小學(xué)部201*第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

上海市盲童學(xué)校201*學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃（小學(xué)部）

指導(dǎo)思想：繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)施國家、市、區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃要求，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，以科學(xué)、精細(xì)化管理為抓手，加強(qiáng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，聚焦教育教學(xué)管理常規(guī)環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)發(fā)展。重點(diǎn)工作及完成目標(biāo)：1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)盲校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行“課程校本化”。2、結(jié)合“醫(yī)教結(jié)合”工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理和檢查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)行為。4、調(diào)整多重殘疾班課程設(shè)置，積極探索學(xué)科康復(fù)新路。5、開展“醫(yī)教結(jié)合”教師沙龍活動(dòng)，以教研組為基地，共同開展教學(xué)、科研探討。工作措施及安排：一、加強(qiáng)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德水平。貫徹落實(shí)《長寧區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，通過第27屆教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，通過發(fā)揚(yáng)上海市特殊教育獎(jiǎng)教金先進(jìn)個(gè)人、長寧區(qū)“教書育人先進(jìn)個(gè)人”、學(xué)校“紅燭獎(jiǎng)”和“綠葉獎(jiǎng)”等的評(píng)選和表彰活動(dòng)，加強(qiáng)教師的道德素養(yǎng)建設(shè)，樹立為特殊教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、努力鉆研、默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)、勤奮工作的良好風(fēng)氣。（2）注重業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)化水平。組織教師參加校本培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力；參加國內(nèi)外的各種交流活動(dòng)，拓寬教師的教育視野。繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，做好骨干教師培養(yǎng)的三年總結(jié)工作，從師德、教育教學(xué)能力、科研等方面全面總結(jié)，并注重發(fā)揮骨干教師在專業(yè)培訓(xùn)中的帶頭作用。同時(shí)，也要加強(qiáng)新進(jìn)教師、青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)做好新教師的帶教工作，學(xué)前胡婷由高勤帶教教育教學(xué)、多重金乃嘉由彭紅巍帶教教學(xué)、學(xué)前李佳佳老師由特聘周院長帶教體育教學(xué)，通過各種活動(dòng)不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，結(jié)合“醫(yī)教結(jié)合”工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做到“課程校本化”。課程標(biāo)準(zhǔn)是盲校管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，是組織教學(xué)、質(zhì)量評(píng)估的重要依據(jù)。如何準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中真正起到指導(dǎo)、引領(lǐng)、規(guī)范作用，是促進(jìn)盲學(xué)生課程改革和諧發(fā)展的根本保證。各教研組在教研活動(dòng)時(shí)著重組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合盲校學(xué)生有區(qū)別于普通學(xué)生的生理、心里特點(diǎn)，更在幼兒園、小學(xué)、初中、高中有不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)，充分領(lǐng)會(huì)盲校的課程標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)“缺陷補(bǔ)償、挖掘潛能”的盲教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)我們校本化的特色。