華家中心小學(xué)培養(yǎng)特長學(xué)生的工作總結(jié)

華家中心小學(xué)培養(yǎng)特長學(xué)生的工作總結(jié)

本學(xué)期以來，一直以“關(guān)注課堂、關(guān)注訓(xùn)練；抓好學(xué)風(fēng)、抓好校訓(xùn)；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來爭取學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展，堅(jiān)持以感情投資，關(guān)心體貼學(xué)生;在教育教學(xué)過程中堅(jiān)決貫徹黨的教育教學(xué)原則和訓(xùn)練原則，以學(xué)校的辦學(xué)理念的為指導(dǎo)綱要來培養(yǎng)，經(jīng)過音體美教師的訓(xùn)練收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向：

作為一個特長生，學(xué)生層次也參差不齊，而且還有平時的學(xué)習(xí)，因此須要我們平時多加強(qiáng)鼓勵，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導(dǎo)向進(jìn)行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變；不管他的各學(xué)科成績?nèi)绾危�更須要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈。

二、狠抓紀(jì)律作風(fēng)：

各方面的特長生多數(shù)都性格開朗、活潑、好動、好勝等特點(diǎn)，這些都是他們的天性，而紀(jì)律觀念淡薄，文化成績一般，這又是通病。因此，我們要狠抓紀(jì)律，這是保障他們平時正常上課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一學(xué)期來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和表揚(yáng)并得到了學(xué)生家長的認(rèn)可。

三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍：有了紀(jì)律的保障，再開展競爭機(jī)制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓(xùn)風(fēng)”，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，形成自覺、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

四、形成學(xué)校家庭社會網(wǎng)絡(luò)管理體系：經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定時向家長匯報(bào)其子女在學(xué)校的情況，使家長做到心中有數(shù)；定時與家長溝通，讓家長進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，以便能夠更好督促子女正常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放矢，構(gòu)成家長、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得特長成功的一部分。

華家中心小學(xué)培養(yǎng)特長學(xué)生的工作總結(jié)

華家中心小學(xué)201*年11月

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華家中心小學(xué)培養(yǎng)特長學(xué)生的工作方案

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)方案如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮。、在口風(fēng)琴、電子琴、美術(shù)繪畫、體育、寫作、電腦信息、朗讀等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務(wù)1、通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。、使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在口風(fēng)琴、舞蹈、體育、美術(shù)、寫作、電腦信息等方面的“名學(xué)生”。

三、實(shí)施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

工作重心定位在加強(qiáng)各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃。

第二階段：具體實(shí)施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂、體育、創(chuàng)意美術(shù)、寫作等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要措施：、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見。、開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝匯演等班級組織的活動）---校級活動（校級興趣小組等）。

（1）廣泛開展藝術(shù)教育活動：

按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強(qiáng)音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)口風(fēng)琴、電子琴、美術(shù)繪畫等興趣小組。

（2）體育方面：

在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊(duì)員，成立田徑隊(duì)，經(jīng)常訓(xùn)練。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見。

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