地理201*年國培網(wǎng)絡研修總結模版(模板)

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人黃漢勝信息�。ㄊ校�廣西百色市所在單位田東縣坡塘初級中學地理任教學科任教學段七年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動有本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲我感觸最深的內容是“信息技術帶入課堂”這一章，專家們講得很仔細，我學會了很多沒有學到的技巧，感謝專家們。同時讓我認識到在網(wǎng)絡發(fā)達的現(xiàn)代社會，我們的教育已深深的打上了網(wǎng)絡的烙印，我們的教學永遠離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡世界博大精深，應課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課有盡有，我們每個人都應該利用網(wǎng)絡技術教育學生，融入教學，培養(yǎng)他們對科學的熱程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并愛。簡述您有哪些收獲。太多了，沒時間一一列舉，請專家包涵。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。一是提高思想認識；二是增強了教書育人責任感和使命感；三是開拓視野；四是豐富了自身的知識，提高了教書育人的能力，使心靈受到洗禮。答疑與研討交流活動的收獲通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。大賽活動的收獲1.（是否參加，列出名稱）無您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《地球和地球儀》；《中國的土地資源》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？一是語言生動；二是準備充分；三是方法得當，值得借鑒。學習初期最困惑的是覺得學了沒有什么用處，現(xiàn)在覺得自己太幼稚了。通過專家們的講座和自己的實際操作，知道了“生有涯而學無涯”的道理。這次的國培是一次完美的學習，我想：任何一次培訓都是知識的的更新，技術的提升。我們要珍惜這樣的國培機會。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《中國水資源》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；統(tǒng)計和分析法（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1、中國水資源的分布變化應以實際想結合。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）2、中國水資源的不均造成的危害要講得具體。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位1、一是結合當?shù)氐膶嶋H出示課件，讓學生明白水的珍貴。校本實踐過程。2、培養(yǎng)學生節(jié)約用水的日常行為習慣。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《地球儀》通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？1、缺少到外地交流的機會。2、現(xiàn)場聽專家們的講座會有更大的收獲。3、希望通過交流的方式到更大更好的學校跟班聽課，提高自己的知識。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：我覺得這個平臺還有很多的操作方法不靈活，繼續(xù)改進頁面。同時經過這次的培訓后還可以繼續(xù)開放平臺，增加其他