要求教師把課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)科層面的教學(xué)設(shè)計(jì)；將教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生實(shí)際獲得的教學(xué)過程。2、結(jié)合“醫(yī)教結(jié)合”工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。學(xué)校為每位低視生都配備了適用的遠(yuǎn)、近助視器。教師如何在教學(xué)中正確指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用助視器，并養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，切實(shí)貫徹“缺陷補(bǔ)償、挖掘潛能”的教學(xué)原則，真正做到將康復(fù)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用到教育教學(xué)中，初步建立“盲校24小時(shí)康復(fù)”的“醫(yī)教結(jié)合”保障體系是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。學(xué)期中，將安排多層次教師培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及助視器的正確、規(guī)范使用。根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有班級(jí)設(shè)置，分別在各學(xué)年段選擇三個(gè)班級(jí)二（2）低視班、六（2）低視班、高（2）混合班作為試點(diǎn)班，全面開展指導(dǎo)工作。試點(diǎn)班的任課教師在教育教學(xué)中能正確指導(dǎo)學(xué)生使用助視器，督促養(yǎng)成使用習(xí)慣，并做好助視器的保養(yǎng)等工作。同時(shí)，在備課中要有所體現(xiàn)，有措施，有要求。在授課時(shí)，此項(xiàng)工作將作為一項(xiàng)重要元素納入教學(xué)之中。學(xué)期內(nèi)將請其中有代表性的學(xué)科教學(xué)作為示范課向全體教師展示。期末將增加學(xué)生反饋調(diào)查，并作為教學(xué)考核內(nèi)容進(jìn)行考核，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，將組織教師對(duì)如何在教學(xué)中運(yùn)用直觀教學(xué)、信息技術(shù)及醫(yī)教結(jié)合等手段切實(shí)提高教學(xué)有效性進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，初步探索建立盲校“醫(yī)教結(jié)合”課程體系及保障機(jī)制等。在試點(diǎn)班開展工作的同時(shí)，對(duì)全體教師的教學(xué)提出新要求：在教學(xué)中必須貫徹“醫(yī)教結(jié)合”的理念，在教學(xué)中有所體現(xiàn)。201*學(xué)年度的教研組教學(xué)研討活動(dòng)將緊緊圍繞有效運(yùn)用直觀教學(xué)、信息技術(shù)及醫(yī)教結(jié)合等手段切實(shí)提高教學(xué)有效性這一主題進(jìn)行研討和公開課展示交流。隨堂聽課也將此作為一項(xiàng)授課要求作為考評(píng)。3、按照學(xué)生實(shí)際，調(diào)整部分課程設(shè)置。認(rèn)真落實(shí)盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及課程計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，適當(dāng)調(diào)整部分課程。本學(xué)期小學(xué)部從一年級(jí)開始開設(shè)定向行走課程，二年級(jí)開始開設(shè)信息課。多重班嘗試實(shí)施集體授課與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合、專業(yè)化課程與綜合性課程相結(jié)合等多種教學(xué)形式。學(xué)前、多重繼續(xù)開設(shè)學(xué)生個(gè)訓(xùn)課程（包括常規(guī)班隨班就讀學(xué)生走班學(xué)習(xí)），另安排語、數(shù)教師為小學(xué)部部分隨班就讀學(xué)生開設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)課。確保每周安排“三課”“兩操”“兩活動(dòng)”，新版眼保健操推行期間，要求任課教師必須在課堂內(nèi)指導(dǎo)、督促學(xué)生正確做眼保健操。4、繼續(xù)規(guī)范各學(xué)科的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。