現(xiàn)代職業(yè)人總結 201*字左右

班級：會計1011姓名：蔣巧學號：100303311101

學習了兩年《現(xiàn)代職業(yè)人》的總結

大二即將走完，我們下面面臨的就是嚴峻的就業(yè)實習。雖然對于進入社會，進入職場，我們將會是初出茅廬的新手。但是，這并不是意味著我們對于社會，對于職場一無所知。俗語說得好：機會是留給有準備的人。對于進入職場來說，我們是有準備的人，這一準備足足有兩年之久。

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，我們做了詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有了更加深刻的理解，對個人的優(yōu)缺點以及本專業(yè)的發(fā)展前景有了更全面的了解，為我們下一步的努力指明了方向。首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來的職業(yè)目標，并以實現(xiàn)這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識和豐富經(jīng)驗的動力。其次，職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學生活做了相應的規(guī)劃，在每個階段，應該做什么事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。最后，進行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。所以，大學生對自己未來的職業(yè)進行具體詳細的規(guī)劃具有重要的意義。

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，讓我懂得越早擁有一個職業(yè)規(guī)劃會成為自己的一個籌碼，讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢，考慮社會對各種人才的需求，甚至對每個人才所具備的各項能力素質的要求。還有讓我從自己今后的目標中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點的學習，提高自己的素質和能力。我希望自己在未來能作一個更專業(yè)化，更職業(yè)化，更國際化的人，當然更要做一個有計劃的人。因為沒有計劃的人，一定會被計劃掉，我會按照我的職業(yè)生涯規(guī)劃一步一步走向我所計劃的最后一章。

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，讓我對能力素質模型有了一定的了解。首先，能力素質模型具有行業(yè)特色。它反映的是某類行業(yè)內(nèi)對人員的整體素質要求，包括知識和技能的范圍，對所服務客戶的認識程度等。其次，能力素質模型具有企業(yè)特色。它反映的是單個企業(yè)對特定人員的要求，并且細化到行為方式的程度，即使是處于同一行業(yè)的兩個企業(yè)，由于企業(yè)文化、經(jīng)營目標、經(jīng)營策略的差異，縱然企業(yè)在人員要求的能力條目上完全相同，也很少有兩個企業(yè)的能力素質的行為方式要求是完全一致的。最后，能力素質模型具有階段性。能力素質模型的行為模式由于與企業(yè)經(jīng)營相聯(lián)系，因而具有階段性。在企業(yè)的特定時期內(nèi)，某項勝任能力，甚至是某一組能力是至關重要的，而在另一個階段，由于企業(yè)的經(jīng)營目標或經(jīng)營策略發(fā)生變化，能力模型素質就會定期隨之更新和改變。

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，我學會了用SWOT分析自己。1、內(nèi)部環(huán)境分析：Strengths：

生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人

喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作

做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，比如會計方面心思細膩，考慮問題比較細致

班級：會計1011姓名：蔣巧學號：100303311101

邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作Weakness：

競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔

做事不過果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決

工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新能力有待提高組織管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風行

不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情2、外部環(huán)境分析：Opportunities：

就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢

中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質

身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件Threats:

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要

距離畢業(yè)還有一年半的時間，而離找工作只有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多

優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，我學會了在職場上應該怎樣著裝打扮。職業(yè)女性的著裝儀表必須符合本人的個性，體態(tài)特征、職位、企業(yè)文化、辦公環(huán)境，志趣等。女強人不應該一味模仿辦公室里男士的服飾打扮，要有一種“做女人真好的心態(tài)”，充分發(fā)揮女性特有的柔韌，一掃男士武斷獨裁女性的穿著打扮應該靈活有彈性，要學會怎樣搭配衣服、鞋子、發(fā)型、首飾、化妝，使之完美和諧。最終被別人稱贊，應該夸你漂亮而不是說你的衣服好看或鞋子漂亮，那只是東西好看，不是穿著好。職業(yè)套裝更顯權威，選擇一些質地好的套裝。要以套裝為底色來選擇襯衣、毛線衫、鞋子、襪子、圍巾、腰帶和首飾。每個人的膚色、發(fā)色、格調不同，所以適合她的顏色也不同，要選擇一些合適自己顏色的套裝，再根據(jù)套裝色為底色配選其它小裝飾品。

