初三化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案

初三化學(xué)第一節(jié)水分子的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)案【基礎(chǔ)回顧】

1、水的三態(tài)變化：（1）一定量的水當(dāng)它由固態(tài)變成液態(tài)，再由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，水分子的_________和_______不會(huì)變化，變化的只是水分子之間的_________和_________；分子本身_______（“變化”或“沒(méi)變”），這是________變化。（2）水分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了水的_______變化。當(dāng)水分子獲得能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)_____，分子間的間隔變____，由液態(tài)變成氣態(tài)；失去能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)______，分子間的間隔_____，由氣態(tài)變成液態(tài)。（3）分子的基本性質(zhì)__________________、_________________、___________________。2、水的天然循環(huán)：水通過(guò)______變化，實(shí)現(xiàn)自身的_________。_______為水提供能量。通過(guò)水的天然循環(huán)，既實(shí)現(xiàn)了水的________又完成了__________，不斷的為地球上的生物補(bǔ)充______。3、水的人工凈化：（1）分離和提純物質(zhì)的方法有很多，常用的有:_______、_______、_______（2）自來(lái)水廠(chǎng)對(duì)天然水處理經(jīng)過(guò)__________、__________、__________。自來(lái)水凈化水時(shí)，用到的氯氣作用_____________，明礬的作用______________�；钚蕴康淖饔胈______________，不能長(zhǎng)期飲用蒸餾水原因___________________（3）下圖是一套錯(cuò)誤的過(guò)濾裝置：③Ⅰ指出圖中所示裝置和儀器的名稱(chēng)：

②①

①___________②___________③_____________④______________Ⅱ指出該裝置的錯(cuò)誤之處：④①__________________________②___________________________

③_______________________________

Ⅲ過(guò)濾時(shí)，我們說(shuō)的“一貼兩低三靠”分別是：濾紙緊貼____________；濾紙的邊緣低于____________，漏斗內(nèi)的液面低于__________________；漏斗下端管口緊靠______________，

玻璃棒下端斜靠在___________的一邊，燒杯口緊靠__________上；玻璃棒的作用____________

Ⅳ小明同學(xué)在過(guò)濾黃泥水時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，原因______________、____________________4、區(qū)別硬水和軟水用________________；區(qū)別純水和礦泉水______________；區(qū)別海水和淡水用______________________。硬水轉(zhuǎn)變成軟水的方法有、等。

【知識(shí)鞏固】1、（10蘇州）用打氣筒將空氣壓入自行車(chē)胎內(nèi)，主要是因?yàn)?)A．氣體分子很小B．氣體分子間距離較大C．氣體分子可分D．氣體分子在不斷運(yùn)動(dòng)

2、不能說(shuō)明分子間有間隔的是（）A、物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象B、食鹽溶解在水中C、食鹽和蔗糖混合均勻D、等質(zhì)量的氧氣和液氧，氧氣體積比液氧大3、（1）自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的處理過(guò)程可表示為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→送水。其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.消毒B.過(guò)濾C.吸附D.沉降（2）（10汕頭）下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是（）A、蒸餾B、過(guò)濾C、靜置沉淀D、吸附沉淀

4（201*長(zhǎng)春市）運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和技能，可使自然界中的水得到一定程度的凈化。⑴自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用______________除去水中的異味；

⑵在家庭生活中，通過(guò)________________的方法可以降低水的硬度。5．（10重慶綦江）玉樹(shù)地震后飲用水主要取自于地下水，如井水等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．井水是混合物B．靜置對(duì)井水有凈化作用

C．用肥皂水可以檢驗(yàn)井水的硬度D．用過(guò)濾的方法可以使井水軟化6.（10.杭州）地球上的水處于不停地運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化之中，下列不屬于水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是（）A．蒸發(fā)B．徑流C．水汽輸送D．太陽(yáng)輻射5．（10邵陽(yáng)）201*年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ�活用水必需�?jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用。

⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行_____________（填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其__________性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于___________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。⑵通入氯氣，得到自來(lái)水。

