201*年高考工作個人總結

201*年高考工作個人總結

又是一個如火的六月，全國九百余萬莘莘學子走進了高考的考場，為了他們的夢想拼搏。隨著201*年度高考考試的順利舉行，我們這一年的高考考務工作也進入了尾聲。作為新同志，我第一次全面參與到這項復雜，重大而有意義的工作中來，有許多收獲，許多感悟，現(xiàn)總結匯報如下：

一、基本情況

201*年高考，我負責了省藝校、女職、聯(lián)合中專、省衛(wèi)校、城建學校、旅游學校、經(jīng)貿學校六所學校的報名工作，總報名人數(shù)1052人，其中文史類2人，藝術文368人，三校生682人；應屆生參加普通高考的考生共370人，其中應屆生361人，往屆生9人；享受照顧政策考生共18人，其中烈士子女考生1人，農村二女結扎戶子女考生2人，少數(shù)民族考生15人。

1．報名資格審查

考生資格審查的工作在201*年十二月份展開，我們對考生的戶口本、身份證進行認真嚴格的檢查，確認其報名資格。這是一項看似簡單，但是需要細心和耐心的工作。陳英老師、張金芳老師熱心指導，使我很快掌握了工作的要點和技巧。我共審查學生1097人，上報4人，全部通過。

2.報名信息校對

高考實行網(wǎng)上報名，報名信息錄入計算機后生成報名登記表，我們對報名登記表的信息進行認真校對，發(fā)現(xiàn)問題立即與學校學生聯(lián)系，修正問題。

3.照片采集工作

這項工作是馬祥林老師帶著我去學�，F(xiàn)場完成的，由于學生人數(shù)較為集中，加上自己操作不夠細心，出現(xiàn)了重復、漏照的現(xiàn)象，雖然最后都由郭強老師進行了補救，我還是記住了這一教訓，工作時一定要態(tài)度嚴肅認真，熟悉業(yè)務流程與操作，思想上和業(yè)務水平上都要過硬，才能杜絕工作中的失誤。

4.體檢工作

我于3月27、28日在蘭州市二院參與組織了高考體檢工作，負責學校與院方的溝通，以及體檢表，花名冊的清點工作。蘭州市二院工作人員的認真和高效給我留下了很深的印象。由于組織有序，參加體檢的學生可以很快的完成所有體檢項目，樓道內沒有過多積壓學生；體檢結束后，他們有專人負責清點，整理體檢表，有問題的表單獨做記錄，所有的數(shù)據(jù)都與我清點的相吻合，從沒有出過差錯。

5.試卷的運輸與保密工作

高考試卷屬于國家絕密，我們招辦作為考試前試卷經(jīng)手的最后一環(huán)，背負著重大的責任，尤其是在年初研究生考試泄題案發(fā)后，高考成了國家教育考試的最后一片凈土，不容有失。我們在公安部門的配合下嚴格執(zhí)行保密室規(guī)定，24小時值班，進出保密室保持3人以上，2次查驗試卷份數(shù)，保證了試卷的安全無誤。

6.高考考試工作

高考是我們所有工作的重點和中心�？荚嚽�，主任就組織我們認真學習教育部第三十三號令，認真學習高考考務工作各個環(huán)節(jié)，使我們從思想認識上，從業(yè)務流程上，都對高考工作做好了準備。這次考試我被分配到蘭州五中考點，也是標準化考點建設的試點，使我有幸能參與，學習到高水平的高考考務工作。首先，五中校領導非常重視，侯校長親自部署考務工作，考試期間一直堅持在一線指揮。其次，五中的高考考務會開得非常扎實有效，沒有像以往個別學校一樣念文件，而是制作了非常詳細的培訓材料，對考前、考中、考后可能面對的各種細節(jié)問題都做了詳細說明，對卷袋的拆封方法，缺考考生的標記等問題，專門用往年試卷做了實拍，圖文并茂，清晰易懂。再次，五中嚴格執(zhí)行了考試各項制度，不走過場，比如抽簽，主考監(jiān)考一同前往考場，請學生驗卷并當面啟封，在考場營造出公平有序的氣氛。最后，標準化考點配置的監(jiān)控設備還存在許多問題，比如攝像頭無法轉動，無法對焦，安裝過程中有問題導致視野不清晰等，保證考試有序進行，杜絕作弊現(xiàn)象，責任重點還是在監(jiān)考老師，兩所學校的老師基本上都是認真監(jiān)視考場情況，但也有個別人存在打瞌睡，長時間看窗外風景等不負責任的行為。

