工作小結(jié)

工作小結(jié)

自201*年7月13日調(diào)往福州煙草金葉物流福清中轉(zhuǎn)站工作以來(lái)，在福州市局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及金葉物流領(lǐng)導(dǎo)的幫扶下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了物流中轉(zhuǎn)站的各種操作流程，基本掌握了物流中轉(zhuǎn)站的業(yè)務(wù)流程及管理流程。在針對(duì)人員的管理上，堅(jiān)持“穩(wěn)定規(guī)范十佳創(chuàng)新”這一主線，將7月份工作重點(diǎn)定位為一線配送人員的穩(wěn)定，8-9月工作重點(diǎn)定位為送貨人員、送貨駕駛員的各項(xiàng)工作及車輛管理的規(guī)范，10-12月將工作重點(diǎn)定位為福建省“十佳標(biāo)準(zhǔn)化物流中轉(zhuǎn)站”的建設(shè)改造，明年將借“十佳標(biāo)準(zhǔn)化物流中轉(zhuǎn)站”的東風(fēng)，重點(diǎn)做好卷煙配送工作的創(chuàng)新。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)物流中轉(zhuǎn)站工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作匯報(bào)如下：一、學(xué)習(xí)工作流程

在福州金葉物流胡少華經(jīng)理、葉進(jìn)達(dá)經(jīng)理為期一個(gè)月駐點(diǎn)的悉心指導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了送貨員、送貨駕駛員的送貨流程，安保流程；財(cái)務(wù)報(bào)銷流程，車輛維修體系，定量考核體系等等�；�本能夠獨(dú)立處理中轉(zhuǎn)站日常事務(wù)二、車輛管理1、安全隱患排查

1）福清中轉(zhuǎn)站現(xiàn)有12輛車，于7月13日對(duì)所有送貨車輛進(jìn)行全面的檢修，對(duì)駕駛員反映有安全隱患的車輛進(jìn)行重點(diǎn)排查，對(duì)其中的4輛車更換了8條輪胎，對(duì)其中8輛車進(jìn)行了四輪保養(yǎng)，并對(duì)其中的輛車更換了零配件，保障了車輛的安全運(yùn)行。

2）邀請(qǐng)金葉物流、福清煙草分公司相關(guān)安全管理部門(mén)對(duì)福清中轉(zhuǎn)站的全球眼系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、紅外線防盜系統(tǒng)進(jìn)行全面的排查，確立了相關(guān)檢修方案。2、里程專項(xiàng)整治

針對(duì)前期日里程不規(guī)范的記錄方式，推出了新的日里程記錄表，以一日一表的形式代替了過(guò)去的一月一表，并要求做好異常里程情況記錄，每日下班后由車隊(duì)長(zhǎng)收取當(dāng)日的日程記錄表交由內(nèi)勤進(jìn)行電腦錄入并存檔，并每天隨機(jī)抽取其中2-3輛送貨車輛進(jìn)行里程核查，從近3周的核查情況來(lái)，每日誤差里程均在1公里以內(nèi)。行車總里程大幅度下降，從3月份的32877公里/月，下降至7月份的21240公里/月，預(yù)計(jì)8月份的總里程數(shù)還將有1000公里/月左右幅度的下降。

350003000025000201*01500010000500003月4月5月6月7月金葉物流福清中轉(zhuǎn)站行車總里程3287728391269132834521240行車總里程3、定點(diǎn)加油

1）考慮到福清中轉(zhuǎn)站的實(shí)際情況，定點(diǎn)加油站暫確定為“定一備一”，即定點(diǎn)一家，備用一家，并要求定點(diǎn)單位優(yōu)先保證向福清中轉(zhuǎn)站送貨車輛提供24小時(shí)加油服務(wù)，在汽油、柴油緊張時(shí)候優(yōu)先向福清中轉(zhuǎn)站送貨車輛提供加油服務(wù)，并向送貨駕駛員免費(fèi)提供茶水。2）要求送貨駕駛員每次加油都要填寫(xiě)加油記錄表，月末前一天所有車輛必須加滿油，以油槍跳槍為準(zhǔn)，加油記錄表上的加油記錄要與每日里程記錄表上的數(shù)據(jù)相一致。4、定點(diǎn)維修