（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議______。

（4）將自來(lái)水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)

色溶液的是____________（填序號(hào)）。A．粉筆灰B．硫酸銅C．蔗糖D．食用油【階段性檢測(cè)】【A組】

1、（201*北京市）水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是()

A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子的質(zhì)量很小C．分子之間有間隔D．分子的體積很小

2、（201*長(zhǎng)沙市）生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋?zhuān)�不正確的是()

A．水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子

B．經(jīng)過(guò)食堂附近，聞到飯菜香味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說(shuō)明分子間有間隙

D．燃燒的木條伸入集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說(shuō)明

分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

3、我們生活每天都離不開(kāi)水，下列有關(guān)水的的說(shuō)法正確的是（）

A、硬水比軟水洗衣服的效果好B、硬水的PH一定小于7C、實(shí)驗(yàn)室里最好用自來(lái)水配置溶液D、自然界的水都不是純凈的水【B組】1、有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是____________。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么?___________________。

(3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取__________方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。

第二節(jié)水的分解與合成復(fù)習(xí)學(xué)案

【基礎(chǔ)回顧】一、水的電解1、電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在水的電解器的玻璃管李注滿(mǎn)水，并在水中加入少量（或），目的是_________________________。接通電流后，可以觀(guān)察到兩個(gè)電極上出現(xiàn)___________，將帶火星的木條放在與正極相連的玻璃管口，可觀(guān)察到__________________________，說(shuō)明正極產(chǎn)生的氣體能_________，該氣體為_(kāi)____。將燃著的木條放在與負(fù)極相連的玻璃管口，可觀(guān)察到___________________，說(shuō)明該氣體具有__________，該氣體為_(kāi)_____，正負(fù)兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體的體積之比為_(kāi)____。水電解的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________，反應(yīng)基本類(lèi)型為_(kāi)_____________。

2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水通電分解生成兩種物質(zhì)和水的分解是變化，在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂成，原子組合成新的。3、用分子和原子的觀(guān)點(diǎn)解釋電解水的過(guò)程：。4、該化學(xué)變化中能量是由能轉(zhuǎn)化成能。

5、、和都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，都具有微觀(guān)粒子的一般性質(zhì)。由原子構(gòu)成的物質(zhì)有哪些？。二、水的合成（氫氣在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)）

1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：氫氣燃燒產(chǎn)生的火焰，燒杯壁凝結(jié)有。用手觸摸燒杯，燒杯2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氣和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了，并。水的合成是變化，因此由水的電解和水的合成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了：水是由和兩種元素組成的。

3、用分子和原子的觀(guān)點(diǎn)解釋?zhuān)骸?、該化學(xué)變化中能量是由能轉(zhuǎn)化成能和能。

5、21世紀(jì)最理想的能源是________，理由是、、，而目前沒(méi)有被廣泛應(yīng)用的原因是。三、化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型：

1、_________________________________叫分解反應(yīng)，舉例。2、_______________________________叫化合反應(yīng)，舉例。四、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)一、基礎(chǔ)再回顧（獨(dú)立完成）

1、叫物理性質(zhì)，舉例。2、叫化學(xué)性質(zhì)。舉例�！眷柟叹毩�(xí)】：

1、小蘭查資料知道，電解水時(shí)生產(chǎn)氫氣、氧氣的體積比為2:1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1，針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（）A、反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B、實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C、大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D、查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣2、能從電解水實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是（）

①水是由氫氧兩種元素組成②水中含有氫氣和氧氣③水通電是吸收能量的化學(xué)反應(yīng)④化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分A、只有①③B、只有①②C、只有①③④D、①②③④3、通電使水分解，若得到10mL氧氣，則得到的氫氣的體積是（）A、5mLB、10mLC、15mLD、20mL

4、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（）

A、分子大，原子小B、原子構(gòu)成分子，分子構(gòu)成物質(zhì)C、分子重，原子輕D、化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分

