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以曬曬我們班的“牛人”為題的作文 12篇 不少于500字

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-04-25 10:14:33 | 移動(dòng)端:以曬曬我們班的“牛人”為題的作文 12篇 不少于500字

以曬曬我們班的“牛人”為題的作文 12篇 不少于500字 本文簡介:

曬曬我們班的“牛人”湯曜宇“牛人”這個(gè)詞有些土氣,我們班的“牛人”可不少,比如我們的周“大班長”金框眼鏡架在他高挺的鼻梁上,眼鏡下呆萌或嚴(yán)肅的眼神自由切換,小麥色的面龐,一身穿成風(fēng)衣的校服拉風(fēng)無比,從上到下打量打量,嘖嘖,還真是個(gè)英俊瀟灑的小伙子哦!現(xiàn)在的周“大班長”改行當(dāng)了勞動(dòng)委員,仍和半年前的班

以曬曬我們班的“牛人”為題的作文 12篇 不少于500字 本文內(nèi)容:

曬曬我們班的“牛人”

湯曜宇

“牛人”這個(gè)詞有些土氣,我們班的“牛人”可不少,比如我們的周“大班長”

金框眼鏡架在他高挺的鼻梁上,眼鏡下呆萌或嚴(yán)肅的眼神自由切換,小麥色的面龐,一身穿成風(fēng)衣的校服拉風(fēng)無比,從上到下打量打量,嘖嘖,還真是個(gè)英俊瀟灑的小伙子哦!

現(xiàn)在的周“大班長”改行當(dāng)了勞動(dòng)委員,仍和半年前的班長一樣,將班級(jí)勞動(dòng)管理的井井有序,但是他最“!钡牟皇撬麩o論擔(dān)任什么職務(wù),都能細(xì)致認(rèn)真、一絲不茍,而是自帶“行走地圖”屬性。

叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,隨著老師緩緩離去,同學(xué)們大都離開教室瘋玩,或圍在一起談?wù)撘恍┯腥さ氖虑椤6堋按蟀嚅L”拿筆和直尺在紙上畫著,他這是在做啥呢?湊近一看,錯(cuò)綜復(fù)雜的線和點(diǎn)映入眼簾。他這是在做幾何題嗎?非也。周“大班長”告訴我們:“這是南昌地鐵路線圖!碧炷模‰y道周“大班長”把南昌地鐵圖背了一遍?緊接著他又拿出幾張畫紙:“喏。這是倫敦的,這是巴黎的,這是東京的.....”令人目不暇接,驚嘆不止。轉(zhuǎn)念一想:估計(jì)周“大班長”也是隨便瞎畫的——他又沒坐過,他怎么知道?抱著半信半疑的心態(tài)上網(wǎng)查了一下:“天哪!真的別無二致!”連每個(gè)站臺(tái)都清清楚楚,我不禁慨嘆道:沒想到,周“大班長”還有這番功夫?

一次英語課,主題關(guān)于交通和道路,英語老師讓人來畫畫學(xué)校周邊的地圖,我們首推周“大班長”。而他果然不負(fù)眾望,邊說邊畫,根本“停不下來”,這快把全區(qū)地圖都畫出來咯!因此周“大班長”又得名周“地圖”。

其實(shí),每個(gè)人都有自己的“!,只是有些人“鋒芒畢露”,有些人“深藏不露”,指不定哪天,你以為某個(gè)平庸的人,會(huì)讓你大吃一驚:“原來,他也有這番本事!”

曬曬我們班的“牛人”

陶雨晴

來嘍來嘍!又到了曬“牛人“的時(shí)間了!這次我們要曬的是班級(jí)“牛人”哦,什么?你不知道?那由我——這個(gè)集才華與智商為一體的“小仙女”來個(gè)開場(chǎng)白吧!

詩歌詞賦,筆墨丹青

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!彼龢O喜李白。喜李白的好與壞;喜李白的憂郁自由與其志向長遠(yuǎn)。她——就是田丹清。

還記得那時(shí)冬雪天,飄揚(yáng)的大雪詮釋我心。站在雪中,本想痛哭一場(chǎng),結(jié)果后面有雙手摟住我的肩——是她!皠e哭,不就一次考試失利嘛?瞧人家李白,幾次官場(chǎng)失意,最后不也‘詩場(chǎng)得意’嗎?你要是不哭,我就給你一顆糖,順便帶你去揍揍何雨飛,”她說著,拿了一顆糖給我,“瞧,不許哭了啊!

