201*-201*六年級第一學期英語教學工作總結(jié)

英語教學工作總結(jié)

（201*201*學年度第一學期）

惠州市南壇小學實驗學校

班級：六年級（1，2，6）

科任老師：陳爽二一三年一月十日

201*-201*年度第一學期六年級英語教學總結(jié)

本學期，我繼續(xù)擔任六年級的英語教學老師�；仡欉@一學期的工作，通過師生的一起努力，學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習，積極參與城區(qū)里組織的開放課，做好聽課記錄。為使今后的教學工作取得更大進步，我對本學期的教學工作作一總結(jié)：

一．認真學習課標，明確教學目標

新課程標準的總體目標是“培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力”，因此我從語言知識、語言技能、學習策略、情感態(tài)度、文化意識這幾方面抓起，讓學生在聽、說、讀、寫、思中獲取信息、處理信息、生成信息，形成良好的學習習慣。

二．認真?zhèn)湔n，面向全體授課

在教學中，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，上網(wǎng)搜集各個優(yōu)秀教師的教學方法，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

三．在課堂教學中在課堂上，我認真遵循對語言技能的培養(yǎng)和要求的順序：聽玩→聽做→聽做唱→聽做說→聽說→聽讀→讀→讀說→說→讀寫→聽寫→寫說、說寫→寫→筆譯→口譯→讀、聽、說、寫、譯。學習英語，興趣是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中我盡量使用英語，而且創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，運用教具、情景教學、手勢語言、自然法、句型法等方法來啟發(fā)、教育學生使學生從愉快的情景中學到知識。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、領(lǐng)讀，力爭讓他們學懂，會用。每課講完后，我都會鼓勵學生用英語進行簡短的對話，進行情景表演，在學習新知識的同時，復習舊單詞、句型。

四、批改作業(yè)方面

對于學生的作業(yè)我總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

總之，在今后的教學工作上，我還會繼續(xù)努力鉆研教材，積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生的身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，讓學生學得更輕松，取得更大的進步！

擴展閱讀：201*-201*六年級PEP第一學期 英語教學工作計劃--郭媛

201*201*學年度第一學期

英語教學工作計劃

開發(fā)區(qū)崇明島路小學六年級一、二班郭媛一、學生情況分析

我所任教的是六年級一班和六年級二班，共有116名學生。由于從三年級到現(xiàn)在一直是我所任教，所以我對這兩個班學生的情況比較了解。大部分學生有比較濃厚的英語學習興趣，但仍有極少數(shù)學生還是為學習而學習，談不上興趣問題，回家以后鞏固時間很少，練的機會明顯不足，缺乏正確的學習方法。大部分學生平時上課能夠積極主動的發(fā)言，但個別的學生行為習慣應(yīng)再加強，教師要鼓勵他們在課堂上認真聽講，積極主動的回答老師提出的問題。經(jīng)過了五年多的英語學習，六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重，所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、教材分析（一）總體分析

本教材采用PEP《英語》第七冊。這套教材是人民教育出版社與加拿大LingoMedia國際集團合編的中小學銜接的英語教材。教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，在分析、研究許多國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。

本套教材具有以下幾個特點：一、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；二、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)；三、注重中外文化的雙向式交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；四、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學生的學習動機；五、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語的學習來獲得其他學科的知識；六、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生需求；七、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間；八、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。本冊教材共六個單元，兩個復習單元，學習與生活相關(guān)的話題。

（二）教學重點

WordsandExpressions:bybus,byplane,byship,bybike,bysubway,bytrain,onfoot,trafficlight,trafficrule,library,postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum,turnleft,turnright,gostraight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,newspaper,comicbook,dictionarymagazine,ridingabike,diving,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites,teachesEnglish,goestowork,watchesTV,readsnewspaper,singer,writer,TVreporter,actor,actress,artist,engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner,rain,stream,cloud,sun,vapour,seed,soil,sprout,plantandsoon.

（三）教學難點

Thenormalpronunciation.Graspthenewwordsandexpressions.Communicatewithothers.

（四）教學關(guān)鍵

培養(yǎng)學生對學習英語的興趣，提高語言交際能力，能用英語做事情。

三、教學目標

（一）激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極性，使他們進一步建立學習英語的自信心。

（二）培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)以及良好的學習習慣。

（三）能夠就交通規(guī)則、交通方式，問路、方位描述、行事計劃、業(yè)余愛好、職業(yè)、水的循環(huán)、植物種植等話題展開簡短對話并完成相應(yīng)的任務(wù)。

（四）能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡單的語篇。5.適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

（五）能聽說認讀21個單詞，能學會4個手工制作，聽懂會唱8首歌曲，聽懂會吟10首歌謠，完成6個自我評價活動，理解6個幽默小故事。

（六）適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學措施

（一）針對以上所存在的問題，要改進課堂教學方式，讓師生之間的課堂活動形式更加多樣化。課堂上要組織多種活動調(diào)動學生的積極性、主動性。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

（二）學習英語的方式方法很多，在日常生活中，只要我們有心，處處可以學習英語。在校內(nèi)抓好課堂時間，給予學生充分的時間與空間，教給學生學習的方法，教學生獨立、合作、創(chuàng)造性地解決問題。鼓勵學生在校園里與同學之間、老師都嘗試用英語進行交流，回到家里，多聽磁帶，多讀課本。

（三）學習中，由于各種原因，經(jīng)常會遇到各個學生學習進步程度不同的情況，久而久之，便會出現(xiàn)優(yōu)生與后進生的參差不齊的現(xiàn)象。英語的學習更是如此，情況比較嚴重的往往是男生行列。針對這種情況，首先找出這類學生后進的原因，一方面鼓勵他們認真努力學習，另一方面在課堂中經(jīng)常性地讓其發(fā)言，回答問題，糾正其不足。小學英語階段是打基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣的階段，更不能讓任何一個學生產(chǎn)生厭學的情況，力求使每一個學生都能以積極的態(tài)度面對英語的學習

（四）通過教師之間相互聽課、評課來更好交流，提高課堂教學能力。積極參加各個部門組織的教育培訓。盡可能多的去聽課學習，向優(yōu)秀教師學習，深刻體會素質(zhì)教育內(nèi)涵和宗旨，提高自身教學教育水平和素質(zhì)，使教學符合本學科的教育教學規(guī)律。

五、教學進度安排周次12345678910111213教學內(nèi)容Unit1AUnit1BUnit1CUnit2ANationalDayUnit2BUnit2CUnit3AUnit3BUnit3CRecycle1Unit4AUnit4B教學時數(shù)3323032332333備注國慶節(jié)放假1415161718192021

Unit4CUnit5AUnit5BUnit5CUnit6AUnit6BUnit6CRecycle223323323二一二年九月

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*六年級第一學期英語教學工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*六年級第一學期英語教學工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*-201*六年級第一學期英語教學工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/602109.html

• 上一篇：高二語文第一學期總結(jié)
• 下一篇：八年級第一學期英語教學總結(jié)