大學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)匯總

活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介

一、成立“英語(yǔ)角”

1、活動(dòng)內(nèi)容：“英語(yǔ)角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)同學(xué)們的交流互動(dòng)提高口語(yǔ)能力，由輔導(dǎo)老師對(duì)語(yǔ)法知識(shí)、閱讀能力、解題技巧作專(zhuān)門(mén)講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，與學(xué)院的外語(yǔ)協(xié)會(huì)組織的英語(yǔ)角有所區(qū)別。這個(gè)英語(yǔ)角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)水平的提升。2、活動(dòng)時(shí)間：自定3、活動(dòng)地點(diǎn)：自定4、組織人員：

5、參加人員：英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員。6、輔導(dǎo)教師：自定

7、主辦機(jī)構(gòu)：英語(yǔ)協(xié)會(huì)

8、活動(dòng)設(shè)想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說(shuō)英語(yǔ)。

（1）、活動(dòng)場(chǎng)地的布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和需求。

（2）、每次活動(dòng)的主題由老師和學(xué)生共同商定，活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際和生活。（3）、主題確定后，通知會(huì)員。并以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。（4）、活動(dòng)以游戲、對(duì)話等形式開(kāi)展，突出語(yǔ)言的功能性。（5）、每次活動(dòng)至少安排兩位英語(yǔ)教師參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。

二、舉辦英語(yǔ)演講比賽

1、比賽目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，給廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，“英語(yǔ)沙龍”決定舉辦一次英語(yǔ)演講比賽。2、比賽時(shí)間：初賽：自定復(fù)賽：自定04、比賽地點(diǎn)：5、負(fù)責(zé)教師：6、總策劃：7、策劃小組：

8、特邀評(píng)委、嘉賓：9、參賽要求：

（1）、所有參賽作品均為英語(yǔ)形式,演講時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。（2）、具備完整的演講稿，并要求上交。

（3）、演講內(nèi)容要求健康向上,真實(shí)細(xì)膩地反映人生理想，奮斗目標(biāo)，自強(qiáng)自立，校園生活等。

（4）、演講時(shí)需脫稿演講。

10、賽程安排：（1）初賽：每個(gè)人比賽時(shí)間5分鐘以?xún)?nèi)。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）

（2）復(fù)賽：

a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則b評(píng)委嘉賓介紹

c選手同上場(chǎng)一樣，進(jìn)行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當(dāng)場(chǎng)回答評(píng)委老師的提問(wèn)

d現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽獎(jiǎng)e評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)典禮f主持人宣布比賽結(jié)束

11、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品為主要方式12、資金來(lái)源：贊助商

三、舉辦英語(yǔ)歌唱比賽

1、比賽目的：寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。2、比賽時(shí)間：

3、比賽地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心4、負(fù)責(zé)教師：5、總策劃：6、策劃小組：

7、特邀評(píng)委、嘉賓:。

8、參賽要求：（1）、所有參賽歌曲均為英語(yǔ)形式,演唱時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。（2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。（3）、演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則b評(píng)委嘉賓介紹

c參賽選項(xiàng)手依次演唱d評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)典禮

e主持人宣布比賽結(jié)束

10、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品為主要方式11、資金來(lái)源：贊助商

四、其它活動(dòng)

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)

進(jìn)入大學(xué)后，大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學(xué)能力和一套自創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法，但很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的求知感淡化，自學(xué)方法不夠強(qiáng)，針對(duì)這一問(wèn)題我們“英語(yǔ)沙龍”決定適時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)。在交流會(huì)中由各個(gè)同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，包括成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)以及現(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)面臨的困難。希望在交流中吸取他人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功之處，不斷的完善自己的學(xué)習(xí)方法。2、舉辦各類(lèi)英語(yǔ)游戲

開(kāi)展多種英語(yǔ)游戲，寓教于樂(lè)，可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也可以讓自己的英語(yǔ)水平在娛樂(lè)中得到提高。例如，我們可以開(kāi)展以下的此類(lèi)英語(yǔ)游戲：（1）瞬時(shí)記憶大比拼（游戲）