我望著她,止住 了淚水,含在嘴中慢慢融化的糖,正如同被慢慢捂熱的心。

我開始正視眼前的女孩,這個(gè)性格像極了李白的女孩。

她,我的朋友。

這個(gè)極喜詩詞歌賦的女孩。

文人史實(shí),他必定知

他喜歡歷史,在小學(xué)時(shí)期便飽讀關(guān)于歷史的史書及文書。無論是外國歷史還是中國歷史,他都不在話下。沒錯(cuò),他就是我的同桌——人送外號(hào)“歷史大佬”的湯曜宇。

為什么人送外號(hào)“歷史大佬”呢?請(qǐng)聽小女子慢慢道來哈。

開學(xué)之時(shí),畢竟初入初中,不知史事倒也正常。第一節(jié)歷史課競(jìng)選課代表,他便參與了。

總競(jìng)選人員有三人,其他兩人以講文言文出場(chǎng),老師面露慍色,這又不是競(jìng)選語文課代表,正以為無人可選時(shí),壓軸的他瞬間逆轉(zhuǎn)了局勢(shì),他不講文言文,講拿破侖。

論述情節(jié)時(shí)而搖頭時(shí)而擺手,演講時(shí)口若懸河舌燦蓮花,人物刻畫細(xì)致且生動(dòng),拿破侖都要被他說“活”了。不愧為歷史天才。

好了,開場(chǎng)白結(jié)束,你們都想好你們班的“牛人”了嗎?那本姑娘就來聽你們說嘍!

曬曬我們班的牛人

鄭皓文

山不在高,有仙則名。班不在好有‘’!瘎t靈。在我們這個(gè)"藏龍臥虎"的班級(jí)里,各種“牛人”真是都爭先恐后地"浮出水面“。看,我們今天的牛人……。

只聽見一陣爽朗的笑聲從遠(yuǎn)處傳來!拔匆娖淙耍嚷勂渎"正好是形容他的。只見一個(gè)"烏黑發(fā)亮“的人走了過來。一張圓圓的臉上托著一對(duì)烏黑的大眼睛。臉上的皮膚稍稍顯黑。當(dāng)他走過來時(shí),一只手點(diǎn)搭在你肩上。臉上的微笑變成了一種狡黠的壞笑!昂俸俸"。

我們叫他“百科全書“。這是有道理的。別看他那平凡而又樸實(shí)的大腦袋。一頭烏黑的短發(fā),可還是遮不住他那“金光萬丈“。還記得他講歷史時(shí)。說起來真是頭頭是道。你還在用劉邦、項(xiàng)羽作為你文章的主題時(shí),他的拿破侖、五四青年、毛澤東的事跡總能把你“碾壓"。不說了,說起他那驚人的腦容量可真會(huì)讓人"大驚失色“。

“哈……哈……哈……“,一陣陣笑聲,仿佛要把屋頂給掀翻了。他又在講故事了。他講故事時(shí)仿佛有一種魔力。把身邊的空氣凝固了。一個(gè)教室里只聽到他講故事的聲音。時(shí)不時(shí)的一句幽默的話又能把人家拉進(jìn)歡樂的海洋。到大家安靜時(shí)空氣又好像凝固了。窗外的鳥兒,向我們這眺望著。

“話說那……“,又到了他講故事的時(shí)候。我們的“牛人“又在那里談笑風(fēng)生……。

曬曬我們的“牛人”

田丹清

天下之大,無奇不有。對(duì)于“牛人”的定義,眾說紛云。在初一(1)班,也有著一群牛人,想知道?得嘞,客官,您這看嘞!

超速“牛人”——易文研

如果班上要排牛人榜,那我們的小易同志絕對(duì)名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴!不論是上課還是下課,他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機(jī)器一樣,永遠(yuǎn)都有數(shù)不盡的話,像瀑布一樣,噴涌而出。如果你想和他談一件事,那可真是對(duì)不起您嘞,您等他說完,想必您那件事也就泡湯了。至此,客官可能就要說:“此乃一招厭之人,何牛之有?”別急,等我向您細(xì)數(shù)過來!那一次,咱們小易同志的期中模擬考試分?jǐn)?shù)不太理想,俺們胡老一見他,劈頭蓋臉就一頓訓(xùn),這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭拧苯o刺激出來。于是第二天,易同志一改往日“濟(jì)公”作風(fēng),像老黃牛般埋頭苦讀,連平日總板著臉的胡老師都預(yù)言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中,一定會(huì)“牛氣沖天”!

