資產(chǎn)管理處校務公開自查自評報告

資產(chǎn)管理處校務公開自查自評報告

資產(chǎn)管理處校務公開的開展堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大、十七大會議精神，落實科學發(fā)展觀，構建和諧校園。按照《廣東外語外貿(mào)大學校務公開實施細則》的要求，處領導高度重視校務公開工作，積極推行、大膽探索，努力搞好校務公開。根據(jù)《廣東省高等學校校務公開量化考評表》和《關于印發(fā)《廣東外語外貿(mào)大學迎接校務公開量化考評工作實施方案》的通知》（廣外黨[201*]26號）文件精神，結合我處工作實際，對我處的校務公開工作作了充分的宣傳發(fā)動、詳細的安排部署，遵循堅持公正、公平、公開的原則，對照文件要求進行了全面認真地自查自評，達到了預期的結果，現(xiàn)報告如下：

一、提高認識，積極推進校務公開

自201*年學校推進校務公開工作以來，資產(chǎn)管理處始終把校務公開工作作為實踐“三個代表”重要思想和為師生員工服務的重要載體，處領導充分認識到推行校務公開是貫徹落實“三個代表”重要思想，是加強民主政治建設、推進依法治校、依法治教的必然要求，也是加強領導班子建設的重大舉措，是教育管理體制、運行方式的改革和創(chuàng)新，是加強黨風廉政建設和權力制約，從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。實行校務公開以來，有力促進我處干部提高廉潔自律的自覺性，為領導干部的廉政、勤政提供一個良好的工作機制和氛圍，提高了管理水平和工作效益，在很大程度上調動干部職工的積極性，更大程度地發(fā)揮他們的聰明才智，促進業(yè)務水平的提高。二、加強組織領導，確保校務公開順利推進

我處的校務公開工作按照“誰主管、誰負責”的原則，處領導為本部門的第一責任人，各科室的科長負責各相關的業(yè)務的公開內(nèi)容，從而加大了具體的實施力度，保證校務公開工作的高效運行和健康發(fā)展。經(jīng)過3年來的努力，資產(chǎn)管理處各科室形成了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動的“三統(tǒng)一”工作機制，建立了處領導思想到位、科室領導認識到位、廣大職工參與到位的“三個到位”工作體系。

三、建立健全規(guī)章制度，保證校務公開順利開展

建全制度是順利開展校務公開工作的基礎和保證。為了使校務公開工作有章可循，我處根據(jù)學校及有關上級文件精神和自身情況制定了關于推行校務公開工作實施辦法和實施細則，并修訂或制定了一批相關的配套制度。在實際工作中，我們堅持采取逐步推進、區(qū)別對待的方法，在具體程序上解決好向誰公開、公開什么的問題，如設備的季度采購數(shù)量及有關技術參數(shù)等向校內(nèi)公開，而招投標項目則向社會公開。同時各科室對校務公開內(nèi)容進行分解，落實責任制，對重大事項的公開過程作嚴格的審核，確定了校務公開審核程序、公開標準和檔案管理要求等，這些制度的實施不僅從組織上、制度上保證了校務公開工作的全面規(guī)范的推行，而且也使此項工作不斷向公開化、科學化、規(guī)范化和制度化的方向發(fā)展。

四、建立形式多樣的校務公開方式，主動接受監(jiān)督

我處建立了校務公開欄、校園網(wǎng)和設立信箱等多種方式的校務公開方式，在我處的網(wǎng)站上公布處長的信箱，處領導每天點擊信箱成為日常工作的必需，處領導將收到的意見和建議轉給相關業(yè)務科室負責人，直截了當簡便易行，有效地對師生員工反映的問題進行分類匯總，研究落實整改措施。

五、取得的成效

1、通過校務公開，促進廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗。2、通過開展校務公開，把群眾關心的熱點問題的解決、處理置于群眾監(jiān)督之下，增強辦事的透明度，使領導增強了廉政勤政意識，增進了領導班子的團結，得到了廣大教職工的信任。

3、密切了干群關系，推動了學校發(fā)展。通過校務公開，教師們覺得減輕了不該有的辦事壓力，我處的干部職工廉政勤政的意識逐步增強，推動了學校民主政治建設和黨風廉政建設，提高了管理水平，激發(fā)了工作熱情，推動了學校的發(fā)展。

六、存在的問題和努力的方向

隨著校務公開工作的進一步開展，教職工的知情意愿不斷提高，我們將在掌握公開機制靈活性與剛性尺度、日常監(jiān)督檢查的力度方面、公開的渠道和載體的拓寬能力方面進一步深挖潛力，力求逐步建立健全科學、合理、靈活、可操作的公開機制，將公開項目和內(nèi)容、途徑和辦法、范圍和時間、責任人等項目以一一對應的方式加以規(guī)定，使校務公開更加規(guī)范化、制度化，為我�？缭绞桨l(fā)展而努力。

