梁老師，我想對(duì)您說 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省東臺(tái)市（三年級(jí)）黃子涵指導(dǎo)教師：張桂東記得那是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，您擔(dān)任了我們班的班主任。開學(xué)第一天，您直夸我的字寫得漂亮，說您最喜歡的學(xué)生也就數(shù)我了。當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，心里有著說不出的喜悅與驕傲�？墒�，隨著時(shí)間的一天天過去，你對(duì)我也是越來越冷淡，甚至不再喊我回答問題……我百思不得其解。

梁老師，我想對(duì)您說 本文內(nèi)容：

江蘇省東臺(tái)市（三年級(jí)）  黃子涵

指導(dǎo)教師：張桂東

      記得那是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，您擔(dān)任了我們班的班主任。

開學(xué)第一天，您直夸我的字寫得漂亮，說您最喜歡的學(xué)生也就數(shù)我了。當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，心里有著說不出的喜悅與驕傲。

      可是，隨著時(shí)間的一天天過去，你對(duì)我也是越來越冷淡，甚至不再喊我回答問題……我百思不得其解。下課時(shí)忍不住向您的辦公室跑去。您聽了我的問題，俯下身子摸著我的頭，微笑著說道：“近來你的字越來越潦草，作業(yè)也不像以前那樣工整，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，孩子，你可要努力呀！”聽了您的這句話，我慚愧地低下了頭，默默地回到教室。

      您的話語(yǔ)在我的耳邊久久回蕩著，我暗暗地下了決心：我一定要把字練好，不讓老師失望。不久，我的作業(yè)再次得到了老師的表?yè)P(yáng)。

      如今，您不再是我的班主任，也不再是我的語(yǔ)文老師，但您的話卻一直在我耳邊回蕩，激勵(lì)我前進(jìn)。

我想對(duì)您說：梁老師，謝謝您！

      教師評(píng)語(yǔ)：看似平凡的細(xì)節(jié)被你生動(dòng)細(xì)致地抓取到了文章里，師生對(duì)話的場(chǎng)面將老師的和藹一面完全表現(xiàn)出來。

梁老師，我想對(duì)您說 本文關(guān)鍵詞：您說，想對(duì)，梁老

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