肥西縣實驗小學校本培訓總結(jié)

肥西縣實驗小學校本培訓總結(jié)

根據(jù)縣局有關(guān)文件精神和中心校的安排，我校自8月份開展的校本培訓已圓滿結(jié)束。通過培訓取得了巨大收獲�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、新課標學習，教師們掌握了新的課堂教學理念。新課標學習后，教師們改變了傳統(tǒng)的教學方式。新時期的師生關(guān)系應是一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教師尊重每位學生個性，允許他們的差異的存在。教師能“以愛動其心，以嚴誘其行”，關(guān)注他們的成長歷程。

二、提高了自身的理論水平。

通過聆聽專家講座，教師的教育教學理論水平得到了很大的提高。從教師們交上來的論文和學習心得來看，教師們的理論水平得到了相當?shù)母叨取?/p>

三、教學上有了更高的要求。

通過培訓，教師都深知自身的責任、使命重大，知道教師是一種“只許成功，不許失敗”的職業(yè)，這就對我們教師提出了更高的要求。教學過程中要不斷加強自身的內(nèi)涵，學會調(diào)查研究、善于反思、多讀書學習，從而改變自己，繼而才會創(chuàng)新，以適應日新月異的新形式下的教學。

三、積極參加學習培訓。

在培訓過程中，通過分組學習討論、自學，所有教師能按要求參加學習，認真做筆記，并完成專題論文和教學設計。通過新課程觀和信息技術(shù)培訓，接受了一些新觀念，了解了一些新信息。新的教育思想、教學理念正在形成，對教學方式、學習方式轉(zhuǎn)變的重要性有了進一步認識，提出了很多合理可行的具體措施，希望能運用到今后的教學實踐中。不過，在校本培訓過程中，我們也遇到了一些困惑：培訓時間較短，培訓的資源不夠豐富等等。這些我們將在以后的校本培訓中逐步解決。

總之，在新形勢下，如何駕馭好教書育人的這一神圣職責，是我們教師必須掌握的。暑期教師校本培訓雖然時間不長，但效果非常好，教師們都本著謙虛、認真的態(tài)度傾聽講座，熱烈討論，寫好學習體會，它必將對我們以后的教育教學活動產(chǎn)生巨大的影響。

肥西縣實驗小學

201*、

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肥西縣實驗小學校本培訓實施方案

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和中心小學的安排，現(xiàn)制定肥西縣實驗小學校本培訓實施方案。

一、培訓目標

緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過校本培訓，使全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎教育質(zhì)量奠定基礎。

二、培訓原則

堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合，必須與學校和學習者自身實際相結(jié)合，充分利用學校現(xiàn)有資源，開展互助互學。堅持針對性、實效性原則。通過學習，使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

三、培訓內(nèi)容、考核要求與實施步驟

結(jié)合基礎教育課程改革，深入學習新課標。邀請省市級專家講座，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，推進基礎教育新課程改革是本期校本培訓的重要內(nèi)容。具體如下：

1、學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念；總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

①、培訓內(nèi)容與要求：

以備課組為單位學習教育教學理論，認真學習新的課程標準，使教師不斷更新自己的知識儲備，擴充自己的知識視野，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育理念。對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現(xiàn)認識上的升華與飛躍，從而為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎。

②、考核要求：學校將對參訓教師進行考核，考核的具體內(nèi)容包括精讀一本教育理論讀本、相關(guān)讀書筆記和一篇不少于1500字的反思性教育教學論文或教學總結(jié)。

2、邀請專家講座。

①、培訓內(nèi)容與要求：學校邀請教育教學專家講座，圍繞基礎教育課程改革，在新課程理念指導下，聯(lián)系實際，擴大教師視野。

通過學習，使教師們知道如何把學科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，完善自己的課堂教學并探索開展學科實踐活動，進而形成自己的教學風格，創(chuàng)造性地實施新課程。堅持以人為本，尊重學生個人差異，注重學生個性化發(fā)展。

②、考核要求：

教師寫一份學習心得，設計一份符合新課程理念的教學設計。3、聯(lián)系教育教學實際，開展教育教學研究。

①、培訓內(nèi)容與要求：在學習、反思和實踐創(chuàng)新的基礎上，從本校教師隊伍的實際出發(fā)，開展教育教學科研方法的培訓，增強教師教育教學科研的意識，學習科研的基本方法。根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性的研究，逐步提高教育教學科研能力和水平，推進基礎教育課程改革。

②、考核要求：教師結(jié)合自己學科教學，提交一份科研論文或研究成果，要充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學特色，或交一份教學案例或教育敘事，字數(shù)一般不少于201*字。

4、總結(jié)提高，檢查驗收。

組織廣大教師對學習和反思、實踐、科研三個階段進一步查漏補缺，提高培訓的針對性和實效性，切實提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，更好地適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。通過開展各種評比、競賽活動，對培訓成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展。學校要采取有力措施，加大對校本培訓的管理，鼓勵教師積極參訓、勇于開展教育創(chuàng)新，通過自評自查，并寫出自評報告、培訓總結(jié)。

肥西縣實驗小學

201*．

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