工作小結(jié)

201*年5月工作小結(jié)

“端午節(jié)”將至，為了確�！岸宋绻�(jié)”期間設(shè)備安全穩(wěn)

定運(yùn)行，運(yùn)行工區(qū)結(jié)合近期迎峰度夏活動(dòng)開展周密部署“端午節(jié)”保電工作。

一是成立了工區(qū)保電領(lǐng)導(dǎo)組和保電應(yīng)急搶修隊(duì)。由工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、副主任、各專工、糾察隊(duì)人員對(duì)所管轄27座變電站設(shè)備安排進(jìn)行“迎峰度夏及隱患排查治理”大檢查。

二是結(jié)合迎峰度夏活動(dòng)開展情況，主要對(duì)變電站防汛物資定置定位、備品備件準(zhǔn)備情況，電纜溝、排水溝是否暢通，機(jī)構(gòu)箱、分線箱受潮及封堵，設(shè)備架構(gòu)風(fēng)化、銹蝕情況，變電站樹木與帶電設(shè)備距離是否符合要求，GIS組合電器基礎(chǔ)是否有移位、伸縮節(jié)有無變化現(xiàn)象，房屋滲漏、空調(diào)設(shè)施、變電站周邊環(huán)境等情況進(jìn)行全面檢查。三是安排各操作隊(duì)、班站及時(shí)修編防汛、防洪各類應(yīng)急預(yù)案，保證發(fā)生異常，事故處理迅速、及時(shí)，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，盡快恢復(fù)電網(wǎng)正常運(yùn)行方式。

四是安排保電期間認(rèn)真巡視設(shè)備，每日增加兩次特巡，檢查變電站周圍有無異物搭掛在運(yùn)行設(shè)備上，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有搭掛物，要及時(shí)采取措施，使用絕緣工具將搭掛物取下。

五是各站加強(qiáng)警衛(wèi)管理，嚴(yán)格遵守警衛(wèi)工作紀(jì)律，保安人員不得擅自離崗，加強(qiáng)門禁制度，大門要全天緊鎖，進(jìn)入變電站的外來人員必須持有有關(guān)部門批準(zhǔn)的證明或得到工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，門衛(wèi)人員嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行巡視和夜間巡邏，并做好記錄。

六是要求各班站認(rèn)真做好放假期間的值班工作，加強(qiáng)值班紀(jì)律，工區(qū)將對(duì)各班站值班情況進(jìn)行抽查。放假期間，各級(jí)值班人員要保持通訊暢通，24小時(shí)值班到位。要嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度，對(duì)節(jié)日期間發(fā)生的重、特大案件和事故、事件以及各種異常情況要及時(shí)協(xié)調(diào)解決，并嚴(yán)格按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)。

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來，為了確保節(jié)日期間電網(wǎng)的安全運(yùn)行，4月17日，變電運(yùn)行工區(qū)提前準(zhǔn)備，確實(shí)做好節(jié)日期間的保電工作。工區(qū)制定了“五一”期間保供電方案，并下發(fā)至各生產(chǎn)班組進(jìn)行動(dòng)員學(xué)習(xí)，編制了“五一”期間的上崗值班人員。4月18日開始，工區(qū)各所站開始對(duì)所管轄的變電站進(jìn)行一次全面、細(xì)致的節(jié)前特殊巡視檢查。由于“五一”期間氣溫上升，所以此次巡視檢查重點(diǎn)是充油、充氣設(shè)備的壓力，油位。對(duì)近期負(fù)荷增大的線路進(jìn)行結(jié)點(diǎn)測溫，檢查地下電纜室是否有積水等。工區(qū)要求每座變電站都要詳細(xì)填寫設(shè)備巡視指導(dǎo)卡及運(yùn)行工作記錄簿，發(fā)現(xiàn)缺陷與隱患及時(shí)上報(bào)工區(qū)進(jìn)行解決處理。

為認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全工作方針，落實(shí)好xx年春季安全大檢查整改措施，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)，使安全月的各項(xiàng)活動(dòng)開展得內(nèi)容充實(shí)、形式生動(dòng)，我所就有關(guān)事項(xiàng)作了周密細(xì)致的計(jì)劃，并及時(shí)對(duì)各站隊(duì)的工作作了安排。