福州金葉物流相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助確定了定點(diǎn)的維修廠，并要求定點(diǎn)維修廠優(yōu)先保證向福清中轉(zhuǎn)站送貨車輛提供24小時(shí)維修服務(wù)，定點(diǎn)維修期限為一年一定，當(dāng)大多數(shù)車輛駕駛員對(duì)定點(diǎn)維修廠家的維修質(zhì)量、計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)態(tài)度表示滿意，并且定點(diǎn)維修單位切實(shí)履行與福清中轉(zhuǎn)站的定點(diǎn)維修協(xié)議條款，并通過(guò)福州金葉物流的年度審核，可繼續(xù)定為下一個(gè)年度定點(diǎn)維修單位。三、員工管理

1、加強(qiáng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，做到各項(xiàng)會(huì)議精神學(xué)習(xí)材料第一時(shí)間上墻，一周內(nèi)組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升員工的的政治學(xué)習(xí)水平。2、為提高送貨工作效率，要求送貨員嚴(yán)格履行工作流程，在交接驗(yàn)貨時(shí)，認(rèn)真搞好卷煙品名、規(guī)格、數(shù)量的接收核對(duì)，簽字蓋章工作，送貨交接務(wù)必做到“定點(diǎn)、定人”。

3、從8月1日開(kāi)始對(duì)所有線路的送貨駕駛員進(jìn)行輪線上崗，并規(guī)定輪線時(shí)間不少于半年。

4、為保障各項(xiàng)考核制度落到實(shí)處，利用ppt對(duì)一線員工進(jìn)行制度學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)福州金葉物流游主任，對(duì)一線員工進(jìn)行送貨員、送貨駕駛員工作考核制度培訓(xùn)。

5、邀請(qǐng)福州金葉物流潘主任，對(duì)職業(yè)健康及各種應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)，重點(diǎn)講解了車輛安全應(yīng)急預(yù)案，增加了大家安全應(yīng)急意識(shí)。6、堅(jiān)持每周安全例會(huì)制度，要求全體員工提高安全意識(shí)，遵守國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律，樹(shù)立“以人為本”的思想、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，為“十佳標(biāo)準(zhǔn)化物流中轉(zhuǎn)站”的建設(shè)做好安全保障。四、后勤保障

1、7-8月是高溫天數(shù)較多的天氣，為了保障每個(gè)一線員工的身體健康，在每輛車都配備了防暑藥品，日最高溫度高于35度時(shí)對(duì)所有一線人員配發(fā)礦泉水。并對(duì)部分車輛的空調(diào)不制冷情況進(jìn)行了全面維修。

2、夏季臺(tái)風(fēng)多發(fā)，雷陣雨較多，針對(duì)此天氣情況，給每個(gè)一線員工發(fā)放了天堂牌雨衣套裝。

3、針對(duì)前期職工對(duì)工資發(fā)放不夠透明的情況，7月開(kāi)始每個(gè)月的工資明細(xì)表做到上墻公布，并將各個(gè)項(xiàng)目，特別是獎(jiǎng)懲明細(xì)進(jìn)行了詳細(xì)公布，并開(kāi)放了查詢通道，只要有異議均可到內(nèi)勤處進(jìn)行核對(duì)。以上是近期工作的小結(jié)，鑒于目前福清中轉(zhuǎn)站員工總體素質(zhì)不高的特點(diǎn)，對(duì)照福建省“十佳標(biāo)準(zhǔn)化物流中轉(zhuǎn)站”的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合福清中轉(zhuǎn)站的實(shí)際情況，擬在下半年開(kāi)展下列四個(gè)方面的工作.一、強(qiáng)化培訓(xùn)制度，提升思想素質(zhì)

