初二下學期數(shù)學集體備課計劃

201*-201*學年度第二學期八年級數(shù)學

集體備課計劃

XX中學xxx

一、指導思想

集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。二、工作重點

認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。三、備課時間、地點

集體備課時間：每周三第五、六節(jié)課集體備課地點：XXX辦公室四、集體備課目標、措施（一）目標1．以學生為本我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2．以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3．以方法為主備課時主要考慮學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。同時給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。（二）措施

1．由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中的一個課時集體備好教案。

2．實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設計的草案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后，以便參考、設計，重組教案。

3．結合各班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班實際情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結合。

4．及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。五、具體實施步驟

1．嚴格執(zhí)行“個人粗備集體齊備個人細備反思復備”的步驟。

2．備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。

3．中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發(fā)言作好充分準備。4．參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。（3）五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。（4）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。（5）兩法：教師的教法和學生的學法。（6）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

5．集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

6．融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。

7．每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。六、注意點（一）個人初備

1．突出重點，抓住關鍵。2．寫出備課提綱。

3．努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。4．提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。（二）集體研討

1．分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。2．討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。（三）修正教案

1．應避免千篇一律，否則就喪失了個性。

2．要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。（四）課后反思和復備

課后反思要深入，教案復備要深思。附：八年級數(shù)學集體備課安排表八年級數(shù)學集體備課安排表

時間2月22日2月29日3月7日3月14日3月21日3月28日4月4日4月18日5月9日5月16日5月23日5月30日6月6日6月13日6月20日6月27日

課題分式分式的加減分式方程反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)實際問題與反比例函數(shù)勾股定理勾股定理的逆定理中期考試復習平行四邊形特殊的平行四邊形梯形四邊形章末復習數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動數(shù)據(jù)的分析章末復習期末考試復習

擴展閱讀：初二數(shù)學下學期備課組工作計劃(袁林)

初二數(shù)學下學期備課組工作計劃

指導思想

以“新基礎教育”精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，使初二的學生對物理有濃厚的興趣。為學生的終生發(fā)展服務。

工作要點

一、組內(nèi)工作具體分析

1．充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢

倪文平和李永術老師在理論上給與我們指導，使我們的教學更加符合雙主互動的要

求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學與將來中考的關系，同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，是初二數(shù)學組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。

向可云老師和譚顯超老師不僅教學基本功強而且強于多媒體技術，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術整合主要由他們負責，這方面楊老師和范老師是組里的中堅力量。

張貴老師和曹守富老師教學經(jīng)驗非常豐富，設計的小實驗很有效，他們做事非常認真，經(jīng)常提出一些我們想不到的問題，使得集體備課更充分、更細致，教學也更符合學生的實際情況。

組長袁林主要是盡其所能為老師們服務，定時及不定時的召集老師們相互交流、互相學習。

2．充分開展集體備課

集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。

集體研究每節(jié)教學的各主要細節(jié)，確定教學目標、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動

每周一下午定時的集體備課學習活動時間，除備課外，主要是學習新的課程標準，認真領會二期課改的理論核心，學�！靶禄�礎教育”的有關理論和方法，指導具體的教學工作。

3．充分共享資源

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

4．充分進行課后交流

每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內(nèi)容的建議，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎上提出改進措施。

5．積極參加參與校內(nèi)外的教研活動及本組內(nèi)的同課異構活動

參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。

二、活動

1．堅持參加每周一下午的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，尤其是針對解決所碰到的教學實際問題進行教學科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗體會，努力提升備課組教師的教學理念與專業(yè)水平。

2．積極參與各級公開課的教學活動，主動撰寫教學論文，認真?zhèn)浜脙?yōu)秀教案，加強對中考題型的研究，落實好每一章節(jié)的物理練習試題，落實好各類考試模擬試題，共同研究教與學的質(zhì)量分析，有的放矢的進行講評。

同課異構課型的安排

第6周譚顯超（組內(nèi)）第7周袁林（組內(nèi)）第12周張貴（組內(nèi)）第15周曹守富（組內(nèi)）第16周李永術（組內(nèi)）3．數(shù)學小報評展

4月中旬，在全年級舉辦數(shù)學小報評展活動，由袁林老師負責。4．教學進度：

授課時間授課內(nèi)容第十六章分式16.1.1從分數(shù)到分式16.1.2分式的基本性質(zhì)16.2.1分式的乘除16.2.2分式的加減16.2.3整數(shù)指數(shù)冪16.3分式方程16章小結復習:課時數(shù)約13課時1課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時約7課時1課時主備人倪文平倪文平袁林袁林李永樹李永樹譚顯超譚顯超第1周2.22-2.25第2周2.28-3.4第3周3.7-3.11第4周3.14-1.18第十七章反比例函數(shù)17.1反比例函數(shù)的意義

第5周3.21-3.2517.1.2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)17.2實際問題與反比例函數(shù)17章小結復習:2課時2課時2課時約5課時2課時1課時2課時約14課時2課時3課時2課時2課時1課時2課時2課時約7課時2課時向可云向可云張貴張貴曹守富曹守富倪文平倪文平袁林袁林譚顯超譚顯超向可云向可云第6周3.28-4.1第十八章勾股定理18.1勾股定理18.2勾股定理的逆定理18章小結復習:第十九章四邊形19.1.1平行四邊形的性質(zhì)19.1.2平行四邊形的判定期中復習期中考試19.2.1矩形19.2.2菱形19.2.3正方形19.3梯形19章小結復習:第二十章數(shù)據(jù)的分析20.1.1平均數(shù)第7周4.4-4.8第8周4.11-4.15第9周4.18-4.22第10周4.25-4.29第11周5.2-5.6第12周5.9-5.13第13周5.16-5.20第14周5.23-5.

第15周5.30-6.3第16周6.6-6.10第17周6.13-6.17第18周6.20-6.24第19周6.27-7.1第20周7.1-7.5

20.1.2中位數(shù)和眾數(shù)20.2數(shù)據(jù)的波動20章小結復習:期末復習期末復習期末復習期末考試1課時2課時2課時張貴張貴曹守富計劃人：袁林初二數(shù)學備課組

201*/2/7

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