201*年中職技能大賽(鉗工)實(shí)施方案

201*年十堰市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽

普通鉗工項(xiàng)目比賽實(shí)施方案

一、競(jìng)賽項(xiàng)目與要求1．競(jìng)賽項(xiàng)目：普通鉗工

2．要求：本次比賽根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校普通鉗工教學(xué)指導(dǎo)方案，緊密聯(lián)系實(shí)際，并參照相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于高級(jí)工的要求，體現(xiàn)現(xiàn)在鉗工知識(shí)在模具及機(jī)修工中的新知識(shí)、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備，組織相關(guān)專家命題。

二、競(jìng)賽規(guī)程

1．競(jìng)賽名稱：第六屆十堰市中等職業(yè)學(xué)校普通鉗工技能大賽

2．競(jìng)賽目的：進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型人才，展示我市中職學(xué)校技能主體教學(xué)水平，激勵(lì)中職學(xué)校師生愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息，營(yíng)造尊重技能人才的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍，為專業(yè)教師提供新知識(shí)、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備在模具鉗工中的運(yùn)用交流平臺(tái)。

3．競(jìng)賽內(nèi)容和方式

競(jìng)賽內(nèi)容：按照本工種高級(jí)工的相關(guān)技能標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。競(jìng)賽形式：采用實(shí)操競(jìng)賽形式。

命題要求：競(jìng)賽試題由組委會(huì)組織相關(guān)專家封閉式命題，試題難度參照本工種的高級(jí)工職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)。

競(jìng)賽時(shí)限：6小時(shí)三、競(jìng)賽規(guī)則

1．裁判組在賽前30分鐘，對(duì)參賽選手的證件進(jìn)行檢查及進(jìn)行大賽相關(guān)事項(xiàng)教育。2．參賽選手按照大賽組委會(huì)規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，憑參賽證、學(xué)生證或教師證、身份證（三證必須齊全）進(jìn)入賽場(chǎng)，并隨機(jī)抽取工位號(hào)。選手遲到15分鐘取消競(jìng)賽資格。

3．參賽選手必須按照設(shè)備管理規(guī)程進(jìn)行操作。參賽選手不得攜帶通訊工具和其它未經(jīng)允許的資料、物品進(jìn)入比賽場(chǎng)地，不得中途退場(chǎng)。如出現(xiàn)較嚴(yán)重的違規(guī)、違紀(jì)、舞弊等現(xiàn)象，經(jīng)裁判組裁定取消比賽成績(jī)。

4．各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師和其他非工作人員不得進(jìn)入賽場(chǎng)。

5．新聞媒體等進(jìn)入賽場(chǎng)需經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)同意，由專人陪同并且聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員

的安排和管理，不得影響比賽。

6．比賽過程中出現(xiàn)設(shè)備故障等問題，應(yīng)提請(qǐng)裁判確認(rèn)原因。如影響比賽進(jìn)程，裁判請(qǐng)示裁判長(zhǎng)裁定后，可將該選手比賽時(shí)間酌情后延。

7．比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計(jì)算在比賽時(shí)間內(nèi)，食品和飲用水由賽場(chǎng)統(tǒng)一提供。

8．比賽過程中，選手因工藝制定不當(dāng)或違規(guī)操作，造成設(shè)備損壞者，經(jīng)裁判員裁定，視情節(jié)輕重，做扣分至終止比賽的處理。

9．比賽結(jié)束后，參賽選手提請(qǐng)裁判到比賽工位檢查確認(rèn)并登記相關(guān)內(nèi)容，選手簽字確認(rèn)后聽從裁判指令離開賽場(chǎng)。裁判填寫現(xiàn)場(chǎng)登記表。

10．如果選手提前結(jié)束比賽，應(yīng)報(bào)裁判批準(zhǔn)。比賽終止時(shí)間由裁判記錄在案，批準(zhǔn)并通知提前結(jié)束比賽后，選手不得再進(jìn)行任何加工。