5、下列物質(zhì)中不是直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)是（）A.金剛石B.金C.氦氣D.二氧化碳6、從保護(hù)環(huán)境的角度分析，最好的燃料是（）A、煤B、石油C、氫氣D、氧7、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（），屬于化合反應(yīng)的是（）點(diǎn)燃通電

A、氫氣+氧氣---→水B、水--→氫氣+氧氣C、氫氣+氧化鐵--→鐵+水D、蔗糖+水--→糖水8、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A、鋁具有導(dǎo)電性B、碳酸氫鈉能與稀鹽酸反應(yīng)C、氯化鈉是白色固體D、常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】：

1、保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（）A、氧分子B、氫分子C、水分子D、氧原子和氫原子2、關(guān)于水的組成,下列說(shuō)法正確的是（）

A、水是由氫氣和氧氣組成的B、水是由氫分子和氧分子組成的

C、水是由氫元素和氧元素組成的D、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的3、下列變化中分子發(fā)生改變的是()

A、水結(jié)冰B、蠟熔化C、水電解生成氫氣和氧氣D、酒精揮發(fā)4、關(guān)于氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀(guān)過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的

B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，分子種類(lèi)發(fā)生了改變C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變D．氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)。

5、為了探究水電解的微觀(guān)過(guò)程，玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是()

HHOOOHHHOHA.B.C.D.6、關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是()

A．正極產(chǎn)生一種可燃性氣體B、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極的2倍C、負(fù)極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃

7、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：氧氣；氫氣；水；

8、電解水的實(shí)驗(yàn)中，從正極得到的是______氣，從負(fù)極得到的是___氣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由

______組成的，也可以證明在化學(xué)變化中可以再分不可以再分。9、下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A、導(dǎo)電性B、可燃性C、延展性D、揮發(fā)性10、下列變化屬于化合反應(yīng)的是（）

A、把糖和水混合后形成糖水B、氫氣在氧氣中燃燒生成水

C、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D、3體積水和7體積酒精混合成70%的消毒酒精

擴(kuò)展閱讀：初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)案習(xí)題參考第二單元

第2單元：我們周?chē)�的空�?/p>

一、第二單元內(nèi)容提要1.了解空氣的主要成分。

2.了解氧氣、氮?dú)�、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。3.初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念。

4.初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)5.認(rèn)識(shí)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。

6.認(rèn)識(shí)什么是化學(xué)變化，了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征，認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，緩慢氧化等概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。

7、掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，了解氧氣的工業(yè)制法。8、理解分解反應(yīng)，了解催化劑和催化作用。

9、了解燃燒和燃燒的條件，了解爆炸、緩慢氧化和自燃。二、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容講解(一)空氣

1空氣中氧氣含量的測(cè)定。

二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。曾把汞放在密閉容器中加熱，得到了紅色粉末氧化汞，又把這種紅色粉末加熱，得到了汞和氧氣，這兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

2空氣的主要成分及組成

空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳體積分?jǐn)?shù)78％21％0.94％0.03％特點(diǎn)相對(duì)固定成分

其他氣體和雜質(zhì)0.03％可變成分

（2）純凈物、混合物。

①純凈物是由一種物質(zhì)組成的�？捎脤�(zhuān)門(mén)的化學(xué)符號(hào)來(lái)表示。具有固定的組成，有確定的性質(zhì)。如氧氣（O2）、氮?dú)猓∟2）、二氧化碳（CO2）。②混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的。沒(méi)有固定的組成，各成分都保持各自的性質(zhì)，相互之間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如：空氣是混合物，是由氧氣、氮?dú)�、稀有氣體、二氧化碳等多種成分組成。