游戲規(guī)則：推薦1人參加此活動(dòng)，一輪游戲可分四組同時(shí)進(jìn)行。參與者站定后背著觀眾，此時(shí)四個(gè)工作人員各舉一張卡片上場(chǎng)�？ㄆ�上寫(xiě)有一個(gè)句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時(shí)向后轉(zhuǎn)，此時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，限時(shí)5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來(lái)。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時(shí)間將迅速記下來(lái)的句子寫(xiě)在參與者面前擺放著的黑板上。時(shí)間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評(píng)委審查參與者寫(xiě)的句子與題目是否一致。全對(duì)者可得滿(mǎn)分，滿(mǎn)分為100分。若參與者寫(xiě)的句子中有單詞錯(cuò)誤，錯(cuò)一個(gè)單詞扣10分。（2）單詞接龍（游戲）

活動(dòng)安排：一輪游戲可由4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。由各班組織推選5個(gè)人組成一組參加此游戲。場(chǎng)上放著各寫(xiě)有一個(gè)單詞的4塊黑板。計(jì)時(shí)開(kāi)始后，各同學(xué)輪流（依次）上去寫(xiě)單詞，同學(xué)們所寫(xiě)的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個(gè)字母為首字母。按此方法依次接下去，限時(shí)3分鐘，時(shí)間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對(duì)一個(gè)單詞加10分，所接單詞不得重復(fù)，重復(fù)的單詞不計(jì)分。3、出版英語(yǔ)刊物

此刊物刊登內(nèi)容主要是學(xué)生的優(yōu)秀英文作品、名家作品賞析以及教師對(duì)英語(yǔ)作文的修改原文等。通過(guò)這種形式鼓勵(lì)大家提高英語(yǔ)寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。爭(zhēng)取刊物發(fā)行每個(gè)月至少一次。4、欣賞歐美原聲電影

1知識(shí)傳授型活動(dòng)

專(zhuān)題講座和開(kāi)設(shè)選修課是該類(lèi)型活動(dòng)的主要形式。如舉辦講座，我們邀請(qǐng)嘉賓圍繞異國(guó)的社會(huì)文化背景知識(shí)和東西方文化的差異等主題進(jìn)行介紹，隨后現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生常感困惑的問(wèn)題。教師還通過(guò)開(kāi)設(shè)《跨文化交際》、《英美概況》、《英美文學(xué)賞析》等選修課的形式傳授較系統(tǒng)的上述方面知識(shí)，幫助學(xué)生克服因缺乏文化背景知識(shí)而造成的英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙。

2課堂延伸型活動(dòng)

學(xué)生利用課外時(shí)間瀏覽與教材相配套的教學(xué)光盤(pán)或教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的課件等，及時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中的重點(diǎn)，彌補(bǔ)其在某些語(yǔ)言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)上的缺漏。學(xué)生還可以通過(guò)訪問(wèn)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，閱讀書(shū)籍報(bào)刊、查看影音資料庫(kù)等途徑去擴(kuò)充和深入了解教材里每個(gè)單元所設(shè)立的主題。教師可以把要學(xué)生完成的單元測(cè)試題等材料放到教師的個(gè)人主頁(yè)上，師生通過(guò)電子郵件或論壇等形式就測(cè)試結(jié)果進(jìn)行雙向交流和反饋。

3基本技能培養(yǎng)型活動(dòng)

在學(xué)院的支持下，我室把數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和與之相配套的網(wǎng)絡(luò)軟件等開(kāi)放給學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)這一學(xué)習(xí)平臺(tái)所提供的課文跟讀、聽(tīng)力練習(xí)，人機(jī)對(duì)話訓(xùn)練、在線閱讀、寫(xiě)作和測(cè)試等功能和資源來(lái)提高他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言基本技能中所欠缺的方面。

4影視欣賞型活動(dòng)