終于,到了發(fā)期中試卷的時(shí)候,果不其然,經(jīng)過我們小易同志的不懈努力,名次提高至102名!這位客官,您可知,這位同學(xué)曾經(jīng)可是倒數(shù)啊!是不是牛人,您掂量掂量吧……

超好“牛人”——鄭皓文

接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”!究竟有多好?您就聽我給您娓娓道來:

記得有一次,咱有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,問了很多人,都是愛理不理,急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是,像俺這樣一個(gè)數(shù)學(xué)渣成灰的孩子,又有誰有那樣的耐心來教我?但是,咱們的鄭皓文有!當(dāng)時(shí),他搖頭晃腦,似“老先生”般向我走來,邊走邊沖我說:“何方妖孽在此做怪,待我老鄭收拾他”。然后,他就這樣那樣,那樣這樣地給我耐心細(xì)致地講解起來。他的語言幽默風(fēng)趣,淺顯易懂,縱使俺總是繞不過那個(gè)“彎”,他依然會(huì)不厭其煩地反復(fù)為我講解,直到我繞過那個(gè)“彎”。真的,非常感謝!

鄭皓文同學(xué)學(xué)習(xí)成績好就不用多說了,關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體,不僅是“年級(jí)十佳”,還有一顆“熱心腸”,客官,您說牛不牛?

其實(shí),咱們班可是牛人倍出的班級(jí),像全職牛人張熒窈、

超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧?可否與小生一同分享!

曬曬我們班的“牛人”

張思悅

想成為“牛人”,那個(gè)人肯定是某一方面非常厲害或者做過一般人無法企及的事情,由于定義不同,所以每個(gè)人呢心目中都有不同的“牛人”。我們班就有不少“牛人”,下面我來向大家介紹一位我心目中的“牛人”,他叫湯曜宇,讓我們來看看他“!敝幇伞

歷史小超人

知道他歷史好,是在初一開學(xué)第一節(jié)歷史課上。競(jìng)選歷史課代表時(shí),候選人需要給大家做個(gè)演講,大多數(shù)人演講的題目基本都是“我喜歡歷史”或者“歷史很有趣”。他卻不一樣,上臺(tái)站定后他說:“老師,我想講個(gè)歷史故事”。經(jīng)過老師的允許,他挺直了身子,清了清嗓子,手在圓鼓鼓的肚子上摸了摸,開始了他的長篇大論“拿破侖的一生”,故事的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)他都記得非常清楚,每一個(gè)人物都描述的栩栩如生,必然他的演講獲得了雷鳴般的掌聲。之后他還驕傲的告訴我們,小時(shí)候他還被大家封為“歷史小超人”呢。

活世界地圖

有句話說得好,“史地不分家,文史不分家”。他的地理也學(xué)的那叫一個(gè)好。老師上課提的問題,在全班都寂靜無聲默默思考的時(shí)候,他總是會(huì)舉起他胖乎乎的手。但稱呼他為“活世界地圖”還有一個(gè)原因就是他喜歡畫畫,但不畫平常的一些東西,他居然畫地圖!他曾臨摹過世界地圖,海岸線、國州界、河流、山川分的清清楚楚。與他做同桌時(shí),我還曾見過他的一本本子,上面畫滿了各式各樣的地圖,讓我驚嘆不已。

行走的表情包

不要以為湯曜宇知識(shí)如此豐富就孤傲自詡,不平易近人。他可是我們班的搞笑大王呢!因?yàn)橹R(shí)豐富,所以有趣的故事也多,他經(jīng)常和我們一起分享一些搞笑的故事,也經(jīng)常和同學(xué)們一起做運(yùn)動(dòng)來交流感情。

他圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛,但卻比常人還炯炯有神,眉毛彎彎的,鼻子雖小卻很“挺拔”,外加一張小小的嘴巴和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的雙下巴,為他增添了不少“喜感”。為了配合他的故事,他經(jīng)常做一些搞笑的表情,把五官皺到一起啦,把本來就小的眼睛瞇成一條縫啦……有可愛的,有搞笑的,有高冷的,有討喜的,這難道不算是“行走的表情包”嗎?