人才隊(duì)伍建設(shè)是“十佳標(biāo)準(zhǔn)化物流中轉(zhuǎn)站”建設(shè)的根本支撐，也是提高中轉(zhuǎn)站管理水平和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。針對(duì)目前福清中轉(zhuǎn)站物流從業(yè)人員整體素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，必須強(qiáng)化培訓(xùn)，對(duì)配送人員進(jìn)行現(xiàn)代物流知識(shí)的培訓(xùn)和教育，增強(qiáng)他們對(duì)現(xiàn)代物流的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，促使他們提高自身素質(zhì)。針對(duì)不同的崗位、不同的人員制定不同的培訓(xùn)方案，在培訓(xùn)方式上也盡量做到多樣化，如集中教授、分發(fā)資料和工作指導(dǎo)等，全面提升全體人員的思想素質(zhì)水平。此外還可通過(guò)開(kāi)展崗位練兵互動(dòng)，職業(yè)技能鑒定等活動(dòng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員素質(zhì)的再提升。

二、優(yōu)化線路調(diào)整，降低物流成本

加強(qiáng)對(duì)零售戶的調(diào)查，在精心繪制好零售戶的分布圖與交通線路圖的基礎(chǔ)上，再結(jié)合送貨量與送貨車輛情況，進(jìn)行有機(jī)整合與核算，最終挑選出最佳方案。同時(shí)，在優(yōu)化送貨線路時(shí)，要綜合考慮多種因素，既要考慮到送貨車輛行走的路線，盡量不走彎路和回頭路，又要考慮到路況，減少車輛在路上的行走時(shí)間；既要考慮車輛的裝載量，又要考慮車輛油耗等。總體指導(dǎo)思想是：花最少的成本，在最短的時(shí)間內(nèi)將貨源準(zhǔn)確、及時(shí)、安全送到零售戶手中。三、規(guī)范車輛管理，降低運(yùn)行成本

對(duì)車輛實(shí)施定車、定人、定崗、定責(zé)的管理制度。每月的單車成本、百公里油耗上墻公布，每種車型找出先進(jìn)指標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)成本，與標(biāo)準(zhǔn)成本有差距的需查找原因并上報(bào)情況說(shuō)明。通過(guò)車輛安全運(yùn)行各項(xiàng)數(shù)據(jù)的分析（單車費(fèi)用核算、配送線路行駛里程核算、痕跡化監(jiān)管），在保證規(guī)范車輛過(guò)程服務(wù)的同時(shí)注重和完善車輛安全運(yùn)行的過(guò)程監(jiān)管，進(jìn)一步強(qiáng)化車輛管理人員、駕駛員及隨車人員安全意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，以達(dá)到規(guī)范車輛使用性質(zhì)、提高車輛安全運(yùn)行能力、降低車輛管理和運(yùn)行成本的目的。四、加強(qiáng)考核力度，提升服務(wù)質(zhì)量

嚴(yán)格按照福州金葉物流關(guān)于“送貨員、送貨駕駛員工作考核制度”，進(jìn)一步細(xì)化考核辦法，就零售戶對(duì)配送工作的時(shí)效性，準(zhǔn)確性，服務(wù)性的滿意程度進(jìn)行考核檢查，并將考核結(jié)果同配送人員經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤，以此區(qū)分配送人員的工作態(tài)度和能力，徹底改變以往“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象，從而激發(fā)員工工作熱情，全面提升服務(wù)質(zhì)量。

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開(kāi)始，就在心里盤(pán)算著在職讀研，一直覺(jué)得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開(kāi)始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹(shù)立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺(jué)抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛(ài)，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開(kāi)始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽(tīng)過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書(shū)籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書(shū)方面得到了很大的提高，最開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫(xiě)字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書(shū)寫(xiě)也變得工整，變得更有板書(shū)的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書(shū)還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺(jué)到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開(kāi)學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開(kāi)始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒(méi)做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒(méi)有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問(wèn)她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問(wèn)呢？”“老師，我跟你有代溝”聽(tīng)完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺(jué)跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒(méi)什么敵意了，也開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書(shū)育人”換一下順序！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開(kāi)教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開(kāi)展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫(xiě)作過(guò)程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃。總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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