二、心得與收獲

通過這次高考工作，我有了兩點重要體會；

1.做好高考工作，一定要有先進的思想覺悟，崇高的理想信念。只有真正意識到高考工作對國家、對社會的重要性，才有動力去積極主動的做好關于高考的每一項工作，才能準確把握工作的方向與重心，才會全心全意為考生服務。我們手頭的許多工作，都是簡單而枯燥，如果不是真正熱愛，真正重視，就會很容易出現(xiàn)敷衍、應付，造成工作不到位，而假如我們工作出現(xiàn)了失誤，造成的損失將無法估計，而責任也是我們所承擔不起的。所以，高度的責任感和使命感應是我們必備的品質。

2.做好高考工作，一定要有熟練的業(yè)務水平，完善的制度保障。要做好這些工作，僅憑熱情和信念是遠遠不夠的，招辦的各項制度，就是我們完成這項工作的操作手冊，嚴格按照規(guī)定辦事，可以把錯誤和風險降到最低，熟悉操作流程，又可以提高我們的工作效率。再進一步，我們在工作中也要不斷反思，提出更好好的方法，進一步降低工作中的誤差，提高工作效率。高考工作千頭萬緒，不同的階段有不同的工作，其特殊的性質又決定了我們往往短時間內要處理大量的工作，因而不可能分工過細，這就要求我們熟悉招考工作的每一個具體步驟，每一個環(huán)節(jié)要點，要了解相關的政策法規(guī)，上級的文件指示，對工作做到心中有數(shù)。我們要不斷地磨礪自己，把自己鍛煉成業(yè)務能手，才能更好地為高考工作服務。

三、需要加強與改進的方面

總結這次的高考工作，為了在201*年的高考工作中做的更好，我還需要在一下幾個方面改進和努力：

1.繼續(xù)加強政治思想學習，提高自己的修養(yǎng)，準備好迎接新的挑戰(zhàn)，更好地為考生，為社會服務。

2.認真學習招考工作有關法律法規(guī)，政策文件。進一步熟悉工作流程。進一步規(guī)范自己工作程序，做到對自己的工作心中有數(shù)，能幫助解答學校、家長提出的各種問題。

3.搞好和學校老師的人際關系。我們應該重視學校老師提出的意見和建議，盡量幫助他們解決出現(xiàn)的問題。同樣的，我們的各種工作也離不開學校的大力支持和配合。

4.進一步提升服務質量，接待考生和家長時熱情，禮貌，能解決的問題不推脫，主動幫助解決；無法解決的問題不回避，第一時間上報領導，或者向其解釋清楚。

5.及時完成本職工作與領導安排的其他工作，主動幫助其他老師做一些力所能及的工作。

參加這次高考工作使我受益良多，雖然不是盡善盡美，但卻收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。在接下來的工作中，我會把這些收獲轉化為工作的動力，努力在今后做得更加出色。

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201*年高考工作總結

學年度我校的高三備學工作在縣教育局和校領導班子的領導下，在全體高三師生的共同努力和相關部門積極配合下，克服了許多不利的因素，比較圓滿的完成了既定的任務。備考質量有了一定幅度的提高，實現(xiàn)了低進高出，基本上達到了預定的目標�，F(xiàn)將高三一年的工作總結如下：

