確目的，把握方向。

現(xiàn)行《會計法》要求上市公司披露的財務(wù)報告內(nèi)容包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會計報表附注等，各會計報表間的鉤稽關(guān)系是財務(wù)會計中重點研究的內(nèi)容，而面對繁雜龐大的財務(wù)數(shù)據(jù)，如何運用這些數(shù)據(jù)有效評價公司經(jīng)營業(yè)績和財務(wù)狀況，則是財務(wù)報表分析課程所關(guān)注的。分析財務(wù)報表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而形成評價結(jié)論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻(xiàn)，判斷公司是否有增值能力。這屬于公司盈利能力的主要指標(biāo)，剩余收益變化是受普通股收益回報率變化、權(quán)益資本成本的變化以及普通股東權(quán)益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以后，進(jìn)而對普通股收益回報率變化、權(quán)益資本成本的變化以及普通股東權(quán)益的變化逐個分析，得出剩余收益變化，來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值能力提供依據(jù)。如果不明了方向，不知道判斷公司是否有增值能力屬于哪一方面的指標(biāo)，無法將其與剩余收益變化聯(lián)系起來，也就無法計算出相關(guān)變化因素，在眾多的數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認(rèn)為明確目標(biāo)，把握方向是在分析開始前首先要做出的最重要的判斷，它為龐大的計算過程指明了方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據(jù)，白耗費時間。

二、夯實基礎(chǔ)，熟練技巧

在明確計算方向后，第二步便是要挑出合適的計算公式或方法，來得出結(jié)論。財務(wù)報表分析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最基礎(chǔ)的也是最有效的，而比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析（ratioanalysis），這就要求學(xué)生必須具備扎實的基本功，對財務(wù)比率原理和計算方法爛熟于心。

例如：談到營運能力，很自然的聯(lián)想到流動比率（currentratio）和速動比率(quickratio)；談到償債能力，很自然的聯(lián)想到應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率\/周轉(zhuǎn)速度、應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)率\/周轉(zhuǎn)速度、存貨周轉(zhuǎn)率\/周轉(zhuǎn)速度（turnover）；談到盈利能力很自然的聯(lián)想到普通股回報率（ROCE），普通股每股盈余(EPS)等。作為財務(wù)人員，這些比率是最基本的，我們要求掌握的不僅是計算，還包括其包含的意義和反映的問題，否則數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)只是數(shù)據(jù)，無法有效運用數(shù)據(jù)說明實際問題是沒有意義的。除了比率分析方法外，財務(wù)報表分析中還要求的基本知識和技巧還包括：各財務(wù)報表間數(shù)據(jù)的鉤稽關(guān)系，各比率間倒數(shù)導(dǎo)數(shù)等數(shù)學(xué)關(guān)系，如何有效查找相關(guān)數(shù)據(jù)，行業(yè)平均指標(biāo)水平和國際安全慣例水平數(shù)值，趨勢分析法、共同比分析法、因素分析法等方法的運用，對國際通用方法和利弊的了解都是學(xué)好財務(wù)報表分析的關(guān)鍵。作為專業(yè)會計人員，這也是提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑。三、豐富知識，開拓思維

這里所指的豐富知識不僅指財務(wù)知識，也包括了審計、金融、法律等其他方面知識。經(jīng)濟交易的復(fù)雜性和多樣性對會計從業(yè)人員，尤其是對具有專業(yè)資格認(rèn)證的注冊會計師提出了更高的要求需要涉獵各方面知識，將微觀知識與宏觀經(jīng)濟相結(jié)合。這一點反映在財務(wù)報表分析中也是很重要的。

隨著中國上市公司的逐漸增多，尤其是伴隨著越來越多的大型公司先在納斯達(dá)克、香港的上市，然后逐漸回歸A股，或一些新興行業(yè)公司（IT業(yè)）先在太平洋“逃稅天堂”島國上注冊，然后在A股市場或H股市場上市，這些新情況產(chǎn)生了涉及法律金融方面的問題，并非單一的會計知識能夠解決的。同時，隨著經(jīng)濟全球化的逐步推進(jìn)，國際金融市場日益活躍并形成一個整體，金融衍生工具廣泛運用，要求會計人員對金融知識的掌握程度越來越高，因此在分析報表時需要調(diào)動相關(guān)知識，對金融工具（financeintrument）確認(rèn)和計量，對企業(yè)合并會計報表中的離岸公司合并、套期保值交易清楚解讀。這是在更高層次上對財務(wù)報表分析人員提出的要求。

同時，隨著各種知識的擴展并融會貫通，我們能夠發(fā)現(xiàn)財務(wù)報表中內(nèi)容相當(dāng)豐富，簡單的財務(wù)背后蘊含著生動的經(jīng)濟交易，對于我們加強對財務(wù)報表認(rèn)識、挖掘財務(wù)報表信息大有幫助。四、聯(lián)系實際、關(guān)注實事

