甘洛民族小學教學六認真檢查

甘洛民族小學教學“六認真”工作檢查總結(jié)

為督促了解全校教師在教育教學工作中的實際情況，加強教學過程的管理，12月3日至5日，學校校長和教導處和教研組相關(guān)人員對全校教師。通過聽、查、看、訪等形式，對教師的備課、聽課、學生作業(yè)、輔導、測試等方面進行了認真檢查�？偟母惺埽�我們的老師很辛苦，手頭都有事情，有的是班主任，有的建兼有學校其他工作。但都能在繁忙的工作中認真完成備課、上課、考核、補差、輔導等工作。教導主任阿木子且，于201*年12月10日在全校教師大會上將檢查的情況作了小結(jié)：

一、備課。1.大部分教師能按照學校模式要求，及時備好自己所任教的主要學科課務(wù)。從編寫內(nèi)容看，我們教師能眾實際情況出發(fā)，制定適宜的教學目標，能改用合理的教學方法和教學手段增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程平實。在改用電子教案的教師，其中有不少老師二次備課內(nèi)容充實書寫認真，有自己獨到的見解。

2.教學反思。我大略統(tǒng)計一下，我校教師都有但質(zhì)量參差不齊。有的內(nèi)容豐富詳實，富有真情實感。有的三言兩語，有的純是為應(yīng)付檢查而湊篇數(shù)而已。

在這里我希望大家能端正態(tài)度，不要做一些形而上學、表面的東西。如果是年青教師，不會寫，我建議你們?nèi)タ纯?**教師這些教師的教學反思，我想會讓你有所啟發(fā)。3.技能常識科的備課。我們所看到的備課是不令人滿意的，其實我們對此要求并不是很高。但可能也是我們沒有嚴格要求的原因，我們看到的備課科目了了無幾，而且備課筆記上是一塵不染。在此，我不想多說，要求大家都很清楚。如果有時間。我們將于近期對些項工作作專項培訓。

二、作業(yè)情況：各位老師能及時認真檢查、批改學生作業(yè)。學生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴格按常規(guī)要求進行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，均能及時批改。這里說說我的感受：應(yīng)該說我們老師批改的量還是挺大的。1、語文作業(yè)：16年級基符合要求。作文大部分班級大小作分別能達到要求。2、數(shù)學作業(yè)：16年級都開始練習但數(shù)量嚴重不足。根據(jù)要求。每周至少2次。3、補充習題和練習與測試，所有同志能按進度按時完成，及時批改，質(zhì)量較高。4、作業(yè)設(shè)計：根據(jù)要求。設(shè)計的題型要多樣書本上已經(jīng)有的內(nèi)容盡量不要出現(xiàn)。題目要具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。

三、聽課：所有老師的聽課篇數(shù)較足，項目齊全，聽課后能及時進行評課，提出優(yōu)點，指出不足。我們不能滿足于學校的教研活動，教師之間要開展推門聽課活動。尤其是我們青年老師，要沉下心來。放謙虛一點，課堂上的東西，不是你在校園里能學到的。所以要走入其他有經(jīng)驗的老師課堂去學習，快速豐富自己的教學行為。

四、輔導：大部分老師的輔導筆記都能及時送查，有輔導計劃，有措施、有形式，有人員安排，每周都能達到一次以上。我想說，輔導工作，其實我們經(jīng)常做，輔導不在于形式�？梢砸粋�人，也可以一個組。也可以是一個班等等。輔導要有體的內(nèi)容，需要記載。

五、考查：關(guān)于考查。我想讓大家弄清“考查”的含義。它并不是代表單元檢測，期中、期末檢測。我們也不應(yīng)該拘于一張試卷。可以是三五個題目，可以是一次活動。但必須要留有記錄。能給學生一個合適的評價。

教學六認真，是學校教學工作的核心。也是教師份內(nèi)的工作。作為能踏上講臺，傳播知識的人。我們沒有理由在此項工作上拖三拉四，找種種借口來敷衍。所以這次檢查我們的要求比較高，語言上可能有些苛刻。如果有什么不理解的地方。會后我們再作交流。六、不足。

我們的六認真工作還可以再做得實在一點。

1、部分教師的二次備課不能很好地體現(xiàn)出有效教學的要求，教學小結(jié)缺乏教學反思或是教學后記過于簡單僅僅是應(yīng)付教學檢查。

2、有些作業(yè)反饋不及時，學生出現(xiàn)錯誤不能及時訂正或訂正后沒有及時批改。

3、部分教師的校內(nèi)聽課篇數(shù)不足，書寫比較了草。個別老師的有假聽課現(xiàn)象。

4、有些老師的輔導過于形式，無針對性，過程記錄過于簡單。七、希望及要求。

通過這次檢查，我希望在以后的備課中盡量避免以上的不足之處，使得自己的業(yè)務(wù)越來越精湛。踏踏實實做好教學六認真各項工作，提高教學質(zhì)量。

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