一、高三的基本情況和高考情況(一)高三的基本情況

本屆高三畢業(yè)班共有7個班級，文科4個班，理科3個班。報名考生人數(shù)共345人，其中文科考生170人，理科考生175人。(二)高考情況

1、高考文化成績過一本線1人，過二本線6人，過本科線近30人，體、藝等特長生過本科線36人。

2、高考文科的單科最高分比去年高考都有所提高，其中文科語文、數(shù)學和英語提高幅度較大。文科語文最高分120分，數(shù)學最高分132分、英語最高分124分。

3、我校**同學高考成績?yōu)?25分，名列全縣文科第4名，普通高中第一名，被華中農業(yè)大學錄取。同時我校文科考生名列同類學校前五名。

4、我校本屆補習生雖然人數(shù)不多，但成績斐然。近10人的高考成績比去年增分在80分以上，尤其是**同學增分達144分。為他們考上理想的高校搭建了良好的平臺。

二、高三的具體工作

（一）學校領導重視，嚴格管理，責任到人

學校的中心工作在于學校的教育教學工作，它是學校賴以生存的生命線。高三的教學工作又是重中之重。因此，學校領導非常重視高三的工作。主管教學的吳校長親自主抓高三的各項工作，年級主任、教研組長及高三各科的備課組長分工明確，層層落實責任制。以劉校長為首的領導班子對高三的工作非常重視。不僅在學校的各級會議上經(jīng)常研究高三的工作，突出高三工作的重要地位，還經(jīng)常詢問高三的教學情況，并直接深入到高三的班級進行聽課和評課，及時了解和指導高三的教學工作。劉校長還親自參加高三的班科任座談會、高三的階段工作總結會、高三百日誓師大會等活動，為高三教學工作的順利進行解決了許多實際問題。

（二）精心制定計劃并嚴格實施

“運籌帷幄之中，決勝千里之外�！笨茖W的制定教學計劃是高三取得優(yōu)異成績的前提條件。進入高三以來，學校首先修訂并完善了《高考獎勵方案》，確定了201*年的高考指標。將高考指標直接分配到各個班級，使每位班主任和科任老師都明確自己的奮斗目標，這也有利于充分調動高三教師工作的積極性和主動性。

1、有計劃地召開高三班科任座談會。班主任、科任教師和學校的領導坐在一起，分析班級學生的學習情況，存在的問題，一起研究解決的方法。對重點學生和邊緣學生進行有針對性的部署，明確分配到人。

2、有選擇地組織高三的老師參加各種高考信息會、高考經(jīng)驗交流會等活動。走出去，請進來。使全體高三教師都能及時了解有關高考的各種信息，學習和借鑒他人成功的經(jīng)驗，有利于指導高三的復習備考工作。

3、定期組織高三進行月考和參加市教育學院組織的三次模擬考試、武漢市重點中學模擬考試。每次考試后都及時召開質量分析會，及時通報情況。對教師的教學工作和學生的學習出現(xiàn)的問題進行及時的總結和分析，及時調整教學計劃。

4、定期組織高三備課組長會和高三全體教師會。及時了解高三的復習備考情況并指導高三的復習備考工作，對高三備考遇到的問題給予及時的指導。

5、及時更換高考信息榜。向高三學生介紹有關高考的政策和政策變化；高考大綱的解讀；高三各科的學習策略、學習經(jīng)驗、學習方法技巧等；高考報志愿的計劃、方法、技巧等；使學生及時了解有關的信息，為高三學生的復習備考提供方便。

另外我們還組織了一次高三學生的心理輔導講座，有針對性地解決了高三同學心理壓力過大、精神過度緊張、考前焦慮等心理問題。

我們組織了高三百日誓師大會。通過吳校長的動員、教師代表的囑托、學生代表的決心以及學生們發(fā)自心底里的誓言，達到了充分調動學生、鼓舞士氣的目的。使高三同學都能以飽滿的精神面貌投入到高三的最后沖刺階段，為高考取得優(yōu)異的成績打下基礎。