這就我心目中的“牛人”湯曜宇,聽完我的介紹,你有沒有感覺到他的“牛氣”呢?

曬曬我們班的“牛人”

徐鈺琪

瞧,一個(gè)有著圓嘟嘟的臉龐,圓滾滾的身體的男孩正朝你走來,雖然他看起來似乎很平凡。可,他卻是我們班“家喻戶曉”的牛人。為什么說他牛呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來

演講時(shí)大顯身手

“叮鈴鈴”上課了,今天的語文課是湯曜宇演講,大家都早早地回到了座位上。只見他緩緩走上講臺(tái),再次開始了一次“歷史小課堂”。瞧,同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味,教室里一點(diǎn)兒聲音都聽不見,連老師都被他的故事所吸引,不舍得打斷他精彩的歷史小故事,結(jié)束了,同學(xué)們意猶未盡,強(qiáng)烈要求他再講一個(gè),可是因?yàn)闀r(shí)間有限,只能期待著下一次湯曜宇又會(huì)給我們帶來怎樣的故事呢

當(dāng)之無愧的歷史大佬

“唉,真無聊!”這已經(jīng)是第幾個(gè)同學(xué)發(fā)出如此感嘆了,這時(shí),湯曜宇有了個(gè)主意:“不如我來給大家講講民國時(shí)期的事吧.”“好啊,好啊!蓖瑢W(xué)們?nèi)紘凇皽罄小钡纳磉,聽他講有趣的故事,就連胡老師也加入了進(jìn)來,他的故事不僅僅讓我們了解了中國前期的歷史知識(shí),也讓我們對(duì)原來發(fā)生的一切事情產(chǎn)生了共鳴與憤怒,我們就這樣渡過了有意義的兩小時(shí),這兩小時(shí)不僅讓我們受益多多,更讓我們了解了中國原來發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

溫情內(nèi)心溫暖他人

今天,是我們的第四屆班會(huì),只見“歷史大佬”也上臺(tái)發(fā)言了,可,他今天所講的卻與以往有很大的差別,他今天的主題是---愛。他從媽媽懷上了弟弟講起,為我們講述了媽媽所經(jīng)歷的一切。從他的演講,大家都感受到了濃濃的愛。全班再一次寂靜無聲,偶爾傳來點(diǎn)點(diǎn)抽泣聲,而臺(tái)下湯曜宇的媽媽眼睛里閃著淚光,胡老師也默默地垂下了頭。就連他自己也哽咽了,他那溫情的內(nèi)心溫暖了我們?cè)谧拿恳粋(gè)人,當(dāng)最后他走下臺(tái)時(shí),全班都給予了他熱烈的掌聲

這就是我們班的牛人,他將知識(shí)和溫暖傳遞給了每一個(gè)人。

曬曬我們班的“牛人”

趙子君

要說到班級(jí)“牛人”,初一(1)班那是群英薈萃。但是就我個(gè)人而言,最有吸引力的就是那只“大企鵝”—湯曜宇。請(qǐng)?jiān)徫疫@么形容他,但是也沒有脫離實(shí)際情況,請(qǐng)看——他的圓臉已經(jīng)園到了毫無棱角的境界,鼻梁上方的一雙小眼睛勉強(qiáng)算炯炯有神,圓滾的身體配上自帶萌點(diǎn)的雙下巴,這和那些南極住客有什么區(qū)別?

我認(rèn)為湯曜宇真是配得上“歷史大佬”這四個(gè)字,這個(gè)印象從何而來?且聽我細(xì)細(xì)道來。我們的語文課有一個(gè)課前演講的環(huán)節(jié),那天不知為何同學(xué)們都羞澀了,氣氛有點(diǎn)尷尬。但是不知誰起了個(gè)頭,同學(xué)們就一起喊起了湯曜宇的名字,難道是大家不厚道,想看企鵝摔跤?

