201*—201*年度第二學(xué)期美術(shù)科總結(jié)

[201*201*學(xué)年度第二學(xué)期]

美術(shù)科學(xué)期總結(jié)

肇慶市第八小學(xué)何鑄南201*.7

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)三、四、六年級(jí)的美術(shù)教

學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，在即將過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期中，我在教學(xué)中既有收獲與喜悅，也有遺憾與失誤。下面，我對(duì)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一總結(jié)。

1、學(xué)期初，和教研組教師們一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開(kāi)展了預(yù)備年級(jí)的漫畫(huà)拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫(huà)大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。

4、本人敬崗愛(ài)崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫(huà)和步驟畫(huà)），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。

美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

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臺(tái)城長(zhǎng)嶺小學(xué)美術(shù)科工作總結(jié)

（201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期）

我們美術(shù)科在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與幫助下，無(wú)論在教學(xué)業(yè)務(wù)上還是思想方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)試舉一二：

一、在學(xué)習(xí)中，提升自己的教育教學(xué)水平。

我們教師時(shí)常在一起學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策、教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀。嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)中去，提高開(kāi)展素質(zhì)教育的教學(xué)能力。教師的思想品德有了很大的提高，講政治、重學(xué)習(xí)、樹(shù)正氣，科組凝聚力不斷提升。二、在常規(guī)教學(xué)中，不斷完善自我。

我們建立和完善以國(guó)畫(huà)和書(shū)法為校本的教研制度。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)備、教、批、輔、考、評(píng)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)的落實(shí)。提高了教師心理素質(zhì)和自我調(diào)控能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)段生理、心理特征，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。組織教師開(kāi)展教學(xué)、教研模式的探索創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強(qiáng)化。在校本教研活動(dòng)中探索、完善評(píng)價(jià)教師、學(xué)生的措施和方法，從而促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

三、在監(jiān)控中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了同學(xué)們的美術(shù)興趣。我們按照市、校教研教學(xué)工作的安排，年級(jí)備課組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，期末有教學(xué)總結(jié)。期中、期末能協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展教學(xué)工作檢查。合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、考法的研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，檢查計(jì)劃落實(shí)情況，及時(shí)反饋調(diào)控。建立教師互聽(tīng)、互評(píng)課制度，開(kāi)展校際群體教研交流，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參與互動(dòng)式討論，教師教育智慧有了提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興起也明顯增強(qiáng)。

四、在科研中，進(jìn)行自我檢查與反思，從而不斷提升教育教學(xué)水平。我們通過(guò)各種渠道積極獲取課改信息，擴(kuò)寬了教師們視野。根據(jù)學(xué)科實(shí)際，我們確立了如何在課堂與課外有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行水墨畫(huà)與書(shū)法教學(xué)，提升孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)精華的了解與掌握。并有計(jì)劃的組織公開(kāi)課，在科研中提高教師們的教育、教學(xué)水平和科研能力。

五、抓骨干，特別是年輕教師已擔(dān)負(fù)起學(xué)校的教學(xué)重任。

在各級(jí)各類的教研活動(dòng)中，青年教師已有了很大的展示才能的機(jī)會(huì)，他們或他們輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)成績(jī)顯著，并擔(dān)負(fù)起學(xué)校的教學(xué)重任。

六、抓積累，促資源完善。

我們不斷開(kāi)發(fā)與利用課程資源，通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)室、學(xué)生家長(zhǎng)積累了較為豐富的教學(xué)質(zhì)料，為我們開(kāi)展課堂或課外教學(xué)提供極大的幫助。我們還對(duì)學(xué)科的學(xué)期總結(jié)、活動(dòng)記錄、競(jìng)賽結(jié)果記載、有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、典型教案、教學(xué)軟件、論文、論著等能及時(shí)積累整理、歸檔，并發(fā)揮這些資料的作用，為學(xué)科組建設(shè)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

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