3空氣是一種寶貴的資源1.氧氣的用途

主要是供給呼吸（醫(yī)療急救、登山、潛水、航空）和支持燃燒（煉鋼、氣焊、化工生產(chǎn)、

宇宙航行）。

這些用途一般都是利用氧氣易于跟其他物質(zhì)起反應(yīng)并放出熱量的性質(zhì)。2.氮?dú)獾男再|(zhì)和用途

氮?dú)馐且环N無(wú)色、無(wú)味、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低的氣體，不能支持燃燒，性質(zhì)不活潑。常用作保護(hù)氣，食品防腐，液氮冷凍麻醉，液氮低溫環(huán)境下，超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能。3.稀有氣體的性質(zhì)和用途

稀有氣體都是無(wú)色、無(wú)味、性質(zhì)不活潑的氣體，曾被稱(chēng)做“惰性氣體”。

用途有：①作為保護(hù)氣；焊接金屬時(shí)用來(lái)隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體使燈泡耐用；②制成多種電光

源，如航標(biāo)燈、閃光燈、霓紅燈；③用于激光技術(shù)，醫(yī)療麻醉；④用于制造低溫環(huán)境。4空氣污染及防治

（1）有害氣體（二氧化硫（SO2）、一氧化氮（NO）、一氧化碳（CO）�？諝庵杏泻ξ镔|(zhì)

煙塵（可吸入顆粒物）

（2）保護(hù)空氣措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹(shù)造林等（3）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)從1997年5月起，我國(guó)47個(gè)重點(diǎn)城市將陸續(xù)分批開(kāi)展空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，周報(bào)工作。什么是空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)呢？我國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)根據(jù)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的要求，對(duì)國(guó)家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的幾種主要污染物已經(jīng)開(kāi)展了長(zhǎng)期的例行監(jiān)測(cè)，以掌握和評(píng)價(jià)城市空氣質(zhì)量狀況和污染變化趨勢(shì)。開(kāi)展空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)就是對(duì)一日的空氣質(zhì)量進(jìn)行回顧性的評(píng)價(jià)，并以空氣污染指數(shù)的表征形式定期向社會(huì)發(fā)布，為公眾提供及時(shí)、準(zhǔn)確的環(huán)境信息。我國(guó)發(fā)布的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)目前采用空氣污染指數(shù)（API,AirPollutionIndex）的形式報(bào)告。所謂空氣污染指數(shù)是一項(xiàng)可以定量和客觀(guān)地評(píng)價(jià)空氣環(huán)境質(zhì)量的指標(biāo)，是將若干項(xiàng)主要空氣污染物的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)參照一定的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)綜合換算后得到的無(wú)量綱的相對(duì)數(shù)。它具有綜合概括、簡(jiǎn)單直觀(guān)的優(yōu)點(diǎn)，有利于普通公眾了解空氣環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局的有關(guān)技術(shù)規(guī)定，結(jié)合各市區(qū)特點(diǎn)，現(xiàn)在計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、氮氧化物和總懸浮顆粒物。今后，隨著環(huán)保工作的深入和監(jiān)測(cè)技術(shù)水平的提高，還將調(diào)整增加其它污染項(xiàng)目，以便更為客觀(guān)地反映空氣質(zhì)量狀況。我國(guó)目前采用的空氣污染指數(shù)（API）分為五級(jí)，API值小于等于50，說(shuō)明空氣質(zhì)量為優(yōu)，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)和其它需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。API值大于50且小于等于100，表明空氣質(zhì)量良好，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。API值大于100且小于等于200，表明空氣質(zhì)量為輕度污染，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；長(zhǎng)期接觸，易感人群病狀有輕度加劇，健康人群出現(xiàn)刺激癥狀。API值大于200，表明空氣質(zhì)量較差，超過(guò)國(guó)家空氣質(zhì)量三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，一定時(shí)間接觸后，對(duì)人體危害較大。（二）氧氣1氧氣的性質(zhì)

反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（二）化學(xué)反應(yīng)

1.化學(xué)反應(yīng)：生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。也叫化學(xué)反應(yīng)。如：天然氣燃燒，鋼鐵生銹等。

2.物理變化：沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化。如：石蠟熔化，干冰升華。

*.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是：有新物質(zhì)生成。常表現(xiàn)為顏色改變，放出氣體，生成沉淀等。還發(fā)生能量變