（三）凝心聚力，通力合作，為高考大開方便之門

首先是學校各個部門之間的通力合作。只要一涉及到有關高三的工作，學生處、總務處、綜合辦公室等部門都大開方便之門，積極配合。要錢出錢，要力出力，同時針對高三的復習備考又提出了許多合理化建議。為高三的復習備考工作提供了充足的后勤保障工作。

其次是學科之間的密切配合，尤其是文科綜合和理科綜合。眾所周知，高三階段的復習時間緊，任務重。高三各學科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學生、搶時間，那后果就可想而知了。我校高三的各學科之間經(jīng)常溝通聯(lián)系，配合非常緊密。通過合理分配時間、配置習題、精講精練，既節(jié)省了時間、減輕了學生的學習負擔，又提高了復習的效率。

三是學科內部不同年級備課組的精誠團結。學校的教學工作不是一個人、一個備課組、一個年級的工作。優(yōu)異成績的取得需要集體的智慧和力量，它要求我們全校上下都要下好這整體的一盤棋，同一學科更是如此。每到教研組集體共研時，高一備課組和高二備課組的老師都積極為高三的老師出謀劃策。共同研究復習方案，研究教法和學法等，使高三的復習工作取得了事半功倍的效果。

四是師生之間的默契配合。俗話說教學相長，我校的高三教師都能清醒地認識到這一點。通過認真分析學生的情況、共同研究、精心準備，在教學工作中都能充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分利用各種教學技巧和教學手段來調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。師生互相促進，共同進步。這也是高考獲勝的又一大法寶。

（四）全方位、多角度，狠抓落實教育教學的每一個環(huán)節(jié)

1、深入研究《考試大綱》、《考試說明》和高考題，把握高考的脈搏。針對我省新課程改革的全面鋪開，為確保高三的復習備考工作順利的進行，我們要求高三的各備課組要反復、認真地學習和研究新的《考試大綱》和《考試

說明》，明確各章節(jié)知識的考點分布和要求的層次。同時與09年的《考試大綱》和《考試說明》進行比較，做到對知識點的增減和能力的變化心中有數(shù)。

針對我校高三學生有相當一部分學生學習基礎差，我們要求高三老師在復習的過程中要狠抓基礎知識的落實，再逐漸提升難度，加強對學生能力的培養(yǎng)，作

到有的放矢。我們還要求高三各備課組教師都要認真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題�？偨Y規(guī)律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導高三的復習備考工作。

2、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量提高教學質量的關鍵在于提高課堂教學質量，課堂教學質量在很大程度上取決于教師的備課質量，備好課是上好課的前提和先決條件。集體備課正是發(fā)揮每個人的長處，發(fā)揮集體的智慧和力量，用以提高整體的教學水平。所以我們特別重視集體備課。除每星期四固定的集體備課時間以外，我們還在每個備課組都沒有課的時間另設集體備課時間，就是為了加強集體備課。

在集體備課的過程中，各備課組老師都能做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一習題配備。及時反饋在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，共同研討，，找到合理有效的解決辦法，為提高教學質量打下堅實的基礎。

3、精心選編習題，減輕學生負擔，提高復習效率

現(xiàn)在信息流通的渠道非常多，也非常便捷，各種輔導材料、復習資料也鋪天蓋地。為避免題海戰(zhàn)術，提高復習的時效性，我們要求每個備課組都要發(fā)揮組內教師的集體智慧，根據(jù)我校學生的實際情況，自己命題或組題，不準使用成題和套題。選題時一定要精挑細選，盡量使每一道題都有代表性，能做到觸類旁通、舉一反三，在老師自己做過沒有問題后再將習題下發(fā)給學生。