我們通過(guò)定期舉辦外語(yǔ)影視欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生接觸真實(shí)地道的語(yǔ)言和感受影視片所反映的特定文化。另外,我們還就所播放的影視片開(kāi)展觀感交流、話題討論，影視配音，角色扮演等系列活動(dòng)，以增加學(xué)生語(yǔ)言輸入和輸出的機(jī)會(huì)，提高其語(yǔ)言的表達(dá)技能。

5聽(tīng)說(shuō)與交際能力培養(yǎng)型活動(dòng)

英語(yǔ)角是廣受學(xué)生歡迎又愈久禰新的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。英語(yǔ)角由有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)管理，由中外籍教師和聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生提供協(xié)助并發(fā)揮他們的示范作用。除了自主組合、自由交談方式外，英語(yǔ)角經(jīng)常采取話題討論法，如預(yù)設(shè)一些學(xué)生感興趣的話題或選擇國(guó)內(nèi)外近期發(fā)生的熱點(diǎn)事件以供討論，來(lái)激發(fā)學(xué)生交流的欲望。此外，我們還在活動(dòng)進(jìn)行中穿插猜謎、笑話連篇、連句成故事等游戲活躍氣氛，以降低學(xué)生在用英語(yǔ)交際過(guò)程中易產(chǎn)生的焦慮緊張等消極情感。

6語(yǔ)言能力展示型活動(dòng)

教師定期組織學(xué)生就某些思辨性強(qiáng)的話題進(jìn)行辯論或演講，又或者組織學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演英文短劇。這些活動(dòng)不僅需要參賽者或演出人員具備較強(qiáng)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，而且鍛煉他們的邏輯思維、應(yīng)變能力和包含表情、手勢(shì)在內(nèi)的非言語(yǔ)交際能力等。這一類(lèi)型的活動(dòng)還包括英文歌曲、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯等比賽。

7網(wǎng)絡(luò)輔助型活動(dòng)

學(xué)生通過(guò)論壇、電子郵件、視頻聊天等網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)建的交互式虛擬環(huán)境與具有不同文化背景的人士就共同關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行交流，這不僅能獲得真實(shí)的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，而且可以學(xué)習(xí)如何處理好學(xué)習(xí)過(guò)程中與同伴的關(guān)系，如何獲得或給予他人幫助等，這對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展和合作探索精神的培養(yǎng)有著明顯的促進(jìn)作用。1knowledgetypeactivities

Lecturesandopenelectivecourseisthemainformofthistypeactivities.Suchasgivinglectures,weinvitetheguestsaroundtheexoticsocialcultural

backgroundknowledgeandthewesternculturedifferencesinthetheme,areintroduced,thensiteanswerstudentsoftenperplexed.Teacheralsoby

openingthecross-culturalcommunication","introductiontoEngland","BritishandAmericanliteratureappreciation"andsoontheformofelectivecoursestaughtrelativelysystematicallytheaboveaspectsknowledge,tohelpstudentsovercomeduetolackofculturalbackgroundknowledgecausedEnglishlearningdisabilities.

2classYanShenXingactivities

Studentsuseextra-curriculartimebrowsingandmaterialsofsupportingeducationCDorteachersinthenetworkcourseware,releasedontimelyreviewfocusofclassroomteaching,compensateitsinsomelanguagepointsandknowledgeonthevoid.Studentscanalsobyaccessingprojectpage,readingbooksnewspapers,checkthewaysuchasvideodatabasetoenlargeandin-depthunderstandingofteachingmaterialineachunitsetupatheme.Teacherscangivethestudentscompletematerialssuchastheunittestsonteacher"spersonalhomepage,teachersandstudentsbyE-mailorBBSetcformcantestresultstwo-waycommunicationandfeedback.

3basicskilltrainingtypeactivities

Incollege,underthesupportofmyroomtodigitallanguagelaboratoryandwithmatchingnetworksoftwareisopentostudentstodevelopself-study.Studentsthroughthisstudyplatformprovidedtextwithreading,listening

practice,theman-machinedialoguetraining,onlinereading,writingandtestingfunctionandresourcestoimprovetheirlistening,speaking,reading,writingandtranslatinglanguagebasicskillsinanticipation.