化裝可以讓女性更具魅力，但不宜濃裝顏抹。過度打扮會讓人感到做坐，過于簡單會讓人感到隨便，總之有一個原則，每天的打扮必須要迎合你當天要會見的人們，符合他們的身份和專業(yè)度,讓自己不寒酸掉價。避免沖動性購買，如果你是屬于這樣的人，那么要切記你要買的衣服必須和你已買的衣服相配。精打細算，量入為出，但不可貪圖小便宜因小失大。

班級：會計1011姓名：蔣巧學號：100303311101

隨著婦女年齡的增長，頭發(fā)也應該相應簡段一些，一般來說婦女到了30-35歲這個年齡也最多把頭發(fā)留到肩部。

在職業(yè)女性中，染指甲已經(jīng)司空見慣了，但指甲油的顏色不應該選得太亮麗，這樣會使別人的注意力只集中在你的指甲上，選一些和你口紅相配的顏色，有些人喜歡透明色指甲油，它是大眾都能接受的顏色。不要把旅游鞋穿進辦公室，中跟或低跟皮鞋為佳，保養(yǎng)好你的鞋，把它擦的锃亮。鞋的顏色必須和服裝的顏色相配，總之有一個原則“鞋子的顏色必須深于衣服顏色，如果比服裝顏色淺，那么必須和其他裝飾品顏色相配。職業(yè)女性希望表現(xiàn)的是她們的聰明才智，能力和經(jīng)驗等，所以要帶首飾就必須是佩帶簡單首飾，不要帶搖擺晃動的耳環(huán)或一走路就會發(fā)出聲響的項鏈，這樣對專業(yè)形象的殺傷力極大。

《現(xiàn)代職業(yè)人》教會了我好多實際中需要的知識，這是大學生必不可少的一門課程。它讓我了解，認知，熟悉了我的未來，從而我的選擇沒有錯。我會帶著兩年學習《現(xiàn)代職業(yè)人》的準備，全力以赴的去拼搏，為自己的未來去奮斗。

擴展閱讀：現(xiàn)代職業(yè)人論文

做一名合格的現(xiàn)代職業(yè)人

兩年的大學生活悄然而逝,此時的我們即將走出校園去尋找自己的另一片天地,到達屬于自己的那一家企業(yè)。作為一名大學生，我們應該如何讓自己成為一名合格的現(xiàn)代職業(yè)人呢？

首先，我們應了解現(xiàn)代職業(yè)人概念。其次我們應從自己所處的環(huán)境、市場競爭規(guī)則、現(xiàn)代職業(yè)人價值、現(xiàn)代職業(yè)人的基本意識、主動性敬業(yè)精神的核心做一個分析和了解。同時，我們應注重培養(yǎng)自己的團隊意識、創(chuàng)新精神、獻身精神和使命感。更為重要的是，我們應時刻關注企業(yè)需要什么樣的人才,并對自己的職業(yè)生涯有個明朗的規(guī)劃。現(xiàn)代職業(yè)人概念;

具有被組織認可的專項技能；具有被現(xiàn)代社會認同的職業(yè)意識；

其價值由市場決定，主要收入來源于非投資性收益；自主選擇發(fā)展機會。我們所處的環(huán)境發(fā)生了什么？5S含義

5S是日文SEIRI(整理)、SEITON(整頓)、SEISO(清掃)、SEIKETSU(清潔)、SHITSUKE(修養(yǎng))這五個單詞，因為五個單詞前面發(fā)音都是“S”，所以統(tǒng)稱為“5S”。它的具體類型內(nèi)容和典型的意思就是倒掉垃圾和倉庫長期不要的東西。整理

就是區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品：整頓

就是能在30秒內(nèi)找到要找的東西，將尋找必需品的時間減少為零：清掃

將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)，清潔

將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化；管理公開化，透明化。修養(yǎng)對于規(guī)定了的事，大家都要認真地遵守執(zhí)行。

5S活動不僅能改善生活環(huán)境，還可以提高生產(chǎn)效率，提升產(chǎn)品的品質、服務水準，將整理、整頓、清掃進行到底，并且給予制度化等等，這些都是為了減少浪費，提高工作效率，也是其它管理活動有效展開的基礎。5S的主要功用

(1)讓客戶留下深刻的印象；

(2)節(jié)約成本，實施了5S的場所就是節(jié)約的場所；(3)縮短交貨期；

(4)可以使我們的工作場所的安全系數(shù)十分有效地增大；(5)可以推進標準化的建立；

(6)通過5S可以極大地提高全體員工的士氣。市場競爭規(guī)則

市場競爭規(guī)則是國家為維護市場各主體之間等價交換、公平競爭，根據(jù)市場經(jīng)濟的內(nèi)在規(guī)定和要求，依法確立的市場競爭行為準則與規(guī)范。