我冷眼旁觀,想看熱鬧?梢钥闯鏊呛翢o準(zhǔn)備的,因?yàn)橐婚_始他似乎也有點(diǎn)發(fā)愣。但是他很快鎮(zhèn)定下來,微笑著看著不懷好意的我們。直到周老師手指他的大鼻頭,把他“拎”上臺(tái)去

在同學(xué)們笑聲和掌聲中,湯曜宇緩緩起身,臉上帶著自信的微笑,毫不怯場(chǎng),走上講臺(tái)。

根據(jù)大家的共同要求,他開始講訴日本歷史故事,從日起源一直講到近代史。他的小胖手揮舞著,小眼睛投射出自信的光芒。他的聲音堅(jiān)定有力,似乎有一種魔力,讓臺(tái)下的同學(xué)們鴉雀無聲,深深被他講述的內(nèi)容吸引?磥怼捌簌Z”不僅沒有摔跤,還模仿鳳凰,涅槃了一次。

我再也不敢小視這只“企鵝”

從此在我心目中,我們班的“牛人”中又多了一位“歷史大佬”。

曬曬我們班的“牛人”

李雨霏

“1919年5 月4日,發(fā)生在北京的一場(chǎng)以青年學(xué)生為主,各階層共同參與對(duì)抗黑暗政府的愛國運(yùn)動(dòng)就是著名的‘五四運(yùn)動(dòng)’……”。伴隨著同學(xué)們一潮高過一潮的掌聲和驚呼聲,我們班的“牛人”——湯曜宇同學(xué),在講臺(tái)上繪聲繪色地講述著中國的近代歷史。在他沉穩(wěn)的訴說聲中,歷史的長卷緩緩展開。

他的眼睛很明亮,墨黑色瞳里總印著些什么,仿佛是他那些深深印在腦海里的歷史的倒影;那薄薄的唇,平時(shí)閉口不語,沉默寡言,但一談及歷史,就如同換了一個(gè)人似的,兩片唇開合了就再也閉不上了。在同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中,他那明亮的眼,便閃出更光鮮的神色。

我是他的第一任同桌。初見他,圓圓的臉,淡淡的笑容,顯得安靜而平和;長長的睫毛,讓人總以為,他是個(gè)文弱書生。

湯曜宇有一次在課堂互動(dòng)時(shí)不知被誰推上了講臺(tái),他明亮的眼睛閃著一絲驚異的光!拜喌侥阒v歷史了!”他微微一怔,霎那,臉上又平如止水,平靜的聲音洞穿教室的每一絲角落。同學(xué)們被他那充滿了生命靈氣的故事打動(dòng),老師為他的博識(shí)感嘆。拿破侖的故事,仿佛就發(fā)生在我們的身邊,觸手可及。一曲故事終,臉上依舊平如止水,但每一個(gè)人都被震撼了,那充滿透徹力的聲音洞穿了每一個(gè)人的心,依舊在耳邊回蕩。

他除了平靜的一面,同樣還有激情昂揚(yáng)的一面。那一次,語文演講,他神情振奮走上講臺(tái),開始了他的演講。這一次的他,與之前的平靜書生形象截然不同,他激情昂揚(yáng),黑亮的瞳里有那么一絲亮晶晶的東西在閃爍,那種愛國情懷,不斷從他那洪亮的演講中涌現(xiàn)。他手緊緊的握拳,短短的指甲仿佛也嵌入肉里似的,激情奮進(jìn)的結(jié)尾將演講推向了高潮,撼動(dòng)了在場(chǎng)每一個(gè)人的靈魂。片刻,爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,久久未停歇。

這,就是我們班的“牛人”,一個(gè)平靜外表也掩不住他一顆狂熱的愛國心的少年——湯曜宇。

曬曬我們班的“牛人”

黃思語

“世界之大,無奇不有!痹谶@個(gè)世界上,“牛人”數(shù)不勝數(shù),但是“高手在民間”,瞧瞧,我們班就有不少“牛人”,今兒個(gè)就給你好好嘮嘮我們班的那些“牛人”。

歷史大佬湯矅宇

我第一個(gè)要嘮的“牛人”就是我們班的歷史課代表——湯矅宇。

縱使歲月變遷、時(shí)光荏苒,有不少課代表早已經(jīng)不住歲月及成績的風(fēng)吹雨打而“激流勇退”,但打從開學(xué)第一節(jié)歷史課以來,我們的湯矅宇同學(xué),卻依舊舉著“歷史課代表”的旗幟奮勇前行。

