優(yōu)良學風班創(chuàng)建總結

優(yōu)良學風班創(chuàng)建總結

整個學期，我們都在圍繞以增強同學的學習成績和班級氛圍而努力。為此，我們開展了很多活動，也在學期末幾號的看到了成果。

在學習上，從上學期開始，我們班就針對機制專業(yè)總體英語基礎水平較差的情況組成了“一對一學習小組”。旨在幫助班上一些英語基礎差的同學突破四級。經過一個學期的努力，很多同學們對英語的感覺并不像之前那樣的懼怕，而是有了一定的信心。在專業(yè)知識上，班導師組織我們班成立了軟件學習小組，組織一部分同學率先學習一些三維軟件，提高我們的專業(yè)基礎。

在日�；顒由希�我們每個月都會定期開展“批評與自我批評”主題班會。每次會由我們班的黨員和班委帶頭，主動向大家闡述自己在工作上的一些得失，希望大家引以為戒。之后總會有覺悟高的同學主動上臺，把自己對自己的反省和思考告訴大家。

同時，我們班也積極開展內建活動。因為大二我們專業(yè)又重新分了班，又轉來了部分新同學。很多同學相互還不是很熟悉，所以我們開展很多大大小小的內建活動。比如在學期的開始，我們組織同學們去黃賢森林公園游玩，那天很多班級都在，但我們班同學一直在一起，沒有獨自分離出去。在學期的結尾，我們組織了一次聚餐活動，除了極少數同學因為有事不能參與，剩下的同學都參與到其中，很好的融入了09機制4班這個集體。

上學期，我們也獲得了很多的榮譽。我們班不但獲得過寧波理工“先進團支部”稱號、機能分院“四好班級”稱號等榮譽，我們班的多位同學還在全省大學生物理競賽中取得了不錯的名次。同時，我們班的賴光澤等幾位同學在寧波市運動會上也有恨出色的表現。

目前，我們班有1名黨員，3名預備黨員，11名入黨積極份子，12位班委。幾乎已經占去了全班一半的人數。不論開展什么工作，我們都可以又快又好的落實。

新的學期又開始了，我們又會有新的目標。在大學最后2年的時光里，我們會好好的努力，爭取達到一個新的高度。

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優(yōu)秀優(yōu)良學風班建設與評比工作總結提綱

為了提高班級人才培養(yǎng)質量，推動班級學風建設，構建班級學風建設的有效機制，提高班級同學的文化素養(yǎng)，營造一種健康舒適的學習氛圍，提高學生的學習興趣，增強學習的自主性，鍛煉學生的學習創(chuàng)造力，在基礎學部領導的大力倡導和輔導員的辛勤幫助下，201*級日語班特舉辦了優(yōu)秀優(yōu)良學風建設系列活動，現將本次系列活動取得的成績和不足做出如下總結。

第一章學風建設

學風是指學生的學習風氣，尤其指學生對待課內課外學習的態(tài)度。它是學生集體或個人在學習過程中表現出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現在學生的學習行為和學習習慣上。它包括明確的學習目的、濃厚的學習興趣、進取的學習精神、刻苦的學習態(tài)度、良好的學習習慣、優(yōu)秀的學習方法、嚴明的學習紀律等，還應該體現與時俱進的時代精神。一、明確學習目標

在新學期伊始，班級召開了第一次班會，班會中，經過班級干部和班級同學的討論，明確了學習目標：認真學習專業(yè)課，全班消滅不及格，全班通過四六級,平均學分績90分以上。明確學習目標后，班級同學有了學習的方向和動力。二、積極開展自習活動

班級每周開展兩次集體自習，在集體自習中，學習委員李海娃同學帶領班級同學朗讀日語，聽寫日語單詞和短語，演唱日語歌，從中發(fā)現不足，改正錯誤。另外，作為語言學習的同學，晨讀是重中之重，我班每天7點半到班級進行晨讀，久而久之形成習慣，養(yǎng)成良好的晨讀習慣使我們的專業(yè)水平有了較大的提高。三、廣泛涉獵，建立圖書角

我們雖然是外語學習者，但是學校為我們開設了文科數學，大學物理概論等課程，學校的做法使我們意識到無論是什么專業(yè)的學生，都不應該拘泥于本專業(yè)學習，廣泛涉獵，博覽眾長，學習并發(fā)展多種學科對我們必不可少。所以在班長曾祥輝的倡導下，班級同學積極拿出有價值的書籍，建立了班級的圖書角，豐富了我們的課余文化。四、“做有思想的蒲葦”我們一直提倡教育學生要因材施教，同學們的學習更要充分調動自主性，對自身學習有合理的調整和安排。班級組織的周五課堂演講拓寬了同學們的知識面，老師對我們支持鼓勵，與我們共同探索日本文化與日本經濟等。

第二章黨團建設與組織建設

一、班會團會

班級兩周一次班會，并在班會最后進行黨課指導，讓同學們更好的了解黨，學習黨，為成為一名優(yōu)秀共產黨員而奮斗。第二次班會“邁進新征程”加深了我們對黨的認識，并進行了大學第一批積極分子的推選。二、思想建設

推選積極分子第一要務就是從思想上走向成熟，我們邀請大二大三的預備黨員們來為我們進行入黨教育，從各方面了解黨，并進行自身修養(yǎng)的加強，進行素拓，發(fā)覺自身優(yōu)缺點，并不斷完善自我。三、志愿活動