市場競爭規(guī)則是市場主體之間地位平等、機會均等競爭關系的制度體現(xiàn)。它主要由三個部分組成：

1）禁止不正當競爭行為。不正當競爭行為是指經(jīng)營者采用欺騙、脅迫、利誘、詆毀以及其他違背公平競爭準則的手段，從事市場交易，損害競爭對手利益的行為。

2）禁止限制競爭行為。限制競爭行為是指經(jīng)營者濫用其擁有的市場優(yōu)勢地位和市場權力，或兩個以上經(jīng)營者通過協(xié)議等方式就交易價格、銷售、交易條件等方面協(xié)調一致，妨礙公平競爭，損害競爭對手利益的行為

3）禁止壟斷行為。壟斷行為是指通過獨占、兼并、獨家交易（只允許經(jīng)銷商銷售某一家企業(yè)的商品）、股份保有（占有其他企業(yè)的股份）、董事兼任等形式，以達到完全、永久地排斥競爭對手，取得獨占、控制和支配市場的目的�，F(xiàn)代職業(yè)人價值觀

1.樹立先進的職業(yè)苦樂觀

在社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們的職業(yè)苦樂觀有三個層次：忘我的勞動，有強烈的事業(yè)心和責任感，胸懷祖國，無私奉獻，為最高層次；主動地勞動，履行職業(yè)責任，關心集體和他人，個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展相協(xié)調，乃為中問層次；被動地勞動，僅把職業(yè)當作個人謀生的手段和致富的途徑，乃為最低層次。當前不少大學生認為，在艱苦環(huán)境中進行高強度的職業(yè)活動就是職業(yè)之苦，所以習慣于在擇業(yè)時趨樂避苦甚至貪圖安逸。因此，在加強大學生的職業(yè)價值觀教育時，應堅持提倡最高層次，大力弘揚中問層次，反對和抵制最低層次。教育大學生抵制落后的職業(yè)苦樂觀，克服享樂主義的思想，在職業(yè)選擇上正確處理個人地位、待遇和奉獻的關系，絕不能置國家、集體和他人的利益于不顧。2．樹立科學的職業(yè)地位觀

所謂職業(yè)地位觀，就是人們對某一職業(yè)的擁有權力、收入水平、晉升機會、發(fā)展前景、工作條件、勞動強度等進行綜合，評價后排出的職業(yè)地位等級序列的認識和追求。職業(yè)地位觀不可避免地帶有個人偏見以及社會環(huán)境、輿論氛圍等其它因素的影響，以致于不少人無視于職業(yè)無高低貴賤之分的事實，傾向于從事社會地位較高的職業(yè)，在習慣于理想化地看問題的大學生那里，這種傾向尤為突出。這既不利于在全社會形成健康的職業(yè)觀念氛圍，也會影響大學生順利就業(yè)。因此，高校要注意引導大學生做到不以一時的主觀判斷來選擇職業(yè)，而是客觀地看待職業(yè)的社會地位，充分地認識社會和自我。

3．把職業(yè)理想放在優(yōu)先的地位

注重實現(xiàn)自我價值的傾向，是當代大學生職業(yè)價值觀的顯著特點，對此要科學地對待，不能簡單加以否定。我們需要做的工作是教育大學生在實現(xiàn)自己的個人價值和追求物質待遇時，如何在個人、社會、國家需要的坐標中找準自己的位置，這是避免職業(yè)動機理想物質化和非理性化的必由之路。因此，加強大學生的職業(yè)理想教育，引導當代大學生將自己的職業(yè)理想，建立在有利于促進社會共同理想實現(xiàn)的基礎上，當代大學生才會確立清晰的職業(yè)目標，才會有效避免在職業(yè)追求中的社會責任感退化的趨勢，促進當代大學生樹立正確的職業(yè)價值觀。