11．當(dāng)聽到比賽結(jié)束指令時(shí)，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時(shí)間。離開比賽場(chǎng)地時(shí)，不得將草稿紙等與比賽有關(guān)的物品帶離比賽現(xiàn)場(chǎng)。

12.選手提交的試件應(yīng)經(jīng)過清理，提交后工作人員在零件的指定位置做好標(biāo)記，以便檢驗(yàn)和評(píng)分。

四、賽場(chǎng)與設(shè)施

1．競(jìng)賽場(chǎng)地：十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地（機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心）。2．競(jìng)賽使用設(shè)備：150等型號(hào)臺(tái)鉗，Z4012臺(tái)鉆

3．競(jìng)賽用工具、量具、輔料：選手根據(jù)清單自備（見工量具清單）4．毛坯與材料：由大賽組提供，比賽材料45號(hào)鋼板。①80.5×60.5×8；②50.5×45×8；五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1．大賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手?jǐn)?shù)量分別為選手總數(shù)的10%、20%、30%大賽專家裁判組及相關(guān)檢測(cè)人員根據(jù)比賽試件評(píng)分細(xì)則進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

2．大賽設(shè)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。

六、申訴與仲裁

1．參賽選手對(duì)不符合競(jìng)賽規(guī)定的設(shè)備、夾具和輔料，有失公正的檢測(cè)、評(píng)判、獎(jiǎng)勵(lì)以及對(duì)工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。

2．選手申訴均須通過代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，按照規(guī)定時(shí)限用書面形式向仲裁組提出申訴，仲裁組受理選手申訴，并將處理意見盡快通知領(lǐng)隊(duì)。

3．仲裁組的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环�而停止比賽，否則視為棄權(quán)。

七、保密工作

1．試件封箱、重新編號(hào)由裁判組指定專人負(fù)責(zé)；2．技能評(píng)分表在評(píng)分負(fù)責(zé)人的主持下當(dāng)場(chǎng)啟封。

八、抽簽辦法

選手在賽前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定工位。

九、試件檢測(cè)

1．試件檢測(cè)在總裁判長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由檢測(cè)組負(fù)責(zé)檢測(cè)并記錄檢測(cè)結(jié)果。2．試件評(píng)分依據(jù)檢測(cè)結(jié)果和試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

十、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

1．參賽選手的成績(jī)?cè)u(píng)定由大賽執(zhí)委會(huì)和總裁判長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2．比賽成績(jī)由《選手現(xiàn)場(chǎng)記錄表》和《試件檢測(cè)評(píng)分表》所評(píng)定的成績(jī)組成。評(píng)判結(jié)果采取評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)用量化的方法給定。

十一、名次排序辦法

1．名次的排序按照成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果，從高到低依次排定。2．個(gè)人成績(jī)相同者，按照試件交付試件早的為先。

3．個(gè)人成績(jī)相同者，交付試件時(shí)間也相同者，取并列名次。十二、普通鉗工工、量、刃具清單

類別序號(hào)123量具456789101112刃

名稱外徑千分尺游標(biāo)卡尺鋼尺高度游標(biāo)卡尺萬(wàn)能角度尺寬座角尺塞尺光滑極限量規(guī)R規(guī)鐘形百分表刀口尺磁力表座平挫平挫平挫規(guī)格0～25、25～50、50～75、75～1000～1500～1500～1500～320°63×1000.02～1Φ8h8R7～R14.5、R1～R6.50～1012510粗齒、中齒8中齒、細(xì)齒6細(xì)齒精度0.010.020.022′0級(jí)0.011級(jí)數(shù)量各111111111套111若干若干若干12

