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芝麻窩小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期硬筆書法興趣小組活動總結(jié)

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芝麻窩小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期硬筆書法興趣小組活動總結(jié)

201*-201*第二學(xué)期硬筆書法興趣小組活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

一、注重基本功---基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練

在上學(xué)期,本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解;旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以,這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,一個字好比一個人,每一部分都是和諧地組合在一起,一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期,我們小組以偏旁部首為載體,從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點,然后由全體學(xué)生一起討論,找出還需要注意的地方,當(dāng)場進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo)。練習(xí)后,進(jìn)行全班交流,找出共同的錯誤,并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法,培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦

的好習(xí)慣,同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、注重練習(xí)方式,以描、臨為突破口

學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以,這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫中,學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu),使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過對一個漢字的描寫,然后讓他們獨立進(jìn)行臨寫,既是對例字的重現(xiàn),又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。通過描、臨結(jié)合,學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明,學(xué)生用這種方法和以前相比,在對字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步。

三、書法學(xué)習(xí)小組------學(xué)生成長的陣地一個興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,我們班的40多位同學(xué)中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在,他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí),我在班里成立了10個書法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的45個同學(xué)為一組,由一個書法比較好、自覺性比較強的學(xué)生擔(dān)任組長。要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助,那些本來愛偷懶、平時

不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候,旁邊的組員就會及時地提醒他,一回兩回后他也就習(xí)慣了,慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。一學(xué)期的活動結(jié)束了,留給我們回味的不是成績,而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn)。、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是,目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定。比如,很多學(xué)生都提出來,他們來這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè),而我們這兩節(jié)課一點也不能做,太不公平了。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的,但是還是值得我們深思。、在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面,學(xué)生也得到了一定地提高,特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過,畢竟剛開始,還有待于進(jìn)一步加強對學(xué)生描、臨方法的指導(dǎo)。

芝麻窩小學(xué)二0一0年七月

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文藝小組活動總結(jié)

文藝小組自成立以后,它受到廣大學(xué)生的歡迎,因為在這個小小的舞臺上,他們能展現(xiàn)自我,挑戰(zhàn)自我,他么跳起青春的銳舞,炫亮人生舞臺。贏得更多的喝彩。

音樂,是當(dāng)你在荒蕪的沙漠中舉步難艱時,流淌在綠洲上的一鴻清泉,給疲憊乏力的你以甘甜的滋潤;當(dāng)你在漫無目的、迷迷糊糊的知識的海洋中暢想時,音樂,是清洗你頭腦的良藥。

中華文明上下五千年,是音樂,讓這個社會更加的和諧,更加的美麗。音樂,快樂的人需要他、悲傷的人需要它。

在這個舞臺上,不自信的你會變得自信;魅力不大的你會變得很有魅力;不完美的你會變得完美。因為,這有讓你快樂、解開你心結(jié)、讓你覺得生活原來也是那樣的精彩豐富的音樂和舞蹈。

但是這個小組還是有不足點,那就是沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練,所以排個好質(zhì)量的舞蹈或唱個很動聽的歌還是有點困難的。

困難是有,但是我們有信心,我們相信這個小舞臺會被裝置的多姿多彩。因為愛是我們共同的語言,只要有愛,明天這個舞臺就會更美。

芝麻窩小學(xué)二0一0年九月

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