化，如：放熱、發(fā)光。在發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程中同時(shí)發(fā)生物理變化。

3.化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。4.氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。以上三個(gè)反應(yīng)中的生成物：

都是氧化物。氧氣具有氧化性，是常見(jiàn)的

氧化劑。

5.緩慢氧化：

有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易覺(jué)察，這種氧化叫緩慢氧化。如：呼吸作用，食物腐爛，鋼鐵生銹。

6物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)（三）氧氣的制取

較好方法二氧化錳水+氫氣過(guò)氧化氫

三中考鏈接

例1下列情況可能引起空氣污染的是：

①煤和石油的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④飛機(jī)、汽車(chē)尾氣的排放。（A）只有①②（B）只有③④（C）只有①②③（D）①②③④提示：

隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害物質(zhì)改變了空氣的成分，造成對(duì)空氣的污染，造成對(duì)空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類(lèi)。從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮。參考答案：D

說(shuō)明：①煤和石油的燃燒易產(chǎn)生煙塵，一氧化碳、二氧化硫；②工業(yè)廢氣一般是煙塵，一氧化碳，二氧化硫、二氧化氮；③燃放鞭炮易產(chǎn)生煙塵，二氧化硫，二氧化氮；④飛機(jī)、汽車(chē)尾氣易產(chǎn)生一氮化碳、二氧化氮

例2：標(biāo)準(zhǔn)狀況（0℃，1.01×105帕）下，某氣體的密度是1.98克/升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的密度為1.29克/升），該氣體易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室收集此氣體時(shí)應(yīng)用（）A、排水集氣法B、向上排空氣法C、向下排空氣法D、以上方法均可以提示：

應(yīng)根據(jù)氣體的溶解性和密度確定氣體的收集方法。（M為空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量）

物理性質(zhì)不（或不易、難）溶于水密度比空氣大（M>29）密度比空氣�。∕

（D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。提示：

這是一道關(guān)于空氣知識(shí)的綜合問(wèn)題，該題涉及到空氣的成分，物理性質(zhì)及空氣污染等。解此題要有扎實(shí)

的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)應(yīng)善于對(duì)生活中的相關(guān)知識(shí)的觀(guān)察與了解。答案：D說(shuō)明：

空氣是混合物，一般說(shuō)來(lái)成分比較固定�？諝獾某煞职大w積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約氮?dú)馐?8%，氧氣是21%，而不是按質(zhì)量計(jì)算�？諝馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體，但除空氣外，還有一些氣體也是無(wú)色無(wú)味的，如氫氣、氧氣、一氧化碳等，所以說(shuō)無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣是不確切的。隨著工業(yè)的發(fā)展和燃料用量的增加，排放到空氣中的有害氣體和煙塵，對(duì)空氣造成了污染，人類(lèi)呼吸排放的二氧化碳并不是大氣的污染源，所以答案選（D）。例4下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是A、鎂條能在空氣中燃燒

B、加熱堿式碳酸銅生成了氧化銅、水和二氧化碳

C、氧氣在通常情況下是無(wú)色無(wú)味的氣體，它不易溶于水D、白磷自燃提示：

物理性質(zhì)主要包括物質(zhì)的色、味、態(tài)、密度、硬度、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。而化學(xué)性質(zhì)則主要包括物質(zhì)的可燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等。參考答案：C說(shuō)明：

A是鎂條的化學(xué)性質(zhì)；B是堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)變化；C是O2的物理性質(zhì)；D是白磷自燃是化學(xué)變化

例6在通常狀況下，氧氣是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體這句話(huà)是指氧氣的：（A）物理性質(zhì)（B）物理變化（C）化學(xué)性質(zhì)（D）化學(xué)變化

提示：解答此類(lèi)問(wèn)題應(yīng)從概念入手，物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化。物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí)生成了其它物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化叫物理變化。同樣，物質(zhì)的性質(zhì)也分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等是物理性質(zhì)。