類別具序號(hào)456789101112131412名稱三角銼三角銼圓銼半圓銼方銼什錦銼中心鉆鉆頭鉆頭鉸刀扁鏨手錘樣沖鋸弓鋸條劃針劃規(guī)鉸杠銅絲刷銅棒鉗口銅皮計(jì)算器規(guī)格8中齒、細(xì)齒6中齒、細(xì)齒Φ6中齒、細(xì)齒8中齒、6細(xì)齒8中齒、6細(xì)齒B3Φ3、Φ4、Φ5、Φ6、Φ6.8Φ7.8、Φ8、Φ9.8、Φ11、Φ8H8粗齒、中齒、細(xì)齒精度數(shù)量若干若干若干若干若干11若干若干若干若干111若干111111副1操作工具34567891011

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201*年平?jīng)鍪械谌龑弥新毶�技能大賽裝配鉗工賽事評(píng)析

[摘要]技能大賽有一個(gè)日趨完善、成熟的過程，對(duì)裝配鉗工技能競(jìng)賽的《規(guī)程》、《試題》和評(píng)價(jià)尺度等進(jìn)行評(píng)析，追求技能考核的內(nèi)容更加完備，為今后的同類競(jìng)賽提供借鑒。建議競(jìng)賽過程賽后公開化。

[關(guān)鍵詞]規(guī)程試題評(píng)價(jià)尺度公開

筆者作為參賽選手的指導(dǎo)老師和評(píng)委，有幸參加了平?jīng)鍪新毥炭婆e辦的THMDZT-1裝調(diào)裝配鉗工實(shí)操大賽，通過指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽，現(xiàn)對(duì)競(jìng)賽的《規(guī)程》、競(jìng)賽《試題》和評(píng)價(jià)尺度等方面的特點(diǎn)作以浮淺的評(píng)析，以期與各位同仁達(dá)到共識(shí)。

一、論競(jìng)賽《規(guī)程》

平?jīng)鍪新毥炭圃诒荣惽耙恢芟掳l(fā)了競(jìng)賽《規(guī)程》，《規(guī)程》下發(fā)的時(shí)間比較恰當(dāng)，有效回避了各�？s小訓(xùn)練范圍的可能性，有利于檢測(cè)各校學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的實(shí)際水平�！兑�(guī)程》的環(huán)節(jié)齊全，目的明確，內(nèi)容有注解，競(jìng)賽時(shí)限具體，對(duì)賽場(chǎng)設(shè)施要求高，競(jìng)賽辦法科學(xué)公正，評(píng)分辦法凸現(xiàn)專業(yè)特色，對(duì)違規(guī)處理的預(yù)見性很強(qiáng)，獲獎(jiǎng)比例設(shè)置高，是一份富有專業(yè)特色的指導(dǎo)性文件。

然而，《規(guī)程》中的不足之處也不容忽視：

一是《規(guī)程》的電子排版混亂，主標(biāo)題字體大小不一，并列的七大標(biāo)題成為兩種字體；文字段落的縮進(jìn)及對(duì)齊性多處不一，這些現(xiàn)象會(huì)干擾人們的正常閱讀和理解。

二是《規(guī)程》存在著語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。如競(jìng)賽目的第1條“掌握變速箱的裝配方法”與第4條“掌握軸承的裝配方法”在含義上是重復(fù)的，第3條的內(nèi)容中已經(jīng)包含了第4條，不必再述�！兑�(guī)程》的賽場(chǎng)《準(zhǔn)備清單》和《試題》的《工具清單》中同時(shí)列有塞尺，塞尺屬于量具，應(yīng)歸在《工具清單》中，塞尺的出現(xiàn)，意在考察選手在考場(chǎng)上選用工具的能力，不屬于賽場(chǎng)準(zhǔn)備的內(nèi)容。

三是《規(guī)程》存在著條例粗疏、脫離實(shí)際的現(xiàn)象。如《規(guī)程》將本次競(jìng)賽的內(nèi)容確定為“變速箱的安裝與調(diào)試”，如果是模仿省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽的形式命題，賽點(diǎn)就應(yīng)該為選手每人準(zhǔn)備1臺(tái)設(shè)備，競(jìng)賽時(shí)，選手面對(duì)的設(shè)備可以是提前拆卸下來的零部件，但是賽點(diǎn)涇川職中由于條件有限，能夠提供的參賽設(shè)備只有1臺(tái)，存在著人多機(jī)少的現(xiàn)象，于是出現(xiàn)了一個(gè)“先拆后裝”的問題。所以，在競(jìng)賽內(nèi)容的“注解”中增加一條“先拆后裝”的環(huán)節(jié)方顯合理。

