被自己的“大招”打敗 本文簡介:
黑龍江省綏化市(三年級)路俊揚指導(dǎo)教師:徐彥輝我們作文班要舉行一場游戲比賽,比賽的規(guī)則是分成幾個組,一組口算數(shù)學(xué)題的同時,另一組在旁邊搗亂干擾,題做對者為勝。怎么干擾呢?我想呀!想呀!終于想出個“大招”。比賽當(dāng)天,我早早地就來到了作文班,把我想出的點子說給我的組員們聽,他們一致同意。比賽終于開始了,
被自己的“大招”打敗 本文內(nèi)容:
黑龍江省綏化市(三年級) 路俊揚
指導(dǎo)教師:徐彥輝
我們作文班要舉行一場游戲比賽,比賽的規(guī)則是分成幾個組,一組口算數(shù)學(xué)題的同時,另一組在旁邊搗亂干擾,題做對者為勝。怎么干擾呢?我想呀!想呀!終于想出個“大招”。比賽當(dāng)天,我早早地就來到了作文班,把我想出的點子說給我的組員們聽,他們一致同意。
比賽終于開始了,我們組先與A組比,我們答題,A組干擾。A組的同學(xué)或拽我們的衣角,或趴在耳邊亂數(shù)數(shù)的方法來干擾我們,不過我們不僅做完了題,而且全都做對了?磥硭麄兊母蓴_得并不成功。不知道我的“大招”效果會怎么樣呢?我不免有些擔(dān)心起來。
接下來該輪到我們來干擾他們了,我們在A組的后面站成一排,相互交換下眼神,深吸一口氣,只等老師一聲令下。
“開始”的口令剛落,我們立即扯開嗓子唱了起來,“你是我的小呀小蘋果……”。對了,在這里要說明一下,這就是我發(fā)明的用來干擾的“大招”———齊聲高唱現(xiàn)在最流行的歌曲《小蘋果》。
沒想到這一唱不得了,臺下同學(xué)的熱情也被點燃了,有的拍手為我們打著節(jié)拍;有的也和我們一起唱了起來;還有的敲著桌子配合我們,安靜的教室一下子鬧翻了天。正在答題的A組同學(xué)可慘了,一個個都呆住了,他們根本想不到我們竟然采用這么“惡毒”的招法對付他們。他們有的人想把耳朵捂起來,因犯規(guī)被老師制止,我們唱得更起勁了。答題時間已經(jīng)到了,A組有好幾個人連題還沒做完呢!有的人雖然勉強做完了,但卻做錯了,哈!哈!A組全軍覆沒。
我高興得手舞足蹈,真沒想到我的“大招”竟然有如此大的威力。憑借它我組一定能得冠軍,我信心十足。
接下來我們與D進行冠亞軍的決賽,我組先做題,D組干擾。題出來了,我一看,心里頓時樂開了花,好簡單啊!我馬上整理思路準(zhǔn)備攻下它。也就是在這個時候,從我們的身后突然響起了歌聲,那歌聲聽起來怎么那么熟悉呢?“你是我的小呀小蘋果……”!那不是我的“大招”嗎?他們怎么用上了,
“你們是小偷,是強盜”,我禁不住沖他們大叫起來。
可他們好像都事先商量好似的,沒有一個人理我,歌反而越唱聲越大,震得我腦皮發(fā)麻。
算了還是專心算題吧!
“7+3等于幾了?……”
“對了!等于4……”
“不對減法等于4……那加法應(yīng)該是……”
還沒等我算出得數(shù),答題時間到了……
最終的結(jié)果是:D組用我發(fā)明的“大招”戰(zhàn)勝了我們。
教師評語:看!“我” 的大招多么厲害!竟然能左右比賽的成敗,憑借它完全可以輕松的戰(zhàn)勝對手。文章詼諧幽默,讓我們在笑聲中體會到:解決問題靠的是好方法、好點子。
被自己的“大招”打敗 本文關(guān)鍵詞:自己的,打敗
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