說(shuō)明：本題"在通常狀況下，氧氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體"這句話(huà)，顯然是氧氣不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，所以答案應(yīng)選（A）

例7實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大至可分為下列步驟：a、點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；b、檢查裝置氣密性；c、將高

錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)氣管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上；d、用排水法收集氧氣；e、熄

滅酒精燈；f、將導(dǎo)管從水槽中取出。正確操作的順序是（）(A）b－c－a－d－e－f(B）c－b－a－d－e－f(C）b－c－a－d－f－e(D)c－b－a－d－f－e

提示：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一定要以安全，不發(fā)生意外事故，現(xiàn)象明顯，結(jié)果正確，且節(jié)約藥品為原則。所以實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)按照一定的正確步驟順序進(jìn)行。參考答案：C

說(shuō)明：在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的操作順序尤為重要。首先應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性，再向試管中裝入藥品，用帶導(dǎo)氣管的塞子塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上，如果兩者順序顛倒，一旦儀器的氣密性不好，則造成藥品的浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)室完成時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽

中取出，然后熄滅酒精燈，如果兩者的順序相反，則易使水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱試管內(nèi)，使試管發(fā)生炸裂事故。所以應(yīng)選C。參考答案：（A）

例8做家庭小實(shí)驗(yàn)：取2個(gè)石棉網(wǎng)，分別放上一小匙白糖，在其中的一小匙白糖上面灑滿(mǎn)普通香煙的煙灰然后用燃著的木條分別點(diǎn)燃二處的白糖，觀(guān)察現(xiàn)象并回答問(wèn)題：哪一塊石棉網(wǎng)上的白糖燃燒？火焰的焰色呈什么色？把燃燒后的剩余物質(zhì)灑在另一塊未燃燒的白糖上面，再用燃著的木條點(diǎn)燃，觀(guān)察現(xiàn)象。請(qǐng)回答煙灰在這個(gè)反應(yīng)中的作用。

提示：這是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要聯(lián)想學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)理解一些簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題。并在獲取知識(shí)和技能的同時(shí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，發(fā)揚(yáng)探索精神。參考答案：

未灑香煙灰的白糖點(diǎn)燃時(shí)不燃燒。灑滿(mǎn)煙灰的白糖點(diǎn)燃能夠燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。把燃燒后的剩余物質(zhì)，灑在另一塊未燃燒的白糖上面，再用燃著的木條點(diǎn)燃，白糖燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。煙灰在這個(gè)反應(yīng)中起催化作用，煙灰是這個(gè)反應(yīng)中的催化劑。

說(shuō)明：灑滿(mǎn)煙灰的白糖能夠被點(diǎn)燃，未灑煙灰的白糖不能點(diǎn)燃，這說(shuō)明煙灰能改變白糖著火點(diǎn)。把燃燒后的剩余物質(zhì)，灑在未燃燒的白糖上面，白糖依舊可以被點(diǎn)燃，這說(shuō)明煙灰在白糖燃燒前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變。所以說(shuō)煙灰在這個(gè)反應(yīng)中起催化作用，煙灰是這個(gè)反應(yīng)的催化劑。

例9天然氣的主要成分是甲烷。甲烷是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣小，極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷。試回答：（1）能否用制氧氣的裝置制甲烷，為什么？（2）可以用哪些方法收集甲烷，為什么？

