電子技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任高一年級(jí)七、高二四班的電子技術(shù)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

再次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名青年教師，我的體會(huì)是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語(yǔ)，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題，復(fù)印后供學(xué)生演練。

認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下個(gè)學(xué)年提高自我，共同提高所教年級(jí)的電子技術(shù)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

職業(yè)組：宋建安201*年12月

擴(kuò)展閱讀：12年秋期《電工電子技術(shù)與技能》教學(xué)工作總結(jié)

高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

201*年秋期教師教學(xué)工作總結(jié)

姓名費(fèi)德雄所教科目電工電子技術(shù)與技能班級(jí)11級(jí)機(jī)械高考班�；�本情況分析本學(xué)期該班完成的教學(xué)內(nèi)容為：第三章、電容與電感：1.電容；2.電感；3.直線(xiàn)。第四章、單相正弦交流電路：1.正弦交流電路的基本物理量；2.純電阻、純電感、純電容電路；3.電感、電阻串聯(lián)電路；4.電路的功率因數(shù)。第五章、三相正弦交流電路：1.三相正弦交流電源；2.三相電功率。第六章、供用電技術(shù)：1.電力供電與節(jié)約用電；2.用電保護(hù)；3.照明燈具。本期了較多與機(jī)械專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，達(dá)到激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性對(duì)教的目的。課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象的教育。在課學(xué)采取的措施性。針對(duì)學(xué)生文化基礎(chǔ)普遍較差的實(shí)際情況，在教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)及方生復(fù)習(xí)初中物理相關(guān)內(nèi)容。在該課程的教學(xué)過(guò)程中，我特別注意因材施法教，特別是對(duì)差生耐心輔導(dǎo)，給予關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)信心。教學(xué)中特別注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯性和趣味性。注意精選實(shí)例、練習(xí)和作業(yè)，堅(jiān)持對(duì)作業(yè)詳細(xì)批改，并對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋和矯正。在本學(xué)期該班的教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照“教學(xué)六認(rèn)真”進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材，在課前針對(duì)專(zhuān)業(yè)需要及學(xué)生實(shí)際情況來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容，并認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，對(duì)教材過(guò)深過(guò)難的內(nèi)容進(jìn)行了刪減，同時(shí)也增加堂教學(xué)中，注意根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和需要進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我緊密結(jié)合生活要用到的常識(shí)進(jìn)行教學(xué)，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

續(xù)表本期《電工電子技術(shù)與技能》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，通過(guò)一個(gè)學(xué)期以取得來(lái)對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)，更加深了對(duì)這一點(diǎn)的體會(huì)。我根據(jù)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的特的教點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)生要用到的進(jìn)行教學(xué)，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)經(jīng)在本學(xué)期教學(xué)中，我十分珍惜課堂的每一分鐘，通過(guò)師生共同努力，驗(yàn)及同學(xué)們掌握了一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)，較好地掌握了一定的理論知識(shí)。成績(jī)勿容諱言的是，我的教學(xué)仍存在許多值得改進(jìn)和加強(qiáng)的地方：首先，《電工電子技術(shù)與技能》課程的最大特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，在這方面我雖教學(xué)然作了一些努力，但還是不夠的。雖然有客觀原因(如上課時(shí)間較短，學(xué)生理解能中存在的力普遍較差，設(shè)備短缺等)，但更主要的是主觀原因，在今后該門(mén)課程的教學(xué)中，一定要努力克服之。第二，教育與教學(xué)是密不可分、互相聯(lián)系的。“學(xué)生喜歡某個(gè)老師，就會(huì)喜歡。道理誰(shuí)都懂，但由于本人對(duì)學(xué)生缺乏耐心細(xì)致的教育和思想不足該老師所教的學(xué)科”和今交流，加之課堂上對(duì)學(xué)生要求較嚴(yán)厲，使部分學(xué)生與老師之間有一定隔閡，缺乏親近感，自然也就影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。究其原因可能是多方面的，但最根本的后改一條，還是自己對(duì)學(xué)生缺乏“愛(ài)心”所致，今后應(yīng)當(dāng)從思想上解決這個(gè)根本問(wèn)題。進(jìn)的說(shuō)大一點(diǎn)，學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們今后的發(fā)展?fàn)顩r如何，很大程度上取決于他們方法今天的教師；說(shuō)小一點(diǎn)，學(xué)生是教師的“衣食父母”，沒(méi)有學(xué)生，就沒(méi)有了教師的“飯碗”。熱愛(ài)學(xué)生是教師最起碼、最根本、最重要的品德。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女親人對(duì)待，發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，多與他們交心，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫助他們成才。教務(wù)處審批情況

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