4filmappreciationtypeactivities

Weholdforeignlanguagefilmthroughregularappreciatetheactivity,studentsareexposedtorealauthenticlanguageandfeeling,languagescriptsreflectsthespecificculture.Inaddition,wealsowillplaythelanguagescriptsconductingimpressionsexchanges,discussiontopics,filmandtelevision

dubbing,roleplaying,andaseriesofactivities,toincreasestudents"languageinputandoutputoftheopportunitiesandimprovetheirlanguageexpressionskills.

5hearandcommunicativeabilitytrainingtypeactivities

EnglishcorneriswidelypopularwiththestudentsandthelongeryounewEnglishsecondclassroomactivities.Englishcornerbytherelevant

associationsresponsibleformanagement,byforeignteachersandhearabilityforstudentstoassistandplaytheirexemplaryrole.Inadditiontoindependentcombination,talkfreelywayoutside,Englishcorneroftentaketopicdiscussionmethod,suchasthepresetsomestudentsinterestedtopicorchoosehomeandabroadhappenedrecentlyhoteventfordiscussion,toarousestudents"communicationdesire.Inaddition,wealsoinactivitiesthatalternatesguessing,jokesverbiage,connectedasentenceintostories,gameactivemood,inordertoreducestudentsintrans-culturecommunicationprocessiseasyproduceanxietyandtensionetcnegativeaffection.

6languageabilitydisplaytypeactivities

Teachersorganizeregularstudentssomethoughtsstrongtopicdebateorspeech,ororganizethestudentswrote,directed,fromtheperspectivesofEnglishskits.Theseactivitiesnotonlyneedparticipantsorstaffperformancehasstronglanguageproficiency,andexercisetheirlogicalthinking,strain

capacityandcontainsexpressions,gestures,nonverbalcommunicationability,etc.ThistypeofactivitiesincludeEnglishsongs,Englishwritingandtranslationcontests.

7networkaidedtypeactivities

ThestudentthroughBBS,email,chatandothernetworkvideoconstructedofinteractivevirtualenvironmentandofdifferentculturesisacommonconcernforpeopletocommunicate,notonlythiscangetreallanguageexchangeopportunities,butalsocanlearnhowtohandlethelearningprocessandpeerrelationship,howtoobtainorgiveothershelpinthedevelopmentofstudents"cognitioncapabilityandcooperativeexplorationspiritualcultivationhaveobviousstimulativeeffect1，請(qǐng)本校外教過(guò)來(lái)搞講座，這個(gè)可以每?jī)芍芤淮?，組織會(huì)員每日清晨讀英語(yǔ)

3，不定時(shí)放一些適合提升英語(yǔ)聽(tīng)力的英文電影4，英語(yǔ)角，叫上一些留學(xué)生參加，大家多交流

除了日�；顒�(dòng)之外，可以搞英語(yǔ)演講比賽或者全能大賽，根據(jù)自身情況而定

其實(shí)做英語(yǔ)社團(tuán)最重要的是提供一個(gè)氛圍，讓大家共同提高英語(yǔ)，往這方向努力就行了

擴(kuò)展閱讀：機(jī)械學(xué)院英語(yǔ)協(xié)會(huì)201*年度工作總結(jié) 暨個(gè)人述職報(bào)告

機(jī)械學(xué)院英語(yǔ)協(xié)會(huì)201*年度工作總結(jié)暨個(gè)人述職報(bào)告

彭寧

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間舊歷新年的鐘聲已然敲響。似水流年，回眸201*年度，有收獲，有失去，有進(jìn)步，有不足，有喜悅，也有悲傷。是時(shí)候整理這過(guò)去的一年，記錄下這些，謹(jǐn)作為自己獻(xiàn)給新年的禮物。在這里談?wù)勗谟⒄Z(yǔ)協(xié)會(huì)里的工作。

