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培養(yǎng)小學(xué)生個性特長訓(xùn)練計(jì)劃

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培養(yǎng)小學(xué)生個性特長訓(xùn)練計(jì)劃

培養(yǎng)小學(xué)生個性特長訓(xùn)練計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以中共中央《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指針,深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高,個性特長充分發(fā)展,為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型實(shí)踐性人才作好奠基性工作。二、訓(xùn)練目標(biāo)

\"培養(yǎng)小學(xué)生個性特長\"即對在某方面有興趣愛好,且有一定發(fā)展前景的學(xué)生利用課余時間分類編班,進(jìn)行第二渠道的技能訓(xùn)練。1.培養(yǎng)學(xué)生個性特長活動廣泛持久地開展,為構(gòu)建學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為特色的教育模式奠定基礎(chǔ)。.帶動學(xué)科教學(xué)向主體性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性方向發(fā)展。3.使學(xué)生的興趣愛好得到發(fā)揮。三、訓(xùn)練原則.全員性。全校所有學(xué)生都參與訓(xùn)練活動,各訓(xùn)練班保證每個學(xué)生都能受到良好的訓(xùn)練,得到與其潛能相應(yīng)的發(fā)展。.自主性。訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)生自主選擇,可以中途轉(zhuǎn)換項(xiàng)目。訓(xùn)練過程以學(xué)生自主活動為主,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。3.實(shí)踐性。訓(xùn)練重在實(shí)踐。雖然要有理論知識作指導(dǎo),但理論知識的傳授要精要,而且要為實(shí)踐活動服務(wù)。知識主要通過實(shí)踐活動獲得,并在實(shí)踐活動中運(yùn)用。.創(chuàng)新性。除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特殊技能外,還應(yīng)努力增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。特殊能力的獲得應(yīng)是學(xué)生自主探索的結(jié)果。在具備一定的能力之后又能靈活地用來從事新的實(shí)踐活動。要著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,尤其要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和集中思維的能力。.漸進(jìn)性。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、能力水平循序漸進(jìn)地進(jìn)行有計(jì)劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練,既要逐步提高,又不能超越可能,急躁冒進(jìn)。6.差異性。既要面向全體,又要承認(rèn)差異,訓(xùn)練要求有層次性,訓(xùn)練方法要因材施教,實(shí)施個別輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差、反映較慢的學(xué)生要熱情關(guān)懷,耐心指導(dǎo),讓他們也能獲得成功。.開放性。要把課堂內(nèi)外和學(xué)校內(nèi)外結(jié)合起來,在確保安全的情況下,爭取家長和社會的配合,讓學(xué)生接觸自然,接觸社會,參與社會實(shí)踐活動,拓展知識,增強(qiáng)能力。.實(shí)效性。學(xué)生的興趣愛好確有發(fā)展,具備一定的特殊能力,能通過競爭、展覽、表演、發(fā)表等方式展示可以感知的活動成果。教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)確有提高,培養(yǎng)學(xué)生個性特長的組織能力、指導(dǎo)能力確有增強(qiáng),并寫出有價值的可供他人借鑒的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。四、開設(shè)項(xiàng)目

根據(jù)我校設(shè)備、師資條件和學(xué)生意見,特長訓(xùn)練主要有音樂、美術(shù)、英語、體育、閱讀與寫作、計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。五、具體安排

(一)準(zhǔn)備階段(第一周).成立小學(xué)生個性行長訓(xùn)練指導(dǎo)小組。2.開設(shè)訓(xùn)練項(xiàng)目,配備指導(dǎo)教師。3.學(xué)生自愿報(bào)名參加訓(xùn)練班。.學(xué)校指導(dǎo)小組對指導(dǎo)教師提出具體要求。(二)起始階段(二至三周).指導(dǎo)教師寫出有詳細(xì)安排的全期訓(xùn)練方案。.指導(dǎo)教師寫出一至二次具體訓(xùn)練教案,包括訓(xùn)練目的、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練步驟、訓(xùn)練方法等項(xiàng)目,篇幅不少于500字。教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。.開展訓(xùn)練活動。活動后教師在\"教案\"后寫出陳述成敗得失的心得體會。

(三)推進(jìn)階段(四至十六周).展示學(xué)生部分活動成果,以激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性。.鼓勵學(xué)生參加有關(guān)比賽、展覽等活動,推薦優(yōu)秀作品給報(bào)刊、出版社等發(fā)表.召開兩次學(xué)生代表和一次家長代表座談會,聽取學(xué)生、家長的意見和建議。.召開二至三次指導(dǎo)教師座談會,交流經(jīng)驗(yàn),找出差距,使訓(xùn)練水平不斷提高,取得更明顯的成效。(四)總結(jié)階段(十七至二十周)1.對學(xué)生興趣愛好和特長進(jìn)行檢測。2.匯集學(xué)生特長活動成果。3.寫出總結(jié)。