可能很多人都會(huì)問,是什么使得咱們湯大同學(xué)“小官位”一直屹立不倒呢?原因很簡單,因?yàn)樗堋案哒{(diào)”,高調(diào)到開學(xué)第一節(jié)歷史課競(jìng)選課代表時(shí),便從人群中站出來,大聲說道:“我古今中外的歷史可謂無所不知、無所不曉。”臺(tái)下頓時(shí)唏噓聲一片,誰信呀?可你偏偏就不得不信,站在你面前,挺著個(gè)滿腹說不完、道不盡歷史知識(shí)的大肚子,昂首挺胸,面帶自信的微笑的人,就是這么牛!只見他,輕聲清了清嗓子,稍稍整理了一下衣服,便滔滔不絕地講了一大段西方歷史,而且詳細(xì)細(xì)致、沒有卡頓。頓時(shí)讓在座的許多同學(xué)聽得目瞪口呆,全場(chǎng)爆發(fā)了熱烈的掌聲,并以高票當(dāng)選了歷史課代表。此后,他也經(jīng)常給同學(xué)們帶來許多歷史故事及演講。

謙虛低調(diào)鄭皓文

有“高調(diào)”的,自然就有“低調(diào)”的,比如我們的值日班長——鄭皓文。

為什么說是位仁兄是“謙虛低調(diào)“呢?還記得┄┄上一次期中考試,我們鄭皓文同學(xué)幾乎考完一科就說一句“考砸了”,甚至還在我們幾個(gè)人面前立下誓言,說什么我哪科考上多少分就去廟里拜三拜,我哪一科考上多少分就請(qǐng)某某人吃多少錢的吃的。大家都以為他真的考得很差,這么說,無非是自我調(diào)侃一下而已,可是呢?成績出來后,門門都比預(yù)期的高,甚至拿下了“年級(jí)十佳”的光榮稱號(hào)。如果真象他說的,他應(yīng)該可以考得更好,總分更高,也真是夠厲害的。

運(yùn)動(dòng)健將張益彰

說完了考場(chǎng)上揮灑筆墨的,再說說運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的。那就是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,幫助我們班拿下不少好名次的運(yùn)動(dòng)健將————張益彰。

小小的個(gè)子,脖子總愛縮在衣領(lǐng)里,言行舉止都令人懷疑是不是有什么精神疾病的小頑童。偏偏就是這樣一個(gè)人,體育卻異常的好,打破了我“小個(gè)子跑不快”的看法。就說說上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,50米接力跑,當(dāng)時(shí)大秋天的,風(fēng)吹過來冷颼颼的。臨上場(chǎng)了,他一個(gè)人穿著短袖短褲,不知道干嘛似的,在隊(duì)伍前前后后躥來躥去,還不時(shí)開兩個(gè)玩笑,擺幾個(gè)造形。可一上場(chǎng)就變了個(gè)人似的,一接棒,前腳一蹬,后腳一提,“嗖”的一聲就沖了出去,好似一陣風(fēng),整整超過了別人半輪,為我們接力的勝利打下了基礎(chǔ)。他還多次在其他項(xiàng)目上拿下好名次,是我們班當(dāng)之無愧的體育之星。

我們班“牛人”還多著呢!你若不信,咱們下次接著嘮。

曬曬我們班的“牛人”

陳玉

時(shí)光稍縱即逝,如流水一般悄然跌落進(jìn)時(shí)間的河里。轉(zhuǎn)眼間,我們從一群天真純潔的小男孩小女孩,變成了一個(gè)個(gè)小伙子小姑娘。進(jìn)入初中生活后,同學(xué)們有的“鋒芒畢露”,有的默默無聞。都說“山不在高,有牛人則名”。下面,我就來介紹介紹我們幫的一幫“牛人"!

“歷史顧問——湯曜宇”

嘖嘖!是誰在講臺(tái)上興致勃勃的講著歷史故事?沒錯(cuò),你一定聽說過我們班的“歷史專家”,湯曜宇同學(xué)。一提到歷史,他立刻來了興趣,眉飛色舞,滔滔不絕地開始他的表演。熱愛歷史的他,特別喜歡鉆研歷史。每一次輪到他演講時(shí),他總是不帶稿子,用簡潔明了的語言重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫面。在他演講時(shí),臺(tái)下鴉雀無聲,就連老師也聽的津津有味,不忍心打斷他的演講。演講完畢后,掌聲連綿不斷。從此,他就有了這個(gè)稱號(hào)——?dú)v史顧問!