資產(chǎn)管理處201*年6月8日

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積極推行人事校務公開促進人事工作邁上新臺階

人事處校務公開自查自評報告

近三年來，人事處按照貫徹落實“三個代表”重要思想和建設和諧社會、落實科學發(fā)展觀、推進依法治校的要求，以及學校關于校務公開工作的各項要求，結合人事處的實際情況積極推進人事校務公開工作，努力提高人事處科學管理和規(guī)范服務的水平，人事校務公開工作取得了明顯實效�，F(xiàn)把我處人事校務公開自查自評的情況匯報如下：

一、主要做法和取得的成效

（一）統(tǒng)一思想，構筑有效的運行機制。

人事處班子對人事校務公開工作高度重視，在學校印發(fā)將《廣東外語外貿(mào)大學校務公開實施細則》后，及時召開處務會議，學習傳達文件精神，對人事校務公開工作進行研究部署，全面推行。經(jīng)過深入的學習，全處人員的思想得以統(tǒng)一，我們認為：人事校務公開是學校校務公開工作的重要組成部分，是人事工作依靠廣大教職工實現(xiàn)決策民主化、科學化的重要舉措，是調動教職工積極性，維護教職工合法權益，深化人事制度改革、確保穩(wěn)定和發(fā)展的有效途徑，是加強人事處黨風廉政建設的客觀需要。人事校務公開制度也是實現(xiàn)建設高水平教學科研型大學，建設和諧校園的根本要求和重要制度保障。

（二）結合實際，明確校務公開的原則和內(nèi)容。

我處把全面推進人事校務公開工作當作一項重要內(nèi)容納入到工作計劃當中，并站在講政治的高度，提出人事校務公開工作的三個原則，即：一是依法公開的原則。人事校務公開工作應在符合國家法律、法規(guī)和政策的基礎上，做到三公開：即公開人事法規(guī)和政策、公開辦事程序、公開辦事結果，嚴格按照國家和省的人事政策開展工作；二是方便監(jiān)督的原則。人事校務公開的事項尤其是與教職工利益密切相關的熱點問題，必須采取多種渠道進行公開，能夠使廣大教職工適時得到相關信息，保證信息渠道通暢，最大限度地方便教職工知情、監(jiān)督；三是責任到人的原則。嚴格實行公開工作與崗位職責分工相結合的責任制，人事處處長是人事處校務公開的第一負責人，副處長在分管范圍內(nèi)有協(xié)助處長做好人事校務公開工作的職責，人事處各科室科長對本科室的人事校務公開工作負責。

與此同時，我們按照《廣東外語外貿(mào)大學校務公開實施細則》的規(guī)定逐項對照，圍繞學校師生普遍關注的“熱點”問題，堅持人事校務公開與政風行風建設相結合、與解決熱點問題相結合、與強化學校人事管理相結合，整理出涉及人事工作與管理各個環(huán)節(jié)、關系教職工切身利益的十三個項目公開內(nèi)容。這十三個內(nèi)容是：

1．人事處的機構設置、職責，辦公地點，辦事指南，與師生聯(lián)系渠道（含教職工和學生的投訴渠道和辦法）。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

2．人事工作的管理制度和規(guī)定。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

3．貫徹執(zhí)行重大事項預公開制度，涉及師生切身利益，影響學校改革發(fā)展或者有重大社會影響的人事校務在正式?jīng)Q定前，將擬定的方案和理由向師生公布，在充分聽取意見后進行調整再作出決定。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

4．學校人事相關重要決策和執(zhí)行情況。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

5．列入學校工作要點的承辦工作及執(zhí)行情況。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

6．承諾辦理的重要事項及完成情況。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

7．學校管理部門、院系設置情況。責任科室：人事科，責任人：陳兵；

8．面向社會招聘人員的招聘條件、招聘程序和招聘結果。責任科室：人事科，責任人：陳兵；

9．學校機構設置調整（包括部門定編定責定崗）和人事調配、招聘情況。責任科室：人事科，責任人：陳兵；

10．學校公派出國（境）學習、培訓人員遴選條件和程序以及人選名單，及其有關費用支出情況。責任科室：師資科，責任人：孫遠雷；

11．學校人事制度及改革方案，科級干部（非領導系列）、學術帶頭人的選拔任用和評優(yōu)、評先的條件、程序和結果。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

12．學校各種評審委員會組成人員的重要依據(jù)、專業(yè)技術職務評審的政策規(guī)定和條件、推選程序、議事規(guī)則、議事結果、崗位職務和專業(yè)技術職務聘任情況。責任科室：師資科，責任人：孫遠雷；