既然是變速箱的裝配，也不排除十分笨重的箱體和底板的拆裝。拆裝變速箱底板時(shí)，需將箱體反扣在工作臺(tái)面上，這需要兩個(gè)人的合力，而且有一定的危險(xiǎn)性。如果只對(duì)變速箱底板上部實(shí)行拆裝，那么“注解”中就應(yīng)該增加一條“只裝配底板上部，個(gè)人獨(dú)立完成”的內(nèi)容。

《規(guī)程》對(duì)競(jìng)賽的時(shí)間規(guī)定為240分鐘，但是，賽點(diǎn)提供的設(shè)備由于長(zhǎng)期參與訓(xùn)練，變速箱內(nèi)零部件的配合間隙變大，拆裝時(shí)省時(shí)省力，導(dǎo)致多數(shù)選手的實(shí)際比賽時(shí)間小于60分鐘，這就意味著《試題》的命制者、《規(guī)程》的制定者要事先了解實(shí)情，裝配時(shí)間的制定要以設(shè)備的新舊程度為依據(jù)。

四是《規(guī)程》有詞不達(dá)義的現(xiàn)象。如《規(guī)程》在評(píng)分辦法中提出“具體評(píng)分細(xì)則見附后的評(píng)分表”，在實(shí)訓(xùn)操作比賽中，評(píng)分表就是《試題》，且是《試題》中最重要最保密的內(nèi)容，如果《規(guī)程》的制定者能夠?qū)⑦@句話改為“評(píng)分表（即評(píng)分細(xì)則）的下發(fā)與《試題》同步”，將不會(huì)產(chǎn)生誤解，也能體現(xiàn)《試題》的保密性。

五是《規(guī)程》有缺乏預(yù)見性的現(xiàn)象。在本次大賽中，工業(yè)用油的消耗量比較少，用去的潤(rùn)滑油小于1千克，柴油小于5千克，潤(rùn)滑脂小于1千克，用去的棉沙也小于5千克，而《規(guī)程》的《工具清單》中列出的潤(rùn)滑油為30千克，清洗液煤油為50千克，潤(rùn)滑脂為10千克，棉布為30千克，清單中的數(shù)據(jù)與實(shí)際用量差距很大，而且市場(chǎng)上的煤油不易買到，往往用柴油代替。

二、論競(jìng)賽《試題》

本試題模仿了省級(jí)命題的規(guī)格，涉及到了命題的原則和方式，有明確的試題內(nèi)容、競(jìng)賽時(shí)間、評(píng)分細(xì)則和成績(jī)計(jì)算方法等，與競(jìng)賽規(guī)程基本吻合�！对囶}》體現(xiàn)了自身的專業(yè)特點(diǎn)，如：每份試題都附有一份頗為詳盡的《評(píng)分細(xì)則》，《細(xì)則》格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容具體，配分有理，技術(shù)要求科學(xué)有據(jù)，然而，《試題》的命制也有一些不妥之處：

一有脫離實(shí)際的現(xiàn)象。如對(duì)“THMDZT1裝調(diào)裝配”的設(shè)備確定為2臺(tái)，但賽點(diǎn)準(zhǔn)備的只有1臺(tái)，《試題》確定的競(jìng)賽時(shí)間為240分鐘，但實(shí)際比賽時(shí)間不到60分鐘。如果說大賽《規(guī)程》是根據(jù)比賽《試題》制定的，那么命題者應(yīng)該在事先了解賽區(qū)實(shí)情的情況下命制針對(duì)性較強(qiáng)的試題。

