小學美術(shù)課堂教學改進計劃小結(jié)

課堂教學改進計劃小結(jié)

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級、四年級兩個年級的美術(shù)教育教學工作。并通過課堂教學改進計劃的實施，使自己在平時的教學中不斷地開展調(diào)整�，F(xiàn)對一學期的教學工作進行一個簡單的總結(jié)：（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在平時的教學中，我比較注意運用各種手段調(diào)動學生的學習興趣，合理使用多媒體手段，并且對師生互動教學的開展進行探索，使學生在濃厚的美術(shù)氛圍中開展美術(shù)創(chuàng)作，充分激發(fā)學生的學習興趣。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。在課堂教學中注重學科特征，注意培養(yǎng)學生的美術(shù)技法的生成，讓學生多看優(yōu)秀的美術(shù)作品，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。針對自己的學科特征，加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，利用業(yè)余時間進行創(chuàng)作，學習先進的美術(shù)教學理論，加強個人的學科修養(yǎng)，為更好的開展課堂教學打好扎實的基礎。

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課堂教學改進計劃小結(jié)

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級、四年級兩個年級的美術(shù)教育教學工作。并通過課堂教學改進計劃的實施，使自己在平時的教學中不斷地開展調(diào)整�，F(xiàn)對一學期的教學工作進行一個簡單的總結(jié)：（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在平時的教學中，我比較注意運用各種手段調(diào)動學生的學習興趣，合理使用多媒體手段，并且對師生互動教學的開展進行探索，使學生在濃厚的美術(shù)氛圍中開展美術(shù)創(chuàng)作，充分激發(fā)學生的學習興趣。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。在課堂教學中注重學科特征，注意培養(yǎng)學生的美術(shù)技法的生成，讓學生多看優(yōu)秀的美術(shù)作品，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。針對自己的學科特征，加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，利用業(yè)余時間進行創(chuàng)作，學習先進的美術(shù)教學理論，加強個人的學科修養(yǎng)，為更好的開展課堂教學打好扎實的基礎。

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