證監(jiān)會要求上市公司每年在4月15日之前披露會計年報，每一張會計年報背后披露的都是一家公司在過去一年或幾年間的經(jīng)營情況，是經(jīng)濟活動和現(xiàn)實財務(wù)狀況的反映，因此分析財務(wù)報表切不能脫離實際。這主要是因為：

第一，有些非常規(guī)經(jīng)濟活動在會計報表上無法直接反應(yīng)，會計信息披露不足會導(dǎo)致信息誤導(dǎo)效應(yīng)。例如，某公司在當(dāng)年發(fā)生虧損，為粉飾損益表使會計利潤虛高，其會計人員有可能在會計年度結(jié)束之前將一部分存貨銷售出去，而在下一會計年度銷貨退后。在會計報表上這是不容易發(fā)現(xiàn)的，因為我們所關(guān)注的會計信息主要是基于歷史信息的。因此在察看會計報表時需要我們對連續(xù)幾年的會計報表有總體認(rèn)識，同時聯(lián)系實際兼具會計人員必備的職業(yè)懷疑態(tài)度（dueprofessionalcare），對財務(wù)報表真實公允性作出合理判斷，得出相關(guān)會計數(shù)據(jù)。

第二，市場變化迅速，歷史信息無法反映現(xiàn)實。經(jīng)濟全球化將全球經(jīng)濟連成一個整體，一國或一地區(qū)的經(jīng)濟變化可能會波及影響全球經(jīng)濟，歷史信息不是公允價值，不能反映現(xiàn)實情況，需要進(jìn)行調(diào)整。例如，我們在做中石油和中石化的年報分析時，全球原油價格持續(xù)攀升是一個不容忽視的因素，它直接影響了兩家企業(yè)的銷售價格和盈利能力。同時，政府補貼也是一個不容忽視的因素，如果沒有對現(xiàn)實的關(guān)注，找不到這些重要因素來分析財務(wù)比率上升或下降與原因，便沒能達(dá)到全面客觀分析財務(wù)報表的作用。

第三，資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的影響。資產(chǎn)負(fù)債表日后事項在國際會計準(zhǔn)則第八號(IAS10)及中國會計準(zhǔn)則29號（CAS29）都做出了具體處理方法。由于資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的存在，使得會計報表需要調(diào)整或披露。若缺少對實事的關(guān)注，對財務(wù)報表中反映的日后事項沒有任何了解，便會影響對財務(wù)報表的分析，失去客觀可靠性。

五、培養(yǎng)良好專業(yè)素質(zhì)和商業(yè)倫理素養(yǎng)

專業(yè)會計人員的良好素質(zhì)培養(yǎng)在以上幾點解釋中都已初步涉及，但以上所主要關(guān)注的僅局限在財務(wù)報表分析中需要培養(yǎng)的業(yè)務(wù)能力。在分析財務(wù)報表中，我們還需要重點關(guān)注商業(yè)倫理和職業(yè)道德（businessethics）。我們所解讀的財務(wù)報表是經(jīng)過會計師事務(wù)所審計過的，其真實公允性在一定程度上有保證，但由于審計風(fēng)險的客觀存在性和審計過程中人為因素，財務(wù)報表所反映的不一定就是完全正確的，這要求我們在分析財務(wù)報表時要有職業(yè)敏感度（dueprofessionalcare）和職業(yè)道德（businessethics）。當(dāng)發(fā)現(xiàn)重大問題時要敢于真實反映情況，并從公司治理（corporategovernance）角度解決問題。例如我們所熟悉的藍(lán)天集團造假案，中央財經(jīng)大學(xué)劉姝威教授通過對其財務(wù)報表分析后，發(fā)現(xiàn)其流動資產(chǎn)不足以償付流動負(fù)債，存貨價值被高估。隨后劉教授發(fā)表文章對其償債能力產(chǎn)生質(zhì)疑，懷疑藍(lán)天集團造假。藍(lán)天集團對劉教授威逼利誘，而劉教授保持了一位學(xué)者和專業(yè)會計人員的職業(yè)精神，拒絕收回此懷疑。事實證明劉教授是正確的。這里涉及到的職業(yè)道德是我們分析財務(wù)報表時所必備的精神，如果發(fā)現(xiàn)問題我們應(yīng)該具備用真理挑戰(zhàn)的精神，而不是和造價公司串通一氣，制造出類似銀廣夏、安然、世界通訊等財物丑聞。

通過以上分析，我個人認(rèn)為，財務(wù)報表學(xué)習(xí)這門課程在會計專業(yè)里是一門集大成的課程，它對學(xué)生綜合素質(zhì)提出了很高要求，把它放在大三下學(xué)期來學(xué)習(xí)，也是基于這點考慮的。它是對財務(wù)會計知識的整合，其反映出的會計思想和會計方法是對學(xué)生專業(yè)知識的綜合反映和全面檢驗。因此，學(xué)習(xí)這門課學(xué)習(xí)的不僅是基本方法和常規(guī)技巧，更重要的是學(xué)習(xí)其滲透出來的會計理念和職業(yè)技能，是從課本到實際的有效跳板。

（完）

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