4、面向全體學生實行分層教學，讓每個學生都學有所成

我校學生的入學成績參差不齊，程度不一。經(jīng)過二年的高中學習生活之后，有的學生學習成績上來了，有的學生學習成績下滑了。進入高三的第一次班科任座談會，我們就要求每個班主任根據(jù)自己班級的實際情況把學生分為四類：尖子生、中等生、邊緣生和普通生。對尖子生和邊緣生實行包保責任制：每位科任教師都要承包數(shù)量不等的尖子生和邊緣生，負責指導他們的學習和生活。對尖子生要重點指導，著重培養(yǎng)，有的還要實行單兵教練。力爭他們在高考中沖擊名校。對邊緣生也要重點照顧，要不斷地提示他們、關注他們，讓他們沖上來，而不是滑下去。他們是我們超額完成任務的保障。中等生也是我們關注的重點，他們是我們完成任務的基礎。當然我們也不放過每一個普通生，要讓他們也都有所發(fā)展、有所進步。

在課堂教學過程中根據(jù)不同班級、同一班級不同層次的學生要區(qū)別對待，分層次教學。在課堂教學內容的深淺程度、習題配置的難度和題量等方面都要做到滿足不同層次學生的需要。所做的這些都極大地調動了學生學習的積極性，使每一個學生通過我們的教育都學有所成，都有收獲。

5、加強學生的管理，保證教學質量班主任是班級工作的領導者。我們非常注重發(fā)揮班主任在班級管理中的核心作用。每星期二都有班主任例會，了解班級學生的情況，布置下一步的工作等。班主任要定期召開主題班會，分析問題，總結成績，明確努力的方向等。會后班

主任找有問題的學生逐個談心，交流思想，解決學生的迷惑，打開他們的心結。還要幫助他們找出出現(xiàn)問題的原因，制定整改計劃并監(jiān)督實施。

6、充分發(fā)揮非智力因素對學生的影響

我校非常重視非智力因素對學生的影響，充分利用各種機會、各種渠道對學生進行思想教育。幫助他們樹立遠大的理想，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。激勵學生立志成才，報效祖國。

在日常的教學中，我們的老師都能做到對學生多表揚、多鼓勵、少批評；注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，培養(yǎng)學生健全的人格。經(jīng)常向他們宣傳我校優(yōu)秀的畢業(yè)生的事跡，鼓勵學生向他們學習

三、問題和不足

雖然我們在201*年的高考中取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。除吳婷同學外沒有太突出的尖子；本科指標虧空比較大；有些學科的平均分比較低等問題。這些問題的存在嚴重制約學校新的教育理念的實施，并且直接影響了我校的招生質量。在某種程度上形成了惡性循環(huán)，其滯后效度是明顯的。究其原因，主要有幾個方面：

一是學生的基礎差。眾所周知，由于種種原因，我校的生源比較差，每年的中考錄取分也越來越低。有相當一部分的學生在初中的成績本來不好，只是在中考中超常發(fā)揮，考取比較好的成績才進入我校，僅僅經(jīng)過高一一學期的學習就立刻暴露出他們的真實水平了。

二是有些教師責任心不強，自身的努力不夠。應該說高三的老師是辛苦的，尤其是高三的班主任更為辛苦。他們放棄了自己的小家而為三中的大家，敬業(yè)精神有目共睹。但是我們也應客觀地看到，他們的付出和最后的收獲不成比例，這是有某些學科的某些任課教師的不足導致的。其不足主要表現(xiàn)在教學的針對性不強，不能針對個別學生因材施教，只滿足于課堂上的滿堂灌、一窩端，反復的跟進式教育沒能體現(xiàn)。而且有的老師責任心不強，能力欠缺，再不努力，那學生的學習成績就可想而知了。短板效應馬上就顯現(xiàn)出來了。

綜上所述，高三的考試必須所有的老師共同參與和努力，有領導的英明指揮，有教師的竭力實施，更有學生的通力配合。只有領導和學生的共同努力，才會有優(yōu)異的成績。事在人為，這是亙古不變的道理。

成績屬于過去，我們更要好好總結教訓，分析原因，認真策劃，力爭在201*年的高考跨上更高的臺階。

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