提示：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理及被制取氣體的物理性質(zhì)來(lái)決定的。制取裝置分為兩部分：一是氣體的發(fā)生裝置，二是氣體的收集裝置。氣體的發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定。初中學(xué)習(xí)了兩種，一種是反應(yīng)物為固體，加熱制取氣體；一種是反應(yīng)物為固體和液體反應(yīng)在常溫下進(jìn)行。氣體的收集裝置是由氣體的物理性質(zhì)，主要是該氣體的密度及溶解性來(lái)決定。密度比空氣大的氣體可采用瓶口向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體可采用瓶口向下排空氣法收集；難溶于水或不易溶于水的氣體，可采用排水法收集參考答案：（1）能用制氧氣的裝置制甲烷。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制甲烷所用反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件都和實(shí)驗(yàn)室制氧氣所用反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件相同。所以能用制氧氣的裝置制甲烷。（2）因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑�，可以用口向下排空氣法收集。又因�(yàn)榧淄闃O難溶于水，還可以用排水集氣法收集說(shuō)明：（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣是用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或加熱高錳酸鉀。反應(yīng)物的狀態(tài)均為固態(tài)，反應(yīng)條件為加熱。實(shí)驗(yàn)室制甲烷用加熱醋酸鈉與堿石灰的固體混合物，其反應(yīng)物狀態(tài)與反應(yīng)條件和制氧氣相同，所以能用制氧氣的裝置制甲烷。

（2）甲烷的密度比空氣小，故可采用口向下排空氣法收集；又因?yàn)榧淄闃O難溶于水，還可以采用排水法收集。單元小結(jié)1、空氣

（1）空氣的成分：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體及雜質(zhì)0.03%（體積分?jǐn)?shù)）。

（2）空氣污染：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、粉塵等污染源以及溫室效應(yīng)，臭氧層被破壞都形成大氣污染。2、氧氣

物理性質(zhì)

氧氣化學(xué)性質(zhì)：鋁、硫、磷、鐵、鎂、木炭、石蠟等

在氧氣中燃燒

3、有關(guān)實(shí)用驗(yàn)途：支持燃燒、供給呼吸

（1）空氣中氧氣含量的測(cè)量：可燃物在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，使

水進(jìn)入容器，測(cè)定進(jìn)入容器中水的體積即為氧氣的體積。

（2）可燃物在氧氣中燃燒：注意有無(wú)火焰，火焰的顏色，生成物的狀態(tài)、顏色及氣味。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

二氧化錳過(guò)氧化氫（液態(tài)）水+收集向上排空氣

加熱法水法排高錳酸鉀（固態(tài)）錳酸鉀+二氧化錳

①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置。

②用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，按“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”的步驟進(jìn)行操作。③有許多金屬氧化物如氧化銅、氧化鐵都能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。方法總結(jié)

1、正確理解物質(zhì)的性質(zhì)和變化

物質(zhì)的變化也叫物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)有兩種基本形成物理變化和化學(xué)變化。沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫做物理變化，如物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等的變化都屬于物理變化。有新物質(zhì)生成的變化叫做化學(xué)變化（也叫化學(xué)反應(yīng)），如鐵生銹、米飯燒焦等都屬于化學(xué)變化。所謂新物質(zhì)指的是與原物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)。學(xué)習(xí)物理變化和化學(xué)變化時(shí)應(yīng)注意它們的本質(zhì)區(qū)別（即判斷某個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化的依據(jù)）在于前者不生成新物質(zhì)，而后者有新物質(zhì)生成。在化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨有放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生，但這些現(xiàn)象都不是化學(xué)變化的本質(zhì)，也不是化學(xué)變化中所特有的。例如通電時(shí)燈絲的發(fā)光、放熱，無(wú)色的氧氣在約－183℃（90K）時(shí)變?yōu)榈�藍(lán)色液體，溫度升高時(shí)溶解在水里的氣體放出，石灰水受熱時(shí)有白色固體（氫氧化鈣）析出，在這些變化中雖然伴隨有放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，但在這些變化中并無(wú)新物質(zhì)生成，故都是物理變化。

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。如可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性等。如鎂能在空氣中燃燒，鐵釘在潮濕的空氣中生銹等，就屬于鎂、鐵的化學(xué)性質(zhì)。而不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，這些性質(zhì)是可以被感知和被測(cè)量的，如可用眼看，用儀器測(cè)量。總之，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別就在于是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)一定要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)；物質(zhì)的物理性質(zhì)一定不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)。這里的不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化不能說(shuō)是經(jīng)過(guò)物理變化，因?yàn)槲镔|(zhì)的某些物理性質(zhì)如顏色等用眼一看便知，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何變化。