我所在本年度安全月里，組織各站隊(duì)職工進(jìn)行了一系列的安全技術(shù)知識(shí)及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、討論，組織了板報(bào)宣傳及事故預(yù)想學(xué)習(xí)，自檢自查等一系列安全活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了職工的安全意識(shí)，為搞好安全生產(chǎn)奠定了一定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我所“安全月”活動(dòng)情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、公司統(tǒng)一組織的《安規(guī)》考試結(jié)束后，我們組織了以所領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，安監(jiān)專責(zé)、各站隊(duì)兼職安全員參加的檢查組，對(duì)所轄九個(gè)變電站和一個(gè)操作維護(hù)隊(duì)進(jìn)行了安全自檢自查。在檢查中，我們要求各站隊(duì)結(jié)合人員及設(shè)備的實(shí)際情況和雷雨季節(jié)安全生產(chǎn)的要求，做好防汛和防鳥、鼠、蛇工作，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的巡視檢查，對(duì)重要設(shè)備要重點(diǎn)檢查，例如避雷器、呼吸器、母線、線夾等，徹底消除設(shè)備上的安全隱患。組織各站隊(duì)職工對(duì)本站隊(duì)存在的設(shè)備缺陷、記錄缺陷以及管理缺陷進(jìn)行了討論、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全管理。根據(jù)季節(jié)性氣候變化特點(diǎn)和年初制定的兩措計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的巡視力度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全操作規(guī)程》，扎實(shí)抓好安全知識(shí)培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)檢查中存在的問題一一對(duì)照整改，不斷提高本站運(yùn)行人員的安全技術(shù)素質(zhì)。檢查歷時(shí)三天，檢查時(shí)做到每天有小結(jié)、最后有總結(jié)，收到了很好的效果。二、各站隊(duì)均配合檢修部門搞好本年度的主變及開關(guān)等設(shè)備的檢修工作。

三、對(duì)本年度春季安全大檢查中查出的安全隱患進(jìn)行了整改。補(bǔ)劃清晰了生產(chǎn)區(qū)、控制室、高壓配電室安全警示線；110kv站積極組織人員對(duì)所屬設(shè)備主變、母線、開關(guān)以及引線接頭和部分充油設(shè)備，進(jìn)行全面巡視，對(duì)消防砂箱、滅火器箱進(jìn)行了防腐處理。

四、在“安全月”活動(dòng)中，各站隊(duì)加大了對(duì)兩票三制、《安全生產(chǎn)法》、《安全工作規(guī)程》、《事故調(diào)查規(guī)程》、《電力生產(chǎn)安全工作十到班組》、《反習(xí)慣性違章考核辦法（暫行）》、《變電運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)》、《現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程》、《設(shè)備運(yùn)行缺陷管理標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。由于全體職工的努力學(xué)習(xí)和積極配合，使各項(xiàng)工作有了一定轉(zhuǎn)變，逐步規(guī)范了作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，運(yùn)用《安全生產(chǎn)十到班組考核辦法》的要求不斷完善各項(xiàng)管理工作，為營造全所良好的學(xué)習(xí)氛圍，間接提高職工安全意識(shí)和理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化了職工安全意識(shí)，對(duì)促進(jìn)各站安全工作起到了一定保障。

五、加強(qiáng)反習(xí)慣性違章的查處。各站通過相互監(jiān)督、站長跟班等方法，有效控制了習(xí)慣性違章的發(fā)生。六、加強(qiáng)值班管理。結(jié)合人員崗位的變動(dòng)，從勞動(dòng)紀(jì)律及各項(xiàng)運(yùn)行記錄的規(guī)范著手，針對(duì)生產(chǎn)過程中存在的一些管理不完善的方面進(jìn)行了分析和整改，對(duì)存在的部分記錄不規(guī)范的問題進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)懲罰，促使其向規(guī)范化靠攏。

七、加強(qiáng)對(duì)兩票三制的執(zhí)行考核，以春季安全大檢查中暴露出的兩票三制執(zhí)行方面存在的問題為例，組織了一次以兩票三制的執(zhí)行為主題的反事故學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)兩票三制的規(guī)范執(zhí)行。對(duì)存在的交接班不規(guī)范問題進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)懲罰，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，兩票三制的規(guī)范執(zhí)行得到了加強(qiáng)。

八、利用現(xiàn)有條件，開展安全知識(shí)宣傳、提高安全生產(chǎn)意識(shí)，通過散發(fā)資料、懸掛標(biāo)語、出板報(bào)、更新宣傳欄內(nèi)容等方法圍繞“安全”這一主題對(duì)職工和站隊(duì)所在地周圍群眾進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育：

110kv中心變電站和35kv變電站組織職工以值為單位；充分利用板報(bào)、標(biāo)語等宣傳手段，圍繞“落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施”這一主題，作了大量關(guān)于安全生產(chǎn)的知識(shí)宣傳。通過宣傳教育，力爭使職工提高安全生產(chǎn)意識(shí)，做到知法、守法、用法。35kv變電站結(jié)合安全生產(chǎn)及日常生活中的安全問題，以安全為主題出了一期板報(bào)，以此加強(qiáng)對(duì)職工、站內(nèi)住戶及周圍村民的安全宣傳。各站均在大門上方懸掛了公司統(tǒng)一制作的安全生產(chǎn)宣傳橫幅。上半年電網(wǎng)公司安全工作總結(jié)地稅局創(chuàng)建安全文明單位總結(jié)學(xué)校“安全教育日”活動(dòng)總結(jié)