班級同學思想逐漸成熟，秉承為人民服務的精神，進行了一系列的志愿活動，兩名同學義務獻血，多名同學去看望孤寡老人，義務掃雪，去農民工子弟小學，了解祖國未來的花朵，進行有趣的游戲，送上我們的問候，去科技館做義務導游。這些志愿活動讓我們意識到，人生的價值不是在于一味的索取，而是在于不斷的奉獻。走進社會，幫助他人，再一次次的愛的奉獻中，實現我們自己的人生價值，也不斷走向成熟。四、發(fā)展積極分子

在帶班黨員以及班干部的帶領下我們班入黨申請書遞交18份，積極分子9名，預備黨員一名，三名同學學習黨課，成績優(yōu)異，兩名獲得優(yōu)秀學員的稱號。班級同學均積極進取。五、完善班級組織結構

團支書借鑒臧永軍老師的班級結構框架對班級組織與班委構成進行了改善，使同學們各司其職，從而使后來班級活動有條不紊的進行。

第三章經驗與不足學風班評比不是一周，不是一個月，對我們來說，是整學期。我們一直在準備學風班評比活動。在學風班評比過程中，我們學到了很多，總結了經驗，認識并改正了不足。一、經驗

（一）發(fā)揮班委會和骨干的核心力量

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標，他們分工明確，配合默契，為班級做貢獻。

（二）循序漸進的指導方法

在優(yōu)秀優(yōu)良學風班評比的過程中，循序漸進的指導方法始終貫徹始終。在任何一方面的建設中，我們都不急功近利，而是循序漸進，先從小事一點一點做起，然后積累經驗，打下夯實的基礎，最后展現我們班級的風貌和風采。例如在寢室建設中，被評為“文明寢室”的241寢室，一直以來注意寢室衛(wèi)生，多次獲得滿分，參與了寢室舍徽比賽，獲得三等獎，參與寢室ppt的制作活動，寢室成員獲得“最佳淑女”稱號，“最佳寢室長”稱號。所以任何一項成績的取得，都不是一朝一夕的，而是時時刻刻嚴格要求自己，日積月累的結果。二、不足

（一）資源利用不合理

我們在活動的最后準備中，將班級同學大致平均分成三組，分別負責現場條幅等物品的準備，展示時文稿的準備以及展示視頻的準備三方面工作，但是到后期準備視頻的同學用了將近一個月的時間才準備好，所以在人員方面，我們應該做合理調整。

（二）視頻制作有待加強

我們班的同學，對于視頻制作是初學者，難免有瑕疵，所以班級同學應該提前學習有關方面的知識，到時方能游刃有余。

第四章活動過程

一、前期準備

學風班評比前期，我們班做了充分的準備，從兩方面著手：一活動現場的氛圍。為了現場氛圍高漲，我們班購買了統一的班服，胸章，條幅，熒光棒等；二現場展示視頻的制作。班級同學從評比前一個月開始制作5分鐘的視頻，使我們的視頻能夠涵蓋我們生活的各個方面。二、活動現場（一）視頻展示

我們展示了精心制作的5分鐘視頻，視頻中涵蓋了學風建設、黨團建設、組織建設、生活建設、情感建設、體育建設六方面內容，展示了我們班級的風采，解說者熱情洋溢的語言，富有激情的肢體動作讓整個會場氣氛高漲起來。期間班級同學高呼“日語一班，非同一般”和班訓“用信念支撐理想，以行動改變命運”的班訓，更是讓我們激情澎湃，感受到班級強大的凝聚力。（二）答辯

答辯者睿智應答，行為得體，展現了我們班級成員的禮貌和素養(yǎng)，贏得了大家的認可。（三）堅持到底

學風班評比時間長，我班同學認真學習其他班級的優(yōu)秀品質，堅持到最后。

第五章數據整理

學風建設成果：班級最高分績96.7;

一人獲得一等人民獎學金,一人獲得二等人民獎學金,一人獲得三等人民獎學金,一人獲得單項獎;全班零掛科;

四級報考通過率95%;社會實踐報告遞交14份;黨團及組織建設成果：

預備黨員1名,積極分子9名,入黨申請書遞交17份,三名同學學習黨課,兩名獲得“優(yōu)秀學員”稱號;校級優(yōu)秀團干1名,校級優(yōu)秀團員1名,學部級優(yōu)秀團員1名;體育建設成果：體育標兵1名;

多人多足比賽三等獎;基礎學部女排第一名;“三好杯”女籃四強;在乒乓球、羽毛球等比賽中同樣獲得多項獎勵

第六章心得與建議

通過優(yōu)秀優(yōu)良學風班系列活動的準備與評比，我們逐漸實現了最初的目標，推動了班級學風建設，構建了班級學風建設的有效機制，提高了班級同學的文化素養(yǎng)，營造了一種健康舒適的學習氛圍，提高了學生的學習興趣，增強了學習的自主性，鍛煉了學生的學習創(chuàng)造力，同時加深了班級凝聚力，我們更好地理解了班級價值與意義，明確了人生目標與理想。對于學風班建設我的建議是：一充分發(fā)揮模范作用；二合理利用人力資源；三細節(jié)決定成敗；四學風班評比是形式不是目的；五時刻以集體利益為主。

當然針對我們的不足我們會積極改正，使班級建設更加完善！

201*級外國語學院

201*年7月4日

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