的內容，讓我們了解更多更新的知識，達到促進教育的目的。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名張忠虎內蒙古自治區(qū)�。ㄊ校┖艉秃铺厥泻羰械诙�十八中學所在單位初中地理任教學科初一地理任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）初中地理遠程研修課程即將結束，感觸很多，現(xiàn)總結如下：一、重新認識了新課程標準教學理念與傳統(tǒng)教學模式的區(qū)別以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式，教師是課堂主體，學生被動接受，教材是灌輸?shù)恼n程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課內容，而新課程最大的本質特性是加強了探究學習和動手實踐能力的培養(yǎng)，且教材中程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并增加了許多探究活動，是學生分析和思考的范例和素材，它不是將結論直接寫在教材簡述您有哪些收獲。中，而是促進學生主動探索，教師不能越俎代庖，代為探究，教師要引導學生親歷探究，教師給學生自主學習的空間，以達到教學過程最優(yōu)化，讓學生獲得最佳學習效果。二、專業(yè)的培訓從理論到實踐，從方法能力到具體實踐策略，專家老師們的新穎教學，在提高課研修收獲課程學習的收獲堂氣氛，提起學生學習興趣方面值得借鑒。全面到位的講座可以說讓老師們在短短的時間內得到了全方位的培養(yǎng)和提升，同時期間穿插學員之間的討論、專家答疑和提交學員思考實踐的結果作業(yè)的形式，使培訓多姿多彩，遠程培訓加上網(wǎng)絡互動，提高了培訓的實效性。三、初中地理新教材方法的探究1、地圖的使用地圖是地理教學中的主要工具，在地理教學中廣泛而又系統(tǒng)地使用地圖，利于開發(fā)學生形象思維，所以教師要充分利用、使用地圖，培養(yǎng)學生的用圖習慣。2、舉例的方法為了深化地理概念,或者為了說明地理現(xiàn)象,或者為了揭示地理規(guī)律,舉例成為了教材的有機組成部分.這就要求教師在實際教學中要認真研究案例,巧妙運用例子,做到直觀,形象教學,以提高課堂效率,如果能夠在教學中例舉一些當?shù)氐幕蛘吲c生活實際更貼近的例子,則能夠起到事半功倍的效果。3、學科間的滲透尤其是聯(lián)系實事，與政治、歷史等學科間的知識融合。4、學生參與課堂設計在新教材的教與學中，尤其注重學生的主體地位，讓學生參與到教學設計中來，可以充分地體現(xiàn)學生的主體性，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。教學應依據(jù)教材內容設計開放性的話題，培養(yǎng)學生多角度，有創(chuàng)意的個性學習能力，但不是“天馬行空”的教學，教師在進行開放性課堂教學時要把握一個度，開放應該有利師生在課堂實踐中與教學內容發(fā)生深層有價值的對話，有利于引發(fā)學生的積極主動思考，有利于進行科學方法的培養(yǎng)，健康情趣，積極向上的人生觀的滲透�？傊�，新課程對教師提出了更高的要求，我們只有作好充分的準備，努力更新觀念，認真研讀課程標準、運用課程標準貫徹教學過程，進行精心地設計，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，才會使學生的個性得到充分的發(fā)展。新課程改革為老師創(chuàng)造了一個新的機遇，“一切為了學生”，這將是老師心中為之奮斗的目標；賦予學生自由，也將是老師教學中的唯一規(guī)范。愉快教學，將令老師與學生在教學共同成長，并使學生在學習中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。我們感受遠程研修，我們在研修中成長；我們感謝遠程研修，我們在研修中收獲。答疑與研討交流活動的收獲在這次學習中遇到了很多的疑問，我提了以下的問題：1.如何激發(fā)初一學生學習地理的熱情？2.如何為學生編鄉(xiāng)土教材？3.郊區(qū)教師如何提高地理成績？通過提在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答交和查看答疑內容，我有以下的收獲：1、培訓觸動了自己的思維，逐步更新了自己疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。的教學方法；2、培養(yǎng)學生正確的人口觀、環(huán)境觀、資源觀，不斷提高地理素質教育；您參與了哪幾次班級主題研討活動？請3、重視學生學習能力的培養(yǎng)；4、重視地圖教學，提高學生解決地理問題的能力；5、列出這些交流研討活動的主題。聯(lián)系實際、充實內容、服務社會；6、采用多種教學手段，提高地理課堂教學質量；7、學好地理，建設國家。網(wǎng)絡研修為一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑，真是受益匪淺啊!通過觀看教學視頻，專家授課，緊緊抓住課堂教學閃光點，指導我校教師的課堂教學實踐，使我校教師的理論水平和教學實踐能力將有較大通過參與視頻答疑活動、問題共研討活幅度提高。我們看完視頻之后做作業(yè)，這就是琢磨。使自己思路更清晰，使自己的理動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑念更前衛(wèi)，使自己的學問更有長進，使自己進步的更快。通過這次學習，我懂得了怎區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。樣來教好地理：1.興趣是最好的老師，現(xiàn)在學校的硬件設備比較完善，多媒體教學輔助設施也很完備，因此要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，促進學生的興趣學習，有了學習興趣方能提高學習效率；2.合理安排時間，認真學習，認真反思，認真總結，不斷提高；3.在上班期間搞好教學工作，在課余時間或者放假期間進行充電。1.（是否參加，列出名稱）否您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的人類的居住地----聚落作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？通過觀看“V大賽”、案例大賽活動，我學到了如何來提高學生學習初中地理的學習興趣，如何來提高學生的學習成績，如何來寫地理的教案,他們的教學經驗值得我學大賽活動的收獲習，他們的教學活動值得我們探討，他們對于學生的教育有獨特的一套方法，在以后的教學中，要住到愛學生，愛教育，愛生活！我最想解決的問題就是怎樣開校本課程，校本課程究竟該研究什么，開發(fā)校本課程對學生的成長有哪些幫？我現(xiàn)在的體會是校本研修的不一定是一門功課，它是學校的一種教學理念，學校根據(jù)自己的特色，在大方向上給教師的教學模式加以引導，然后借助團隊的力量，讓每一個人得到發(fā)展與提高。教師在教學中遇到問題，可以借助團隊研討的方式得到大家的幫助。如果個人有什么好的經驗，要及時與團隊分享，這樣，無論是個人，還是團隊，大家共同提高最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）中國的疆域（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）還應該關注那些不愿意發(fā)言的孩子，鼓勵他們大膽發(fā)言。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）小組交流時還要多巡視，讓所有的孩子都參與到課堂中。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位我在以后的教學中還要多關注那些不愛發(fā)言的學生，讓孩子們都參與進來，還要多創(chuàng)校本實踐過程。設好的情境，激發(fā)學生的學習的積極性。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）海陸分布通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？作為一名地理教師，我有幸參加這次的培訓學習，經過這些天的學習，可謂收獲頗豐，在培訓中，有的教師通過聆聽專家的講座和面對面的交流，理順了原本有些含混的理論認識，解開了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾，重新確定未來地理教學的前進方向，成為地理教學的前沿人。1、通過學習經典務實的課例，開闊了我的視野。地理教師的視頻課，對于我，很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中領略了他學習反思們的執(zhí)教標準，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我堅定了課堂教學的信念。教學中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學定勢，進行有針對性的輔導與幫助，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學的認識與把握，極大地開闊了我的視野。2、通過幾次專家在線研討，解除我心中的許多困惑。專家的在線研討，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答。通過認真學習專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學目標，而且對一些現(xiàn)實存在的問題有了自已解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但我要積極地進行教學改革、探索新教學方法，積極進行嘗試新課改。3、改變教學評價，注重評價實效改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評傳方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。4、通過學習得到收獲，收獲中提高。這次的學習，安排的豐富而有序。既有課程標準等指導性文件的學習、也有一線地理教學課的觀摩。在一次次的反思和交流中，學員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。通過學習，大家也掌握了一些教學方式和方法，包括教材內容，這些都可以直接在我們的教學實踐中運用改善我們的教學質量。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請

您寫下來告知我們：在這里說一聲“謝謝你，國培計劃！”你為我們帶來地理教學改革的春風，你讓我們相聚于虛幻而多彩的網(wǎng)絡，品嘗到了相互學習的快樂！你讓一個“嶄新的我”成長起來！

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