“搞笑演員——張益彰”

“我是可愛的益達(dá)小姐姐......!”這是我們班的“搞笑演員”兼“行走的表情包 ”——張益彰同學(xué)。雖然他的成績不是很好(當(dāng)然成績好很重要。。。,上課也愛睡覺?蛇@都阻擋不了他的搞怪天分。瞧!動(dòng)作show開始了!只見他兩片嘴唇稍稍上揚(yáng),露出了神奇的“表情包”式笑容,左腳開始魔性般的抖動(dòng),右腳打打拍子,眉飛色舞兩排黃白黃白的牙齒變成了一束彎月!鞍衫舶衫.......(此處省略100字)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,活脫脫像一個(gè)有趣+funny的小頑童!

“刷題救命——田丹清”

“左手拿了一本五三,右手握著一支鋼筆,此刻正在不停寫題目的她,聚精會(huì)神地盯著筆記本。”她是誰?她就是我們班的田丹清同學(xué)。有著“刷題救命”稱號(hào)的她,一心想要把數(shù)學(xué)這一所大門打通。不過話說回來,數(shù)學(xué)不是一天兩天就能學(xué)好的。這門魔性的學(xué)科需要多變的思維,清晰的脈絡(luò),不停地奮斗,汗水和拼博來打造的。一次,小丹同學(xué)碰到了一個(gè)難題。她不停地在草稿本上打著草稿。過了不久,她興奮地大喊一聲:“我總算做出來了!”這可能就是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的愉悅之情吧!

這就是我們班一些的牛人們,其他的牛人也有很多,他們各有所長。在這個(gè)大家庭的環(huán)境下,他們一定會(huì)發(fā)揮出各自的長處,點(diǎn)亮自己,照亮班級(jí)!

曬曬我們班的“牛人”

徐沁陽

時(shí)光荏苒,歲月如梭。距離初一剛開學(xué)已經(jīng)過了快一年了。在這一年里,我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。不過,在這些同學(xué)中,有些真的很“!薄

一.“嚴(yán)厲伯伯”龔懷斌

雖說他并不是班長之類的高級(jí)班干,只是一位普通生物課代表。然而,他在生物課上的那種嚴(yán)厲,是一般人都無法忍受的。上課前,教室里鬧鬧哄哄,而龔懷斌卻站上講臺(tái),叉著腰,用書敲著講臺(tái),對(duì)班上一頓怒斥,大吼“安靜”。班上瞬間鴉雀無聲,但心里都在想“你又不是老師,憑什么在講臺(tái)上大吼大叫?”然而,“嚴(yán)厲伯伯”仍然不滿足于此,又怒斥一句“拿出生物書”大家都陸續(xù)拿了出來。他仍然非常不屑,繼續(xù)“咆哮”了一句“沒拿書的站后面去!”此時(shí),班上同學(xué)一個(gè)個(gè)對(duì)他行“注目禮”……

他不僅僅上課這樣,下課也是這樣。他下課從不休息,專心致志查作業(yè)。他容忍不了作業(yè)有瑕疵的人。如果被查出作業(yè)有瑕疵,那么不訂正完別想走。而且訂正了還得受一頓訓(xùn)。而且他還常常用“不服氣?去老師那兒罰抄!”“找你家長”等字眼威脅人……不愧是嚴(yán)厲伯伯。

二.“品學(xué)兼優(yōu)”張熒窈

“她有一雙炯炯有神的大眼睛。,從她的眼里折射出學(xué)霸的光芒!彼褪俏覀儼嗪蘸沼忻膹垷神和瑢W(xué)。大家一提到她,第一印象就是“博學(xué),勤奮,全能天才”。下課的時(shí)候,看不見她玩的身影,因?yàn)樗抡n也埋頭苦讀。不管外面多吵,她都專心致志學(xué)習(xí)、刷題,一有不會(huì)就問老師。她還十分謙虛,不恥下問。即便自己是班級(jí)第一名,她也不炫耀。有時(shí)她還會(huì)請(qǐng)教成績一般的同學(xué)。她很好強(qiáng),容不得自己退步,稍有退步她會(huì)非常沮喪,然后拼命學(xué)習(xí),爭取下一次考出優(yōu)異的成績。

雖說張熒窈身兼數(shù)職,但是從來沒有落下學(xué)習(xí)。她做什么事都以身作則。對(duì)自己高要求,而待人很寬厚。同學(xué)們問她問題,她總是不厭其煩。再幼稚的問題她都會(huì)耐心解答。因?yàn)樗那趭^和優(yōu)秀品質(zhì),所以她常年保持在年級(jí)前五,成績非常穩(wěn)定。