從視障學(xué)生特長愛好出發(fā)，繼續(xù)開好各拓展活動(dòng)課音樂組的小學(xué)合唱、樂隊(duì)活動(dòng)；手工組的雕塑（泥塑、彩塑、陶藝）、紙藝、編織、木工等手工活動(dòng)及繪畫、手工藝結(jié)合等美術(shù)活動(dòng)；小學(xué)語文教研組的朗誦、寫作班；數(shù)學(xué)教研組的珠算等。繼續(xù)做好“醫(yī)教結(jié)合”工作，指導(dǎo)小學(xué)生正確使用助視設(shè)備，進(jìn)行視覺康復(fù)訓(xùn)練。5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和檢查，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。開學(xué)初和學(xué)期末，安排兩次備課檢查；教導(dǎo)處每周進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排聽隨堂課、推門課，并及時(shí)與教師反饋、交流；開學(xué)初、期末分別進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查；教師要按時(shí)完成規(guī)定數(shù)量的聽課任務(wù)，聽課記錄完整。所有檢查均與當(dāng)月教學(xué)考核獎(jiǎng)掛鉤。三、繼續(xù)加強(qiáng)教師科研工作。繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)做好已立項(xiàng)的市、區(qū)、校課題的研究實(shí)施工作。通過課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，充實(shí)學(xué)校內(nèi)涵，從而為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校將在時(shí)間、人力、物力上給予保障。廣泛發(fā)動(dòng)教師參與龍頭課題研究，鼓勵(lì)教師參與各類教科研論文競賽，向各類刊物投稿。四、做好充分準(zhǔn)備，力爭圓滿完成長寧區(qū)教育督導(dǎo)檢查。以迎接長寧區(qū)發(fā)展性督導(dǎo)工作為抓手，動(dòng)員全校教師對(duì)201*年至201*年的教育教學(xué)科研工作作全面的總結(jié)，厘清學(xué)校在新時(shí)期發(fā)展中的成績和特色，并找出發(fā)展中的問題，為制定學(xué)�！笆�二五”規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。五、各教研組教研任務(wù)：學(xué)前教研組：注重幼兒運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程的探索，初步形成相關(guān)校本教材的研究和編寫；做好新老師帶教工作；繼續(xù)做好個(gè)訓(xùn)工作；多重殘疾教研組：繼續(xù)完善校本教材編寫；在實(shí)施新課程時(shí)注重對(duì)新增課程開展研討，及時(shí)總結(jié)；探索針對(duì)多重殘疾學(xué)生的“醫(yī)教結(jié)合”內(nèi)容。小學(xué)語文教研組：加強(qiáng)學(xué)生基本功檢查和考核；在探索“醫(yī)教結(jié)合”學(xué)科教學(xué)研究中能起示范作用；結(jié)合區(qū)級(jí)課題研究工作，全面開展1五年級(jí)語言訓(xùn)練題集的設(shè)計(jì)和實(shí)踐；繼續(xù)完善小學(xué)語文題庫建設(shè)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組：繼續(xù)抓好基本功訓(xùn)練；在探索“醫(yī)教結(jié)合”學(xué)科教學(xué)研究中能起示范作用；初步建立小學(xué)數(shù)學(xué)題庫。音樂組：繼續(xù)開展樂隊(duì)、鼓隊(duì)、合唱隊(duì)等第二課堂活動(dòng)；為參加各級(jí)各類比賽、演出積極排練節(jié)目，為百年校慶活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備。手工教研組：在大力開展課外活動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)，繼續(xù)注重對(duì)尖子選手的培養(yǎng)。通過“指尖上的旋律”首屆“郭鳳杯”學(xué)生手工作品比賽，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作激情，為百年校慶展覽作好準(zhǔn)備。工作時(shí)間行事歷：1、9月份，各類計(jì)劃的制定；假期作業(yè)、教案等檢查；常規(guī)聽課；“醫(yī)教結(jié)合”培訓(xùn)開始。2、10月份，試點(diǎn)班教學(xué)開始；示范課例展示；“醫(yī)教結(jié)合”沙龍活動(dòng)；期中考試。3、11月份，教研組課例展示，骨干教師展示課開始。4、12月份，“醫(yī)教結(jié)合”沙龍活動(dòng)；語、數(shù)學(xué)科基本功考核。5、期末考試；教案、聽課、作業(yè)檢查；學(xué)期結(jié)束工作。201*年9月6日