2、以氧氣的性質(zhì)和制備為本單元主線(xiàn)

以氧氣的性質(zhì)為核心，重點(diǎn)是氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，其中也穿插了一些基本概念和原理。

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。碳、硫、磷、鐵、鎂、石蠟都能在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。這些物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，氧氣在反應(yīng)中能提供氧，是一種常見(jiàn)的、重要的氧化劑。

實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，可用排水法或向上排空氣法收集氧氣。氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法鑒定氧氣。

同步測(cè)試

1．食油在鍋內(nèi)過(guò)熱引起燃燒，將火熄的最好方法是（）A.向鍋內(nèi)加水

B.將鍋內(nèi)的油倒掉C.向鍋內(nèi)撒沙土D.立即蓋嚴(yán)鍋蓋

2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個(gè)"口"的位置錯(cuò)誤的是（）A.裝藥品的試管口應(yīng)向下傾斜

B.進(jìn)入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞少許

C.用排空氣法收集氧氣時(shí)，集氣瓶口應(yīng)向下

D.用排水法收集時(shí)，導(dǎo)氣管口應(yīng)伸入集氣瓶的口部3、下列變化不屬于緩慢氧化的是（）

A．食物腐爛B。呼吸作用C�；鹚幈�炸D。蠟燭燃燒4．用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（）A．使蠟燭著火點(diǎn)降低B。供給氧氣減少

B．供給氧氣增加D。溫度低于蠟燭著火點(diǎn)

5、我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是（A.大米釀酒B.生米煮成熟飯C.濕衣晾干D.食物腐敗

6、區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體最簡(jiǎn)單的方法是（）A.分別測(cè)量三瓶氣體的密度

B.將三種氣體分別通入澄清的石灰水中C.將帶余燼的木條分別伸到三瓶氣體中D.將燃著的木條分別伸到三瓶氣體中

7.下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A.

B.C.D.

8.蠟燭燃燒和鐵生銹都是化學(xué)變化，其變化的共同特點(diǎn)是（）A.都需要達(dá)到著火點(diǎn)B.都有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象

C.都與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)D.都是氧化反應(yīng)

9.下列有關(guān)稀有氣體用途的說(shuō)法中，不正確的是（）A.焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣B.氦用于制造低溫環(huán)境

C.稀有氣體用于潛水、登山D.氙用于醫(yī)療麻醉

10.下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（）A.燃放煙花爆竹B.煤的燃燒

C.植物的光合作用D.汽車(chē)排放的尾氣

11、某物質(zhì)能在氧氣中燃燒，卻不能在空氣中燃燒，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．空氣中含有水蒸氣B�？諝庵泻�有大量不支持燃燒的二氧化碳

）

B．空氣中含氧氣量少D。空氣散熱快，溫度難達(dá)到其著火點(diǎn)12、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）

A.空氣B.氧化鋁C.紅磷D.鋁箔13某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下圖所示，其中有四處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出。⑴⑵

⑶⑷

14下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有____________；（2）空氣是制造氮肥的主要原料說(shuō)明空氣中含有____________；

（3）酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有____________；

（4）長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有____________；15下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，請(qǐng)寫(xiě)出觀(guān)察到的現(xiàn)象和有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：在氧氣中燃燒的物質(zhì)觀(guān)察到的現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷硫鋁箔【試題答案】

1D2C3D4D5C6D7D8D9C10C11C12B13、⑴試管口向上傾斜⑵試管夾夾在試管中部⑶導(dǎo)氣管進(jìn)入試管太長(zhǎng)⑷用焰心加熱。14（1）氧氣；（2）氮?dú)�；�?）水蒸氣；（4）二氧化碳15略。

友情提示：本文中關(guān)于《初三化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初三化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《初三化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/599843.html

• 上一篇：九年級(jí)政治第一、二單元復(fù)習(xí)提綱
• 下一篇：八年級(jí)政治第二單元測(cè)試題