三.“熱愛體育”陳俊涵

“快!射門!”在足球場(chǎng)上,常常能聽到陳俊涵在那吼叫。他超級(jí)熱愛體育,每天放學(xué)或中午都會(huì)去打球或跑步,風(fēng)雨無阻,而且一打就兩個(gè)小時(shí),還經(jīng)常因?yàn)榇蚯蚨险n遲到受老師批評(píng)。記得有一次陳俊涵因?yàn)榇蚯蚨浟艘呀?jīng)到了上課的時(shí)間,結(jié)果遲到了五分鐘。等他走進(jìn)教室,大家看到他那張因?yàn)榇罅苛骱苟皾M臉油光”,聞到他渾身的汗味。老師看他進(jìn)了教室,便問他干嘛去了 。本來同學(xué)們以為他會(huì)很慚愧,結(jié)果他理直氣壯地說:“打球去了!現(xiàn)在中考體育越來越重要,不重視怎么行?”聽了這句話,同學(xué)們一個(gè)個(gè)哈哈大笑起來,老師也笑得直不起腰。這時(shí)陳俊涵又以百米沖刺的速度跑回了自己的位置。真是一位體育愛好者啊!說不定十幾年以后他可能會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上摘金奪銀呢!

正是因?yàn)槲覀儼喽嗔嗽S多這樣很“!钡娜,才讓我們班更加虎虎生氣,讓我們班更有特點(diǎn),也給我們班多了許多樂趣。

曬曬我們班的"牛人"

張熒窈

要說起我們班的“牛人”呀,那可是數(shù)不勝數(shù)?稍谖业挠∠笾校俏蛔畹湫偷,總是讓大家充滿歡笑的,就是那位小胖子“牛人”——湯曜宇。

以下就是他的“牛人”事跡。

記得在剛開學(xué)的時(shí)候,他競(jìng)選歷史課代表時(shí),給我們講了一段拿破侖的歷史,同學(xué)們都對(duì)這段歷史十分的感興趣,他也就順理成章成為了萬能“歷史課代表”。

雖然他知道許多歷史故事。但似乎他展現(xiàn)的故事,總是會(huì)經(jīng)過各種曲折,回到“拿破侖的時(shí)代”,又開始與拿破侖扯上關(guān)系。

這不,一天,我們班的同學(xué)們集體參加歷史講座。依靠他豐富的歷史知識(shí),湯同學(xué)得了許多獎(jiǎng)品。當(dāng)講師讓湯曜宇根據(jù)課題講個(gè)故事,湯同學(xué)站了起來,微微露出了雙下巴,頭一搖,圓臉上的嘴動(dòng)了起來,開始講一段日本故事?蛇^了一會(huì),話鋒一轉(zhuǎn):“可是拿破侖就和此不一樣……”真是什么事都可以牽扯到拿破侖,你可真是拿破侖鐵粉。

別以為人家只有歷史好,我們湯“牛人”在政治上也有一技之長。他是校學(xué)生會(huì)的團(tuán)委成員,在我們上團(tuán)課的時(shí)候,他就在一旁給我們簽到。不過他和別人不一樣,其他成員一般都是邊聽團(tuán)課邊寫作業(yè),而湯,總是坐在靠門的位子,努力地聽著老師講課,那眼神中,充滿著對(duì)共青團(tuán)的渴望。

既然這么努力學(xué)習(xí)共青團(tuán)的知識(shí),那他政治一定也不錯(cuò)。果然,在政治課上,一說到和國家有關(guān)的話題,他一定第一個(gè)舉手,勇于回答問題。他一定是常常關(guān)注新聞吧,以后可能是一個(gè)從政人員,博學(xué)而多才,說古論今。

說了這么多,其實(shí)有些時(shí)候,我覺得湯曜宇的“知識(shí)”比老師多,甚至比紀(jì)錄片還豐富。例如“五四”運(yùn)動(dòng)這段歷史,我是看過一個(gè)視頻的。湯同學(xué)竟然能把“五四”運(yùn)動(dòng)發(fā)生地點(diǎn)、參加人數(shù)、主要成員姓名、運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因一一說出。關(guān)鍵是還自帶笑點(diǎn)(其實(shí)我們都不知道他為什么要笑),在下佩服。

其實(shí)我對(duì)歷史也挺感興趣,可我并沒有那么多知識(shí)儲(chǔ)備,這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)并努力的。

這就是我們班的“牛人”——湯曜宇。

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