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年第一學(xué)期教學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校踏上了“教育教學(xué)成績優(yōu)秀化”奮斗目標(biāo)的征程，確定了以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，以科研教改為著力點(diǎn)，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革，“學(xué)案教學(xué)”為突破口的工作思路，科學(xué)規(guī)范教與學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，突出“以生為本”的育人理念，基本做到了教與學(xué)的和諧發(fā)展�；�本形成了“科學(xué)發(fā)展全面抓，教育教學(xué)扎實(shí)抓，安全教育重點(diǎn)抓”的良好工作局面，確保了全校師生的身心健康和教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。清晰的工作思路，有效的實(shí)現(xiàn)舉措，贏得了師生、家長、社會(huì)各界的一致好評(píng)，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)做如下總結(jié)：一、踐行科學(xué)發(fā)展規(guī)范細(xì)化管理

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我校全體教職工的思想認(rèn)識(shí)水平得到了進(jìn)一步提高，并立足本職工作認(rèn)真實(shí)踐、落實(shí)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作更加規(guī)范、有序、科學(xué)發(fā)展，基本形成了良好的運(yùn)行管理機(jī)制。

1、堅(jiān)持以人為本：我校堅(jiān)持以“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，健康快樂成長”為出發(fā)點(diǎn)，在德育上狠抓養(yǎng)成教育，在教學(xué)中推行學(xué)案教學(xué)，在校園里營造和諧氛圍，基本形成“學(xué)校和諧文明，教師精教善管，學(xué)生健康向上”的良好局面。

2、立足統(tǒng)籌兼顧：學(xué)校的各個(gè)職能部門在制定出臺(tái)制度，執(zhí)行管理時(shí)能緊緊圍繞“傳承教育”的辦學(xué)特色，在工作過程中，做到以校長室為統(tǒng)一指揮中心，相互配合，協(xié)調(diào)發(fā)展，確保我校開學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。二、優(yōu)化師資建設(shè)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1、強(qiáng)化職業(yè)道德。由學(xué)校牽頭，各處室緊密配合，組織教師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，保證每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論書籍以及《教師法》、教育法》、《教師職業(yè)道德》等書籍，提高了教師用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)本職工作的水平，增強(qiáng)了教師愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力。三、加強(qiáng)教學(xué)管理扎實(shí)學(xué)案教學(xué)

我校堅(jiān)持以“課堂教學(xué)改革，‘學(xué)案教學(xué)’為突破口”的工作思路，聚精會(huì)神抓教改，一心一意謀發(fā)展，務(wù)實(shí)地開展了一系列教學(xué)工作。具體如下：1、教學(xué)常規(guī)

①備課：改革備課方式，全面推行“教學(xué)案一體化”，即教設(shè)計(jì)主要備課堂上使用學(xué)案的過程，突出重點(diǎn)的方法和突破難點(diǎn)的措施；學(xué)案設(shè)計(jì)主要是體現(xiàn)探究新知的過程，鞏固新知的技能訓(xùn)練，立足“主體參與、主動(dòng)思維、分層優(yōu)化、教學(xué)相長”思路，堅(jiān)持“面向全體、全員提高”的原則，教研組集思廣益，扎實(shí)備課環(huán)節(jié)，進(jìn)一步探索有益的備課模式。

②課堂教學(xué)：本期以來，我校開展了全校性的“學(xué)案教學(xué)”競賽活動(dòng)。組織形式：教師均參與講課、說課、聽課、評(píng)課，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，分學(xué)段參加聽評(píng)課，依據(jù)教師的講課情況以金字塔的評(píng)分方法，為教師打分排隊(duì)，充分了解教情學(xué)情。大部分教師能在課堂上以“學(xué)案”為載體，精心組織教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知，學(xué)生的主體性和主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，“主體參與、主動(dòng)思維、分層優(yōu)化、教學(xué)相長”的新型課堂教學(xué)模式正在逐步形成。

③作業(yè)批改：11月中旬、12月中旬學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)本、學(xué)案的批閱和復(fù)批情況進(jìn)行了兩次認(rèn)真細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)大部分教師能按照學(xué)校全批全改的要求，認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)案和作業(yè)，做到了學(xué)生作業(yè)本格式正確，作業(yè)布置難易適度，題型多樣，批改符號(hào)準(zhǔn)確，批語清晰簡潔，有針對(duì)性。

④學(xué)生輔導(dǎo)：大部分教師能做到面向全體學(xué)生，既重視差生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，有效地提高了學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和轉(zhuǎn)化率。班主任老師能主動(dòng)協(xié)調(diào)，各科教師積極配合，大面積提高了班級(jí)的合格率，優(yōu)秀率。⑤評(píng)價(jià)方法。本學(xué)期，我校所有教師均實(shí)行量化考核，基本達(dá)到了對(duì)所有教師一把尺子進(jìn)行有效評(píng)價(jià)目的，全面推動(dòng)著學(xué)校教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展。

