學前教育專業(yè)實習表

華南師范大學教育科學學院201*級學前教育專業(yè)

教育實習實施計劃

一、教育實習的意義

教育實習是教學計劃的重要組成部分，是理論實踐相結合原則的體現(xiàn)，也是全面檢驗教育教學質量、保證培養(yǎng)合格幼兒園老師的重要措施。二、教育實習的目的

（一）使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，使他們在教育實踐過程中得到全面鍛煉，具備教育與教學上的獨立工作能力，進一步理解幼兒教育規(guī)律。（二）使實習生在教育教學實踐中向優(yōu)秀教師學習，樹立良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。（三）全面檢查教學單位的教育質量，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，促進教育教學工作。

三、教育實習的任務

包括：教學活動準備、教學活動實踐、總結與評價等。四、教育實習時間

自201*年5月23日至201*年6月24日止，累計共5周（包括：教學活動準備、教學活動實踐、總結與評價等）。實習生必須在教學單位統(tǒng)一安排的時間內，自行聯(lián)系幼兒園進行教育實習，確定實習內容，同時聯(lián)系1名有豐富經驗的教師作為自己的指導教師。教育實習結束后，于201*年7月5日前提交教育實習的有關材料。五、教育實習的要求（一）教學工作：

1、教學活動觀摩：實習生教育實習期間，可以從幼兒園教學活動中任選一內容，并隨班觀摩，觀摩時數(shù)不少于4節(jié)。

2、教學實踐：實習生教育實習期間，要根據(jù)幼兒園教育綱要和教材內容寫好教案。教案應有教學目標、教學內容、教學方法、教學重點、教學環(huán)節(jié)和時間分配，同時應寫明上課日期、班級、上課主題等。實習生教育實習期間，要獨立完成2節(jié)課以上的教學工作，其中1節(jié)公開課（邀請幼兒園指導老師參加聽課）。（二）提交的有關材料：

1、教育實習結束時，實習生必須進行自我總結，提交“實習總結”（不少于201*）。2、教育實習結束時，實習生必須提交獨立完成的“備課教案”（不少于3000字）。

3、教育實習結束時，實習生必須提交實習幼兒園指導教師對實習生的“實習鑒定表”。六、實習成績評定

實習生必須按教學計劃的要求參加教育實習，否則，該科成績以“0”分計。學校指導老師參閱實習生提交的有關材料：“實習總結”、“備課教案”、“實習鑒定表”，結合實習生的綜合情況，給予評定成績。七、評分標準：

實習成績總分100分：其中“實習總結”占20%，“實習鑒定表”占40%，“備課教案”占40%

附：實習鑒定表、實習總結、備課教案格式

實習鑒定表

實習生姓名：學號:實習幼兒園名稱上課內容教學班級實習幼兒園指導教師評語及評分（對實習生的教學態(tài)度、教學內容、教學方法、教學基本功、教學效果方面給予評價）：實習幼兒園指導教師評分：實習幼兒園指導教師簽名：實習幼兒園單位蓋章年月日學校指導教師評語及評分：學校指導教師評分：學校指導教師簽名：年月日單位意見華南師范大學教育科學學院（蓋章）年月日注：本表格由實習幼兒園指導教師填寫、簽名，實習幼兒園蓋章，密封后送華南師范大學教科院成教辦

姓名：學號：班別：成績：

實習總結

正文

姓名：學號：班別：成績：

備課教案

實習幼兒園：上課內容：上課班級：

教案正文

擴展閱讀：學前教育專業(yè)學生見習表

教育系學生見習手冊

姓名學號專業(yè)班級級班時間年月

一、見習目標與要求（一）見習目標

1.在實踐中運用和加強理解學前教育基本理論，初步樹立現(xiàn)代幼兒教育觀；2.了解幼兒園教育和保育工作的一般特點、見習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力；

3.在實際工作中培養(yǎng)、鞏固熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。（二）見習要求

1.遵守見習園的規(guī)章制度，虛心向老師、生活老師學習，主動協(xié)助老師和保育員的工作。

2.見習期間要嚴格遵守紀律，不遲到、不早退、不打電話、不看書報、不閑聊天、不吃零食，服從帶隊老師和幼兒園的領導和指揮。舉止文明，待人有禮貌，穿著整潔，儀表端正。

3.見習期間的主要任務是觀察，見習生要積極認真地投入見習工作，每天要認真做好見習記錄，結合每天感受較深的事情寫好見習日記。

4.愛護幼兒園公物，各種物品用完后要放回原處，保持幼兒園環(huán)境的整潔，凡借幼兒園的用具、資料、材料等，應如期歸還，如遺失應按有關規(guī)定賠償。5.見習期間注意人身與交通安全，不得體罰或變相體罰兒童。

6.不能無故出入幼兒園，如確有特殊情況出入幼兒園，需要見習指導教師開具請假單，將請假單呈現(xiàn)給門衛(wèi)后才能外出，若無故與門衛(wèi)發(fā)生沖突，一切后果自負。7.見習期間一般不能請假。如遇特殊情況請假者，需同時向帶隊老師和見習指導教師請假，否則視為曠課。