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培養(yǎng)小學(xué)生個性特長計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以中共中央《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指針,深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高,個性特長充分發(fā)展,為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型實(shí)踐性人才作好奠基性工作。二、訓(xùn)練目標(biāo)

\"培養(yǎng)小學(xué)生個性特長\"即對在某方面有興趣愛好,且有一定發(fā)展前景的學(xué)生利用課余時間分類編班,進(jìn)行第二渠道的技能訓(xùn)練。1.培養(yǎng)學(xué)生個性特長活動廣泛持久地開展,為構(gòu)建學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為特色的教育模式奠定基礎(chǔ)。.帶動學(xué)科教學(xué)向主體性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性方向發(fā)展。3.使學(xué)生的興趣愛好得到發(fā)揮。三、訓(xùn)練原則.全員性。全校所有學(xué)生都參與訓(xùn)練活動,各訓(xùn)練班保證每個學(xué)生都能受到良好的訓(xùn)練,得到與其潛能相應(yīng)的發(fā)展。.自主性。訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)生自主選擇,可以中途轉(zhuǎn)換項(xiàng)目。訓(xùn)練過程以學(xué)生自主活動為主,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。3.實(shí)踐性。訓(xùn)練重在實(shí)踐。雖然要有理論知識作指導(dǎo),但理論知識的傳授要精要,而且要為實(shí)踐活動服務(wù)。知識主要通過實(shí)踐活動獲得,并在實(shí)踐活動中運(yùn)用。.創(chuàng)新性。除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特殊技能外,還應(yīng)努力增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。特殊能力的獲得應(yīng)是學(xué)生自主探索的結(jié)果。在具備一定的能力之后又能靈活地用來從事新的實(shí)踐活動。要著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,尤其要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和集中思維的能力。.漸進(jìn)性。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、能力水平循序漸進(jìn)地進(jìn)行有計(jì)劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練,既要逐步提高,又不能超越可能,急躁冒進(jìn)。6.差異性。既要面向全體,又要承認(rèn)差異,訓(xùn)練要求有層次性,訓(xùn)練方法要因材施教,實(shí)施個別輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差、反映較慢的學(xué)生要熱情關(guān)懷,耐心指導(dǎo),讓他們也能獲得成功。.開放性。要把課堂內(nèi)外和學(xué)校內(nèi)外結(jié)合起來,在確保安全的情況下,爭取家長和社會的配合,讓學(xué)生接觸自然,接觸社會,參與社會實(shí)踐活動,拓展知識,增強(qiáng)能力。.實(shí)效性。學(xué)生的興趣愛好確有發(fā)展,具備一定的特殊能力,能通過競爭、展覽、表演、發(fā)表等方式展示可以感知的活動成果。教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)確有提高,培養(yǎng)學(xué)生個性特長的組織能力、指導(dǎo)能力確有增強(qiáng),并寫出有價值的可供他人借鑒的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。四、開設(shè)項(xiàng)目

根據(jù)我校設(shè)備、師資條件和學(xué)生意見,特長訓(xùn)練主要有音樂、美術(shù)、英語、體育、閱讀與寫作、計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。五、具體安排

(一)準(zhǔn)備階段(第一周).成立小學(xué)生個性行長訓(xùn)練指導(dǎo)小組。2.開設(shè)訓(xùn)練項(xiàng)目,配備指導(dǎo)教師。3.學(xué)生自愿報(bào)名參加訓(xùn)練班。.學(xué)校指導(dǎo)小組對指導(dǎo)教師提出具體要求。(二)起始階段(二至三周).指導(dǎo)教師寫出有詳細(xì)安排的全期訓(xùn)練方案。.指導(dǎo)教師寫出一至二次具體訓(xùn)練教案,包括訓(xùn)練目的、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練步驟、訓(xùn)練方法等項(xiàng)目,篇幅不少于500字。教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。.開展訓(xùn)練活動。活動后教師在\"教案\"后寫出陳述成敗得失的心得體會。

(三)推進(jìn)階段(四至十六周).展示學(xué)生部分活動成果,以激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性。.鼓勵學(xué)生參加有關(guān)比賽、展覽等活動,推薦優(yōu)秀作品給報(bào)刊、出版社等發(fā)表.召開兩次學(xué)生代表和一次家長代表座談會,聽取學(xué)生、家長的意見和建議。.召開二至三次指導(dǎo)教師座談會,交流經(jīng)驗(yàn),找出差距,使訓(xùn)練水平不斷提高,取得更明顯的成效。(四)總結(jié)階段(十七至二十周)1.對學(xué)生興趣愛好和特長進(jìn)行檢測。2.匯集學(xué)生特長活動成果。3.寫出總結(jié)。

友情提示:本文中關(guān)于《培養(yǎng)小學(xué)生個性特長訓(xùn)練計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,培養(yǎng)小學(xué)生個性特長訓(xùn)練計(jì)劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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