二有詞不達(dá)義的現(xiàn)象�！对囶}》附帶的《工具清單》中列有“青稞紙”，其實(shí)它指用青稞紙做好的墊圈。若不改成“青稞紙墊”，就會(huì)使選手認(rèn)為“用青稞紙制作紙墊”也屬于比賽的內(nèi)容，從而形成誤導(dǎo)�！对囶}》附帶的《評(píng)分細(xì)則》中有大量的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，筆者認(rèn)為有些“標(biāo)準(zhǔn)”需要修改，如將“未識(shí)圖者不得分”改為“沒有識(shí)圖習(xí)慣者不得

分”，以免有些選手在比賽開始后兩眼盯著圖紙做樣子，而不一定真正看圖或看懂圖。改“零部件未清潔一個(gè)扣0.2分”為“應(yīng)清潔的零部件少清潔一個(gè)扣0.2分”，因?yàn)檩S承、皮帶一般不能清洗。改“工量具擺放不整齊酌情扣分”為“工量具擺放不整齊扣0.5至3分”，如果不賦分，該項(xiàng)評(píng)分自由性會(huì)變大，從而影響公平競(jìng)爭(zhēng)。

三有考慮不周的現(xiàn)象。如《工具清單》中列出的直角尺、防銹油等在本次裝配比賽中很少使用，而檢測(cè)圓跳動(dòng)量的杠桿式百分表和磁性表座、拆裝鏈條用的截鏈器、拔鍵用的手鉗、檢測(cè)共面度用的長(zhǎng)直尺卻未列出，這是考慮不周之一。

變速箱的裝配內(nèi)容中包含著整機(jī)調(diào)試的環(huán)節(jié)，這需要通電試運(yùn)行，有些選手對(duì)電源控制部分的操作比較生疏，理應(yīng)扣分，但是《評(píng)分細(xì)則》中未涉及與電源操作有關(guān)的內(nèi)容，這給評(píng)委們的工作帶來了一定的困難，這是考慮不周之二。

在變速箱的裝調(diào)過程中，有些學(xué)校的選手對(duì)滑塊部件均未做進(jìn)一步的拆裝，導(dǎo)致評(píng)委們發(fā)生了爭(zhēng)議，如果《試題》在裝配內(nèi)容的“注解”中增加一條“裝配到部件（或零件）”，就不會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)議了，這是考慮不周之三。

三、論評(píng)價(jià)尺度

雖然評(píng)價(jià)尺度完全依據(jù)了大賽《規(guī)程》和《評(píng)分細(xì)則》，但是，各參賽學(xué)校的選手都有他們的操作特色，在各有所長(zhǎng)的情況下，也存在著各有所短，裝配鉗工技能大賽選拔、追求的是更好的操作，但沒有最好的。每一屆比賽結(jié)束時(shí)，評(píng)委和觀眾總會(huì)積累不少的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一定的不足。在選手比賽當(dāng)中，總會(huì)出現(xiàn)一些更為合理、巧妙的操作方法，也難免出現(xiàn)一些預(yù)料不到的失誤。雖然評(píng)委們都是現(xiàn)場(chǎng)打分，但隨著比賽的進(jìn)展，評(píng)委注意的細(xì)節(jié)會(huì)越來越多，對(duì)選手的要求會(huì)更加嚴(yán)格，于是，對(duì)后面的選手評(píng)分就會(huì)更加的苛刻，這是難易克服的主觀現(xiàn)象。于是，筆者對(duì)評(píng)價(jià)尺度有著自己的看法：

一、評(píng)價(jià)尺度有彈性。評(píng)價(jià)尺度雖然以比賽《規(guī)程》和《評(píng)分細(xì)則》為原則，但不能過于機(jī)械。因?yàn)楸荣惍?dāng)中出現(xiàn)的有些情形是命題者難以預(yù)料的，需要評(píng)委根據(jù)裝配鉗工的基本原則來圈定，最好是在首場(chǎng)比賽前半小時(shí)內(nèi)，評(píng)委們學(xué)習(xí)一下《評(píng)分細(xì)則》，結(jié)合賽場(chǎng)實(shí)情，對(duì)《細(xì)則》中考察不周全的方面進(jìn)行書面補(bǔ)充。