4.培養(yǎng)個性化發(fā)展

大學生的個性化發(fā)展是很重要的，所謂的個性化發(fā)展就是干自己想做的事情，而不是我們現(xiàn)在趨同化發(fā)展，現(xiàn)在的大學都是趨同化發(fā)展，也是說我們一味的死記硬背不去思考，不去質疑，慢慢的我們的思想的差異化就會越來越少，對于學生來說，未來的發(fā)展可能受到制約，對于國家來說，我們的在差異化的領域會落后于人，因為世界是多樣化的，因為現(xiàn)在已經(jīng)證明世界上很多東西的發(fā)明是和我們沒有關系的，我們只是產(chǎn)品的使用者現(xiàn)代職業(yè)人的基本意識責任心：行動和效率！

主動性：天才，就是主動性的爆發(fā)！敬業(yè)精神：改進，改進，再改進！團隊意識：本職和體諒！

創(chuàng)新精神：首先來自思維的創(chuàng)新！獻身精神：不斤斤計較！使命感：企業(yè)和人的雙贏！敬業(yè)精神的核心是什么？

敬業(yè)精神是人們基于對一件事情、一種職業(yè)的熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的精神，是社會對人們工作態(tài)度的一種道德要求。它的核心是無私奉獻意識。低層次的即功利目的的敬業(yè)，由外在壓力產(chǎn)生；高層次的即發(fā)自內(nèi)心的敬業(yè)，把職業(yè)當作事業(yè)來對待。

敬業(yè)精神是一種基于摯愛基礎上的對工作對事業(yè)全身心忘我投入的精神境界，其本質就是奉獻的精神。具體地說，敬業(yè)精神就是在職業(yè)活動領域，樹立主人翁責任感、事業(yè)心，追求崇高的職業(yè)理想；培養(yǎng)認真踏實、恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度；力求干一行愛一行專一行，努力成為本行業(yè)的行家里手；擺脫單純追求個人和小集團利益的狹隘眼界，具有積極向上的勞動態(tài)度和艱苦奮斗精神；保持高昂的工作熱情和務實苦干精神，把對社會的奉獻和付出看作無上光榮；自覺抵制腐朽思想的侵蝕，以正確的人生觀和價值觀指導和調控職業(yè)行為。敬業(yè)精神的構成

1、職業(yè)理想：即人們對所從事的職業(yè)和要達到的成就的向往和追求，使成就事業(yè)的前提，能引導從業(yè)者高瞻遠矚，志向遠大。

2、立業(yè)意識：即確立職業(yè)和實現(xiàn)目標的愿望。其意義在于利用職業(yè)理想目標的激勵導向作用，激發(fā)從業(yè)者的奮斗熱情并指引其成才方向。3、職業(yè)信念：即對職業(yè)的敬重和熱愛之心，表示對事業(yè)的迷戀和執(zhí)著的追求。

4、自覺遵守職業(yè)紀律。職業(yè)道德規(guī)范，企業(yè)的各項規(guī)章制度，是職業(yè)紀律的內(nèi)容。精心維護、模范執(zhí)行是維護企業(yè)正常工作秩序的重要保證。5、不斷優(yōu)化職業(yè)作風。職業(yè)作風是敬業(yè)精神的外在表現(xiàn)。敬業(yè)精神的好壞決定著職業(yè)作風的優(yōu)劣，而職業(yè)作風的優(yōu)劣又直接影響著企業(yè)的信譽、形象和效益。從某種意義上講，職業(yè)作風關系到企業(yè)的興衰成敗，關系到企業(yè)的生死存亡。優(yōu)化職業(yè)作風，就要反對腐敗和糾正行業(yè)不正之風，以職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)行為。6、全面提高職業(yè)技能。企業(yè)內(nèi)部要營造濃厚的學習氛圍，促使職工不斷掌握新技術、新工藝，不斷增加技術業(yè)務能力的儲備，不斷更新知識結構，不斷提高管理水平，成為本單位的業(yè)務骨干和技術尖兵，以過硬的職業(yè)技能實踐敬業(yè)精神，為國家做貢獻，為企業(yè)創(chuàng)效益、樹信譽、爭市場。企業(yè)需要什么樣的人才？

201*年7月下旬，通過走訪海爾集團、中國銀行山東省分行、招商銀行青島分行、青島人才交流中心、海信集團、交通銀行青島分行、青島銀行總行、青島啤酒、中信銀行青島分行、建設銀行青島分行等多家企業(yè)反饋，由于外地生

人才流失率較大，企業(yè)對本地生源比較青睞，人才需求的地域性越來越強烈。例如青島銀行總行，招聘以本地生源為主，主要是從人才穩(wěn)定性以及崗位所需的社會資源考慮。