煤礦安全管理監(jiān)察部領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)司法行政工作總結(jié)范文縣財(cái)政局上半年法制工作總結(jié)年度司法行政工作總結(jié)

物業(yè)公司上半年工作總結(jié)及今后工作想法

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安全工作總結(jié)

主要面向農(nóng)村服務(wù)的變電站，利用宣傳標(biāo)語、口頭講述、發(fā)放資料等方式進(jìn)行廣泛的宣傳。同時(shí)，各站還對(duì)防偷、防盜、防火災(zāi)等工作作了細(xì)致安排；總體做到在保證設(shè)備運(yùn)行安全的同時(shí)保證人身也要安全。

九、針對(duì)各站近期存在的一些設(shè)備非正�，F(xiàn)象進(jìn)行了分析、討論，提高了值班員對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)及分析能力；對(duì)新接收的變電站原來的職工進(jìn)行了培訓(xùn)，以達(dá)到規(guī)范化管理的目的。十、在公司組織的電業(yè)安全知識(shí)競賽中，我所積極參賽，選派的兩支隊(duì)伍在激烈的競爭中脫穎而出，包攬了一、二名。通過組織職工觀看電業(yè)安全知識(shí)競賽，大家的安全生產(chǎn)意識(shí)得到了很大提高，“我要安全、我保安全、我管安全、我懂安全”的觀念在全所上下蔚然成風(fēng)。本次安全月活動(dòng)中，我所全體職工共同努力，做了很多關(guān)于安全的工作，也積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、討論，取得了一定效果，使我所安全工作有了一定進(jìn)步，全所職工安全意識(shí)進(jìn)一步得到提高，但也暴露出一些不足之處，比如：設(shè)備管理、基礎(chǔ)管理等方面的問題。所以，在實(shí)際工作中，我們還要加大力度，抓好安全生產(chǎn)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，為今后的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。

變電部根據(jù)電業(yè)局局工會(huì)關(guān)于開展“我為班組建設(shè)建言獻(xiàn)策”合理化建議活動(dòng)的要求，積極安排布置中心分工會(huì)合理化建議工作，充分發(fā)揮職工的主人翁積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)職工圍繞加強(qiáng)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、科學(xué)合理為班組減負(fù)、技術(shù)革新、降本增效等方面提出合理化建議。

為把活動(dòng)落到實(shí)處，變電部由主主任一把手，親自負(fù)責(zé)，小組成員各站站長及檢修班班長主要負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)對(duì)本次合理化建議的評(píng)審。合理化建議工作主要從九個(gè)方面下功夫，一是加強(qiáng)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，科學(xué)合理為班組減負(fù)的好建議、好措施；二是強(qiáng)化中心內(nèi)部管理，節(jié)約辦公開支的好措施；三是圍繞生產(chǎn)全過程管理，降低成本的好建議；四是加強(qiáng)安全管理、安全生產(chǎn)，提高職工素質(zhì)的好建議；五是電氣設(shè)備檢修、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)改進(jìn)、工藝改進(jìn)等技改建議；六是落實(shí)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，實(shí)現(xiàn)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、安全裝備標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境安全標(biāo)準(zhǔn)化和安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的好措施；七是促進(jìn)我局實(shí)現(xiàn)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)目標(biāo)與建設(shè)“和諧內(nèi)電、平安內(nèi)電”的好建議；八是班組在技術(shù)創(chuàng)新方面搞好小革小造，降低成本的好建議；九是加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)，促進(jìn)電網(wǎng)安全可靠運(yùn)行，防止各類事故發(fā)生的好方法、好措施。

變電部從建議的進(jìn)步性、可行性、效益性入手，要求職工建議時(shí)，既有建議，又有可供操作的程序，以確保建議的采納率、實(shí)施率。經(jīng)中心合理化建議評(píng)審小組認(rèn)可，并被采納的建議將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與本次活動(dòng)70人，其中女職工20人，提合理化建議96條，提交局評(píng)審的12條，中心采納36條。圓滿完成了“我為班組建設(shè)建言獻(xiàn)策”合理化建議活動(dòng)。

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡單的說就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺(tái)，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛铮瑘?jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔劢逃�，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因?yàn)楫吘故切陆處煟�主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個(gè)過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長根本就沒做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然。“那為什么平時(shí)不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對(duì)我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會(huì)完全束手無策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃�？偟膩碚f我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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