二、評(píng)價(jià)尺度是動(dòng)態(tài)。鉗工裝配實(shí)操大賽《試題》中的《評(píng)分細(xì)則》是一個(gè)不斷完善的《細(xì)則》，隨著比賽進(jìn)程的推進(jìn)，《細(xì)則》可以補(bǔ)充得更加完善合理。

普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽，高考用筆在紙上做答，考生的成績(jī)是靜態(tài)的，是結(jié)果分，而實(shí)操比賽的成績(jī)是動(dòng)態(tài)的，是一個(gè)過程分，答案是一個(gè)原則和度的問題，選手的技能水平越高，成績(jī)就會(huì)越高，評(píng)委的經(jīng)驗(yàn)越豐富，對(duì)選手的考查就會(huì)越全面。

三、評(píng)價(jià)尺度應(yīng)復(fù)議。計(jì)分辦法除了“求平均分”之外，應(yīng)該考慮“最終合議”的因素，因?yàn)椤对u(píng)分細(xì)則》中的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”有逐漸完善的可能，比賽初期和階段的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難免出現(xiàn)差異，而且多數(shù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”只提出了違規(guī)扣分的方向，很難提出對(duì)更高水平的操作怎樣加分。所以，比賽結(jié)束時(shí)，選手的人均分不應(yīng)算作最終結(jié)果，如果增加一個(gè)“最終合議”環(huán)節(jié)，給技能更高的選手的成績(jī)?cè)黾臃謹(jǐn)?shù)，或給水平過差的選手的成績(jī)降低分?jǐn)?shù)，方能體現(xiàn)比賽的公平原則，也是重視人才，發(fā)現(xiàn)人才，全面推動(dòng)、提高工人技能水平的目標(biāo)所在。

實(shí)操比賽的評(píng)價(jià)尺度在力求準(zhǔn)確、具體化的同時(shí)，不可避免地存在著一個(gè)完善的過程和度的把握，這需要我們?cè)u(píng)委更加深入地研究，積極參與一線教學(xué)，更加豐富自己的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，讓技能大賽的舉辦向更規(guī)范、更科學(xué)、更嚴(yán)格的方向發(fā)展。筆者對(duì)本次大賽的《規(guī)程》、《試題》和評(píng)價(jià)尺度的評(píng)價(jià)，其義不在批判，而是在商討中提高。

四、論大賽的公開程度

普通高考、中考在全國(guó)、全市每年舉辦一次，考后的試題內(nèi)容都會(huì)以不同的形式公布于眾，其意在于考生借鑒，后來者參考，并且指導(dǎo)今后的教學(xué)方向。而我們職業(yè)教育的技能大賽試題、大賽規(guī)則等不知是因?yàn)樾畔⒌拈]塞、條件的限制的緣故，還是國(guó)家的明文規(guī)定，學(xué)校一旦未參加技能大賽，就不易找到與大賽有關(guān)的規(guī)則和試題，讓首次指導(dǎo)實(shí)踐的老師和學(xué)生無(wú)從借鑒，盲目行事，走出了許多彎路。每年一度的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)職業(yè)技能大賽都是職業(yè)教育的旗幟，它指揮著千軍萬(wàn)馬。在這條大道上，我們應(yīng)該象普通高考一樣，把本省、本市的比賽內(nèi)容公布于網(wǎng)絡(luò)媒體，印發(fā)成書本，讓大家都來學(xué)習(xí)和借鑒。

我國(guó)的職業(yè)教育落后于普通教育，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)處于探索之中，職業(yè)技能大賽的內(nèi)容賽后公開的程度是一個(gè)值得我們關(guān)注的問題。

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