抑或可以說(shuō)是偶然，讓我有幸擔(dān)任英協(xié)副會(huì)長(zhǎng)一職。英語(yǔ)協(xié)會(huì)是學(xué)院里算得上是比較活躍的集體，不管是在協(xié)會(huì)工作上，還是協(xié)會(huì)成員的交流協(xié)作上。經(jīng)過(guò)學(xué)期伊始的分部門(mén)工作，對(duì)于每次的策劃工作，各部門(mén)負(fù)責(zé)同學(xué)都能各司其職，從而保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。在上一年度里，我們協(xié)會(huì)舉辦了“Dialogue心連心訪談”、“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”、“四級(jí)考前宣講”等活動(dòng)。這些面向全揚(yáng)子津校區(qū)同學(xué)展開(kāi)的活動(dòng)都充分展示了英語(yǔ)協(xié)會(huì)，乃至整個(gè)機(jī)械學(xué)院的風(fēng)貌。談?wù)勅ツ曜詈笠淮屋^為大型的活動(dòng)四級(jí)考前宣講。這是我本人負(fù)責(zé)策劃和舉辦的。宣講的目的在于為大一新生指點(diǎn)迷津，以助他們四級(jí)考試一臂之力。同時(shí)，活動(dòng)得到了我的英語(yǔ)老師的大力支持和鼓勵(lì)。活動(dòng)的順利舉辦于我自己而言，是一次歷練；于整個(gè)英語(yǔ)協(xié)會(huì)，更是一次宣傳。向更多的人宣傳我們協(xié)會(huì)的宗旨“創(chuàng)新，自由，合作，提高”。我很幸運(yùn)能有這樣的一個(gè)集體，有愛(ài)，溫暖，讓我有一份強(qiáng)烈的歸屬感。我自豪，我是英協(xié)的一員。就拿上次和水利學(xué)院的義賣(mài)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，袁會(huì)長(zhǎng)讓我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大一的學(xué)弟們?cè)谀蠌V場(chǎng)配合水利負(fù)責(zé)人開(kāi)展活動(dòng)。由于各種原因，我們?cè)诤�風(fēng)中站了2個(gè)多小時(shí)也沒(méi)有領(lǐng)到任務(wù)。最終，大一的孩子們和我?guī)缀醵际堑鹊桨逊纸o我們的所有物品售罄才顧得上午餐，那是已是下午接近兩點(diǎn)。很感動(dòng)大一的孩子們對(duì)我們協(xié)會(huì)工作的支持，也很敬佩他們對(duì)自己工作的執(zhí)著態(tài)度。雖說(shuō)在職位上，我叫他們資深，但他們平時(shí)都能和我保持很融洽的關(guān)系。我也盡我所能地幫助他們，已是出于職責(zé)，更多的還是真心地想為他們做些什么。幫助別人就是幫助我自己。這也是在英語(yǔ)協(xié)會(huì)從理事到副會(huì)長(zhǎng)這一年多來(lái)所啟示我的�？偨Y(jié)這年度我們協(xié)會(huì)的工作，我會(huì)用“成長(zhǎng)”和“成熟”這兩個(gè)詞。成長(zhǎng)是相對(duì)于201*年，在前任后會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下的英語(yǔ)協(xié)會(huì)。我們從起先的不自信到把活動(dòng)辦得有聲有色。這是一種突破，一種飛躍，更是一種克服種種障礙走向成熟的一個(gè)過(guò)程。

在接下來(lái)的一年中，我們需要做的是把我們協(xié)會(huì)辦得更好。對(duì)于我自己，作為副會(huì)長(zhǎng)，要更多的參與到協(xié)會(huì)活動(dòng)中。對(duì)于整個(gè)協(xié)會(huì)，我們擬推出Dialogue系列訪談活動(dòng)，讓大家能更多地了解，接近校園里的學(xué)習(xí)，生活達(dá)人。本著自由說(shuō)英語(yǔ)的原則，讓大家多聽(tīng)，多說(shuō)，多多提高。