13．校內(nèi)崗位津貼、補貼、課時酬金方案的制定和調整情況。責任科室：勞資科，責任人：鐘志榮。

（三）注重實效，采取切實措施推進人事校務公開。幾年來，人事處在推行人事校務公開的過程中，堅持做到加強領導、突出重點、注重實效，做到常規(guī)問題的定期公開，熱點問題及時公開，在實際操作上力爭做到事前、事中、事后三公開。做到?jīng)Q策過程公開化、公開內(nèi)容細致化和公開時間及時化。比如：我處每年都修訂《教師手冊》，將涉及教職工切身利益的教學、科研、學科建設、人事分配制度等文件收錄在內(nèi)并發(fā)給新來校教職工，使他們能及時了解相關政策；對教職工關注度較高的職稱評審工作，我處及時通過校園網(wǎng)發(fā)布各類資格條件、評審政策外，還專門組織召開職稱評審工作咨詢會，讓廣大教職工了解和熟悉相關政策和程序，在評審過程中會同紀檢部門嚴格執(zhí)行廣東省相關部門的規(guī)定實行“雙公示制度”，評審結果經(jīng)上級部門批準后及時在“綜合信息”和人事處網(wǎng)站公布，讓教職工了解、參與和

監(jiān)督評審工作的每一環(huán)節(jié)，確保職稱評審公開透明、公平公正。在年度考核、評先表彰和科級干部（非領導系列）晉升等工作中，相關條件和結果都以正式的文件形式通過網(wǎng)絡等向教職工公開，并經(jīng)基層組織推薦、職能部門審核、相關領導小組討論后報校長辦公研究，對優(yōu)秀、先進和晉升人員，都經(jīng)過七天的公示期充分聽取和收集群眾意見后才正式形成文件，并再次向全校公開。

我們努力通過人事校務公開來推動人事各項工作的發(fā)展，促進人事處各項事業(yè)又好又快的發(fā)展，注意公開內(nèi)容與公開形式的統(tǒng)一，不同內(nèi)容采取不同的公開形式，實現(xiàn)人事校務上網(wǎng)、上報、上欄和上墻公開，讓教職工看得見、看得懂，便于教職工了解和監(jiān)督人事工作，確保公開的效果。在人事校務公開工作中，我們采取“三有、三上網(wǎng)”的措施，即有聯(lián)系科室部門、有聯(lián)系電話、有電子信箱；辦事機構職責上網(wǎng)，辦事依據(jù)、辦事條件和辦事程序上網(wǎng)，辦事結果上網(wǎng)。注意充分利用現(xiàn)代通訊技術手段，努力拓寬渠道，創(chuàng)新載體，確保人事校務公開信息渠道的通暢。比如：凡涉及人事制度改革、分配制度改革等重大決策、重大事項均提請教代會審議通過后執(zhí)行；隨著人事制度改革的不斷深化，我們及時清理修訂過時的規(guī)章制度，出臺新的管理辦法，采用發(fā)文件、情況通報會、網(wǎng)上公布等形式進行公開；對于重要人事任免、職務晉升、聘任、評優(yōu)等情況的結果采用公示欄、校園網(wǎng)等方式進行公示；把辦事指南印刷成散頁放在人事處辦公室門口，方便教職工隨時取閱，了解辦事程序和查閱政策；我們在人事處門口設

立意見信箱，在人事處網(wǎng)頁主頁上設立處長電子信箱，拓寬教職工反映意見的渠道，處領導也隨時接待教職工的來訪。通過以上方式，提高了人事校務公開的實效，使人事工作更好地服務于教育教學工作，同時也促進了人事處的廉政建設。

二、存在的問題和努力方向

在總結人事校務公開所取得成效的同時，我們也認真剖析了存在的問題，需要我們在以后的工作中加以改進。如：仍需進一步提高對開展人事校務公開重要意義的認識，仍需對人事校務公開工作給予足夠的重視；各科室人事校務公開工作開展水平不平衡，工作力度有差異；有些時候重視了結果的公開而忽略了過程的公開;盡管以不同形式進行了人事校務公開，但形式上不夠規(guī)范等，這些問題都需要我們在今后的工作加以改進。

根據(jù)存在的問題，我處將進一步健全和完善公開機制，建立健全科學、合理、可操作的公開機制，將公開項目和內(nèi)容、途徑和辦法、范圍和時間、責任科室等項目以一一對應的方式加以規(guī)定，不斷完善人事校務公開制度，增強人事校務公開的實效，使人事校務公開更加規(guī)范化、制度化。與此同時，要進一步加強公開載體的建設，加大對公開工作監(jiān)督檢查的力度。

人事處

二九年六月十日

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