2、教研教改：我校確定“立足“學(xué)案”載體，注重教師引導(dǎo)，突出學(xué)生主體，強(qiáng)化訓(xùn)練主線”為本學(xué)期的研究議題。校本教研：分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)經(jīng)常深入一線以科參加教學(xué)研究活動(dòng)，指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì)，示范做課，跟蹤聽課，及時(shí)析課。

四、注重養(yǎng)成教育創(chuàng)建和諧校園

我校堅(jiān)持“德育為首，全面育人”工作思路，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的公民道德素質(zhì)為目標(biāo)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體開展德育工作，取得了不小的成績。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重全面育人

（1）、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。我校特別重視對(duì)班主任素質(zhì)的提高，定期組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富自身管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)管理上新的臺(tái)級(jí)。同時(shí)，加大班主任工作的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步激發(fā)工作熱情，經(jīng)過全體班主任的踏實(shí)工作，在我校已經(jīng)基本形成了“爭創(chuàng)文明的班級(jí)，共建文明校園”的良好氛圍。

（2）、注重班級(jí)文化。根據(jù)學(xué)校總體安排，各班定期對(duì)教室進(jìn)行精心布置，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，懸掛名言警句，設(shè)計(jì)評(píng)比專欄，規(guī)劃有班級(jí)特色的學(xué)習(xí)園地等，讓教室的每面墻壁、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義，激發(fā)學(xué)生“勤奮求知，團(tuán)結(jié)向上”。（3）、做到四個(gè)堅(jiān)持。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，教師、學(xué)生國旗下講話制度；堅(jiān)持開好每周一的主題班隊(duì)會(huì)；堅(jiān)持在重大節(jié)日組織隊(duì)會(huì)活動(dòng)；堅(jiān)持開展先進(jìn)班集體評(píng)比活動(dòng)，做到德育工作經(jīng)�；�、制度化。

（4）、突出“四個(gè)體現(xiàn)”。即每位教師在制定教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)；在設(shè)計(jì)教案中體現(xiàn)；在教學(xué)過程中體現(xiàn)；在教學(xué)總結(jié)中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。各教師堅(jiān)持“靜下心來教書，潛下心來育人”的態(tài)度，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極進(jìn)行德育滲透工作。3、協(xié)同家校教育完善育人網(wǎng)絡(luò)

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的中心，家庭教育則是溝通學(xué)校教育和社會(huì)教育的橋梁。我校廣泛征求家長意見，進(jìn)一步充實(shí)完善了規(guī)劃內(nèi)容。家長參與學(xué)校建設(shè)，經(jīng)常對(duì)我們的工作提出寶貴意見，是我校實(shí)現(xiàn)快越式發(fā)展的重要力量，更是學(xué)校培育“優(yōu)秀加特長”學(xué)生的社會(huì)源泉。

五、深化素質(zhì)教育實(shí)施全面育人

培育“優(yōu)秀加特長”學(xué)生是我校始終追求的目標(biāo)。為此，我們積極開展有益于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的各類活動(dòng)，豐富校園文化，深化素質(zhì)教育。

七、完善設(shè)施建設(shè)奠定發(fā)展基石

1、辦公設(shè)施：做到班班圖書柜進(jìn)教室，充分發(fā)揮圖書服務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生閱讀能力目的。

（2、基礎(chǔ)設(shè)施：我校對(duì)辦公室門窗全部進(jìn)行加固，對(duì)原有線路進(jìn)行改造維修，校園面貌煥然一新。

總之，我校每位教職工以學(xué)校大局為重，在各自的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)育人，為實(shí)現(xiàn)我校第二階段奮斗目標(biāo)開了個(gè)好頭。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，更加宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，仍需我們不懈努力，創(chuàng)新工作。

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