這是我們英語(yǔ)協(xié)會(huì)的宗旨，也是我個(gè)人對(duì)新的一年協(xié)會(huì)工作的期望。以上是我的述職報(bào)告、

附：機(jī)械學(xué)院英語(yǔ)協(xié)會(huì)201*年度工作總結(jié)暨個(gè)人述職報(bào)告（英文版）Author:彭寧

Timerush,aninstantlunarNewYear"sbellisalreadyringing.Retrospecttothepast201*,

thereisharvest,aswellasloss;progressalongwithdeficiencies;joy,butalsosad.Itistimetosummarizethispastyear,recordofthese,asagiftfortheupcomingNewYear.HereIwannatalkabouttheannualwork.

Oritcanbesaidthatoccasionally,IhadthehonorofthepostofvicepresidentoftheEnglishAssociation.TheEnglishAssociationcanberegardedasamoreactivecollectiveinthewholeMechanicalCollege,whetherinassociationwork,ormembersoftheAssociationontheexchangeandcooperation.Afterasemesteratthebeginningofthesub-sector,foreachoftheplanning,thedepartmentcanperformtheirduties,inordertoensuretheactivitiescarriedoutsmoothly.

Inthelastyear,weorganized"DialogueHearttoHeartInterview","EnglishTalentCompetition","CET-4propaganda"andsomeotheractivities.AlltheseactivitiescarriedoutamongthewholeYangzijincampusdemonstratetheEnglishAssociation,andthewholestyleofourschoolofMechanical&Engineering.TaketheCET4propagandaasanexample.Thisismyresponsibleforplanningandconductingthroughouttheentireprocess.LectureswiththeaimofdirectthefreshmenandhelpthemachievedesirablemarksintheCET-4.Meanwhile,theactivitiesobtainmuchofsupportandencouragementfrommyEnglishteacher.Self-opinionatedly,thesuccessfullyheldactivityprovidesmyselfwithanexcellentopportunitytogetimprovementandgainexperience.FortheEnglishAssociation,isapromotionfortheveryessence"innovation,freedom,cooperation,andenhancement”forourassociation.Iamveryluckytohavesuchagroup,whichfulloflove,warmth,andenablemetohaveastrongsenseofbelonging.IamproudofbeingamemberoftheBritishAssociation.Stillrememberthecharitydonation,whichPresidentYuanaskedmetotakechargeof.Forvariousreasons,westoodinthecoldformorethan2hoursuntilwegotthestuffs.Ultimately,thefreshmenandIalmostwaiteduntilallthesub-itemssoldoutbeforelunch.Itwasalreadyclosetotwopointstheafternoon.Iamgreatlymovedbythesupportfromthesefreshmenfortheworkofourassociation,butalsoadmiretheirdedicationtotheirwork.Basedontherole,Iamthedirector,buttheyusuallycanmaintainedaharmoniousrelationshipwithme.Ialsotrymyutmosttohelpthem,oneisoutofduty,moreorsincerelyisthatIwanttodomoreforthem.Helpingothersistohelpourselves.Thisisthelegacythisnearly2-year-devotionenlightensme.

Tosummarizetheannualworkofourassociation,Iwoulduse"growth"and"mature"thesetwowords.“Growth”iscomparedwiththe201*,whichwasundertheleadofJohnHou.Wearenotconfidentenoughatfirsttoaresoundingsuccesseventually.Thisisabreakthrough,aleap,butalsoamaturitytoovercometheobstaclesoftheprocess.

Inthenextyear,whatweneedtodoisputourassociationmuchbetter.Formyself,asthevicepresident,beingmoreinvolvedinassociationactivities.Fortheentireassociation,weintendtolaunchaseriesofinterviewslikeDialogue,sothatwecanlearnmoreabout,andclosetothecampuselites.Correspondingwiththeprincipleoffreedomtospeakmoreandimprovemore.

ThisisthepurposeofourEnglishAssociationandalsomypersonalworkoftheassociationofthenewyearexpectations.Theaboveismyprogressreport.

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