在學校與專業(yè)方面，企業(yè)需求呈現(xiàn)多樣化。在學校方面，銀行類企業(yè)一般要求211高校生源。例如，中信銀行青島分行對211高校學生（經(jīng)濟、金融、會計）專業(yè)學生需求較大。而青島啤酒的營銷類崗位則一般不選擇211高校學生（辛苦、駐外，調動困難）；制造類崗位（工藝、機電、機械、管理、財務、中文）則較傾向與211工程高校對接。

在專業(yè)方面，HR們認為，員工的發(fā)展，和專業(yè)、學歷沒有緊要的聯(lián)系。走上領導崗位的員工，并不一定是對口專業(yè)出來的，例如中國銀行山東省分行甚至出現(xiàn)“博士”柜員勞務工，招商銀行青島分行“材料化學”專業(yè)本科生是某分行做得最好的客戶經(jīng)理。相對于財經(jīng)類的學生來說，目前，企業(yè)對財務戰(zhàn)略方向、稅務方面人才較為缺。在求職簡歷的篩選上，各企業(yè)衡量標準各不相同，但對學習成績、學生干部經(jīng)歷、專業(yè)證書、外語普遍較為重視：

海爾集團：注重專業(yè)、學校、學習成績、在校表現(xiàn)、英語（大類4級，財務機械類6級，口語較好）。對于研究生，注重其本科、研究生的學校及專業(yè)，以及從事一些項目和課題的相關經(jīng)驗。對于各類證書、實習實踐經(jīng)歷只作為參考（對CPA以及與專業(yè)相關證書比較看重）。注重學生的崗位適合度，對拔尖和穩(wěn)定性人才都有需要。

中國銀行山東省分行：對于黨員、學生干部、文藝特長比較重視，優(yōu)先考慮。對于學生自我評價比較看重。對證書、資格考試表述比較反感用“技術”手段。在證書方面，專業(yè)證書比較重要，比如CFA（金融分析師）等。特別值得注意的是，簡歷由統(tǒng)一報名網(wǎng)站后臺系統(tǒng)生成Excel格式，HR建議畢業(yè)生要把比較重要的經(jīng)歷放在前面，讓人容易在電子表格中看到。

招商銀行青島分行：比較看重以下幾點：第一點：學生干部，體現(xiàn)出學生的活躍程度、責任感等；第二點：獎學金，體現(xiàn)出學生的學習成績；第三點：實踐經(jīng)歷，從中可以看出學生在相關單位的實習經(jīng)歷，甄別學生是否懂規(guī)劃、就業(yè)準備是否與求職目標一致。對于自我評價、求職目標等不會過分關注。對于學生簡歷細節(jié)方面比較看重。

海信集團：比較看重下列因素：第一、品質人品；第二、專業(yè)知識：專業(yè)限制較為嚴格，很看重學習成績、排名、獎學金，優(yōu)先考慮前30%（營銷類），非營銷（50%）。社團活動、實踐等不是很看重。第三、英語成績：進行面對面口試；第四、專業(yè)實踐：與專業(yè)相關，諸如“挑戰(zhàn)杯”等；第五、學生干部：說明學生善于承擔責任。關于證書：不會特別看重（對于“挑戰(zhàn)杯”、CPA較看重）。篩選簡歷幾個核心要素：成績（沒有獎學金不考慮）、專業(yè)實踐、畢業(yè)院校。交通銀行青島分行：對學生獎學金、外語（至少六級）、在金融單位有相關實踐經(jīng)歷、考證（如會計從業(yè)資格、金融理財師）比較看重。中信銀行青島分行：簡歷最好貼照片，在面試時可以加深印象。

建設銀行青島分行：電子簡歷篩選，注重以下要素：黨員、獎學金、社團活動、學生干部、社會職務、照片（一寸、生活照）等。我的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)目標將來從事非營利組織行業(yè)的社會工作行政管理職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入非營利組織（NPO）、非政府組織（NGO）發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發(fā)展，走管理型路線具體路徑

人們買的不是產(chǎn)品，而是我；既然敷衍也要付出，何不全力以赴！管理是嚴肅的愛！

人與人之間，其實沒有什么區(qū)別，有的只是有人敢做，有人干想，有人。。。不要問公司給了我什么，而要問我給了公司什么！。。。

為了明天的美好,為了能成為一名合格的現(xiàn)代職業(yè)人,讓我們一起努力吧!朋友們,加油!!!

基層社會工作者中層社會行政者高級社會行政者

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