班級學風建設總結(jié)

班級學風建設總結(jié)

新的學期開始了，各班的學風均有待改善。從各班提交上的建議來看，建議分為以下幾點：

1、新學期伊始，大家可能都未平定假期的那份躁動，對此，建議可以采用制定該學期的學習計劃或本學期的目標，如，在該學期我們面臨的有英語四級考，可以以在四級中表現(xiàn)出色等，以此做為自己的目標。來穩(wěn)定大家的情緒，讓其轉(zhuǎn)回到學習當中（15，17班）。

2、對于平時的上課，以課前簽到來督促同學來上課（16，17班）。3、學期的計劃已定，課前的簽到還在實施，可平時亦需不時的給同學一些學習方面的激勵、幫助，為此大家的建議主要側(cè)重點是在平時的學習過程中。

（1）建立學習小組（13班）一方面可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。首先詢問那些相對學習較好點的同學，問下他們是否愿意參與幫扶，再問那些學習上相對吃力的同學是否愿意接受幫扶，在此過程中班委起橋梁作用；另一方面，同學們通過多次交流又可增進了解，對班級的凝聚力有一定的促進作用。（13,17,33班）。

（2）另外學風建設亦可進一步深化到日常的生活中，通過寢室內(nèi)部的激勵，制定寢室的學習計劃以及寢室與寢室之間的相互督促、評比，來促進學風建設的逐步完善（17、18班）。

（3）隨著網(wǎng)絡的盛行，幾乎每個寢室至少均配備了兩、三臺電腦，可能平時的上網(wǎng)時間就占了近日常時間的六分之一，在未影響學習的情況下或許，還可以，但是，時間久了誰也不敢保證對學習沒有影響，為此12班建議每一周或每一個月開展一次無網(wǎng)日。這樣既能保證大家學習時間，有可不會太耽誤同學的上網(wǎng)時間（因為有些同學，可能通過網(wǎng)上學習或與家人聯(lián)系，每周、每月僅一天，應該都會接受的）。

（4）上面說到每個寢室可能都有電腦，每個班可能都有自己的郵箱，我們可以利用此點，課下利用公郵實現(xiàn)資源共享，現(xiàn)在可能大家都上傳課件，我們還可以將一些比較好的資料，如，英語美文或一些可讀性、有立志性的電子書上傳；若是，一些較重要的單詞，句型可以通過飛信飛給同學，讓同學可以隨時隨地學習（34班）。

（5）以上都是物質(zhì)上的，其實我們可以每隔一定時間（一周），組織同學聚在一起，觀看勵志視頻、電影。在精神上給同學一定激勵，防止同學們難以長期堅持自己的目標，通過看電影（這應該是大家都可以接受）可以給同學們無形的激勵，另外聚在一起長了大家的話題也會隨之增加（14、33班）。

（6）開展讀書月活動，每個月出一個主題，同學們課后去網(wǎng)上、圖書館去找有關主題方面的書籍，一個月之后再在一起討論自己的讀書感悟，交流中大家的了解，認識及思想都會潛移默化（33班）。

（7）最后，沒有規(guī)矩不成方圓，17班建議制定與學風建設有關的制度，并使制度公開化，透明化。公開向班級同學征集意見，不斷完善該制度，并努力落實責任制，落實到每個寢室、每個人。加強宣傳力度，使每位同學認識到學風建設對自己學習、發(fā)展的重要性。

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大二班級學風建設總結(jié)

學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一個班級的靈魂和氣質(zhì),也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量地圓滿地完成學業(yè),而且還可以使學生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習慣�？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵學生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強大的精神力量。建設良好的學風,積極營造優(yōu)良的班風,是我們班一直努力的目標和方向。自學院開展優(yōu)良學風建設活動以來，我們班更加重視班級學風建設，積極完成了學院布置的任務，并有針對性地開展了一系列相關的活動，取得了一定成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化考勤制度。我班在本學期開學伊始便強調(diào)嚴查考勤制度，每天由學習委員負責查看班級成員出勤率并實行實到簽名制，最后由任課老師簽字確認，通過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課余時間，且在實行了四周之后同學們上課主動性增強，不再被動依靠點名強制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。

二、注重學習質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習，加強同學間的學習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學生補課。經(jīng)過以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學習大將而使我班平均成績差的情況下我班成績明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學人數(shù)也比去年減少許多。

三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵和支持同學參與學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術科技活動和文化、體育、藝術比賽等文體活動。每年學校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎上，積極鼓勵學習有余力的同學參加校內(nèi)及北京市學科競賽，并且取得了一定的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內(nèi)及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。四、及時了解班級成員學習動態(tài)。我班班委定期組織本班同學開展主題班會和主題團日教育活動，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的標準，就近階段的學習、生活情況，身心狀況，等方面展開調(diào)查討論，提出存在問題并總結(jié)解決辦法。師生之間形成良好互動，鼓勵同學主動和授課老師溝通交流，促進專業(yè)知識學習。學習委員經(jīng)常調(diào)查同學的學習狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強了師生間的交流。

五、加強組織紀律與行為規(guī)范。良好的紀律是學習的前提，要求班級學生遵守校紀校規(guī)，文明做事，文明做人，文明參加學院重大活動等，密切注意班級學生的寢室文明、衛(wèi)生、安全狀況，學生在公寓中配合學校公寓管理等情況，為構建良好的學習環(huán)境打下了基礎。

當然，雖然我們班總的來說，班級學風算是很好的，但仍存在一些問題。如個別同學對學習重視不夠，加上大二學期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡游戲的影響，從基礎課到專業(yè)課學習方法的改進和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學的共同努力，才能使班里的每位同學能在每學年里達到自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。

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