8.參照見習觀察內容和相關教師布置的作業(yè)，提前計劃好自己明天觀察記錄的主要內容，提前做好各方面的準備工作，如，準備好觀察記錄本、設計好觀察記錄表等。9.大三學生見習時，各組在指導教師的指導下，撰寫一份幼兒園教育活動設計方案，并至少有一名代表在實習班級內實施教育活動。對該學生實施的教育活動進行全程錄像，拍照。

10.在幼兒園的某些地方和參與幼兒園各種教育活動時以幼兒為遠背景拍個人單照和小組合照，以備被選為優(yōu)秀見習生/組時采用，發(fā)來的時候請注明學生的名字和班級。

11.見習結束后，各組全體成員圍繞一個問題，積極準備班會交流發(fā)言材料，制作成PPT。

二、見習內容

（一）聽園長介紹幼兒園情況，了解幼兒園保育工作、規(guī)章制度、紀律、要求，以及幼兒園的特色。

（二）見習生活教師全天對幼兒生活、衛(wèi)生等工作的組織與管理過程。

（三）了解所見習班級幼兒的各種活動，了解生活教師和教師工作的具體任務和操作過程。

（四）通過觀察，了解幼兒身心發(fā)展的特點。

（五）聽幼兒園的優(yōu)秀生活教師和主任教師談對幼教工作的認識、經驗和體會。（六）初步嘗試如何評價自身的工作。（七）學習并嘗試同家長溝通的形式、內容。

三、見習作業(yè)（同一個主題的表格，需要正反面打印）（一）教學/游戲活動記錄2份

（二）游戲活動觀察報告2份（至少有1份區(qū)角游戲活動記錄）（三）環(huán)境創(chuàng)設或者個案觀察記錄1份（四）家園溝通記錄至少1份

（五）教研活動記錄至少1份（若幼兒園沒組織相關活動，用其他表格補）（六）小組座談記錄1份，內容包括一周五次的座談（每位同學都交）。（七）見習總結1份

（八）見習小論文1篇，圍繞一個中心問題展開，題目要言之有物，不要出現(xiàn)“有感、體會”等字眼，字數(shù)在1000-201*之間。

（九）簽署有指導教師意見與等級的活動設計方案1份（大三學生每人提交1份）四、填寫要求：

（一）除見習小論文提交電子打印稿之外，其他內容一律用黑水筆填寫，字跡工整；（二）記錄清晰完整，評價得當；

（三）不得出現(xiàn)抄襲、雷同現(xiàn)象，否則作零分處理。見習小論文電子稿樣例：

題目（小三，加粗，居中）

09學前1班09061210王丹純（班級學號姓名：四號，加粗，居中）

正文（小四，行距為最小值22磅，首行縮進2字符）

*******************************************************************

*年*月*日

表1：教學/游戲活動記錄表

日期活動名稱材料準備時間活動過程幼兒園班級教師分析與評價時間活動過程分析與評價總評（從活動目標、內容、方式方法、效果、活動價值等方面評）可附頁

表2：區(qū)角活動記錄表

日期區(qū)角名稱幼兒園班級教師該區(qū)角主要材料與數(shù)量時間活動過程分析與評價時間活動過程分析與評價總評（活動區(qū)設置、材料投放、幼兒表現(xiàn)、教師指導等）可附頁表3：環(huán)境創(chuàng)設記錄表

時間班級環(huán)境幼兒園班級家園聯(lián)系欄走廊、過道等可附頁表4：個案觀察

幼兒姓名幼兒興趣所在班級活動時間過程分析與評價年齡年月日家庭情況性別活動時間過程分析與評價說明：可附頁。觀察個別幼兒學習和參加活動的情況，注重對幼兒的語言、行為和情感等方面的分析。

表5：家園交流記錄表

時間訪談對象交流方式交流內容地點教師班級記錄者幼兒姓名電話訪談□晨間、離園時□網絡溝通□其它□家長意見與教師對策評價反思

表6：教研活動記錄

幼兒園參與人員活動主題時間過程地點日期主持人分析時間過程分析評價反思可附頁

表7：專業(yè)級班第小組座談記錄

組長組員見習單位見習班級座談主要內容第一次座談時間：座談地點：第二次座談時間座談地點第三次座談時間：座談地點：第四次座談時間座談地點：第五次座談時間座談地點：表8：見習總結

總結者姓名學號：學年第學期見習單位：表9：活動設計方案

活動名稱活動日期設計意圖活動目標活動準備活動過程：任教班級指導教師指導教師對活動方案/實施情況的評價：指導教師評語與等級評定（分為優(yōu)、良、中、差）等級評定：指導教師簽章：表10：見習成績評定表

學生姓名學生學號見習班級見習指導教師評語：見習指導教師意見與評分學生見習得分（滿分70分）：分指導教師簽章：年月日見習單位意見見習單位(蓋章)：年月日輔導員評語：輔導員意見與評分學生見習得分（滿分30分）：分輔導員簽章年月日學生見習總得分（滿分100分）：分學生見習總得分教育系(蓋章)：年月日評定成績關注：言行舉止、態(tài)度情感、社會交往、專業(yè)知識技能等多方面。

友情提示：本文中關于《學前教育專業(yè)實習表》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學前教育專業(yè)實習表：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學前教育專業(yè)實習表》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/600077.html

• 上一篇：《汽車電工電子基礎》教學工作小結
• 下一篇：實習生個人小結