個人學(xué)習(xí)總結(jié)
個人學(xué)習(xí)總結(jié)
【概念介紹】個人學(xué)習(xí)總結(jié)是以學(xué)習(xí)生活為總結(jié)對象,整理和概括個人在某一階段的學(xué)習(xí)成績和心得體會的應(yīng)用文。
【套用模式】個人學(xué)習(xí)總結(jié)一般由標(biāo)題、正文、署名三部分組成。
標(biāo)題。兩種:直述式,以“個人學(xué)習(xí)XXX總結(jié)”為題。主題式,以學(xué)習(xí)內(nèi)容為題。正文。分塊式:著重談學(xué)習(xí)收獲、存在問題和今后努力方向。經(jīng)驗式:著重介紹自己學(xué)習(xí)某方面知識的具體方法(做法)
署名。姓名+時間,可位于標(biāo)題下或文尾處。
【仿寫要領(lǐng)】要把寫作重點放在介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法上,通過自己的具體事例反映出這些適合自身特點的學(xué)習(xí)規(guī)律。
【例文引路】
學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》的個人總結(jié)
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼來政院學(xué)習(xí)已四個月了。四個月來,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《政工寫作學(xué)》這門課,通過學(xué)習(xí),拓寬了自己的寫作思路,提高了政工寫作技能,在較短的時間內(nèi),我的寫作水平達(dá)到了“普及型”標(biāo)準(zhǔn)。同時,也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的簿弱壞節(jié)。現(xiàn)將這段時間學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》情況總結(jié)如下。
一、主要收獲
1.掌握了政工寫作的基本理論.來院學(xué)習(xí)之前,自己雖然在政工崗位上干了一段時間,但對于政工寫作方面的一些基本理論知識,知之甚少,了解的也只是一些模糊概念,工作中常常有種摸著石頭過河的感覺。培訓(xùn)后,我對政工寫作的一些特點、分類和必須堅持的一些原則,以及怎樣攝取材料,怎樣剪裁材料,怎樣提煉觀點,怎樣使觀點和材料的最佳組合等等一些基礎(chǔ)性知識,進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究,通過教員講解,掌握了政工寫作的基本理論。2.熟悉了政工常用文體基本格式和寫作方法。我來自直屬單位,對連隊一般性的常用文書接觸比較多,但寫作實踐少,對一些常用文體的寫作只了解一些皮毛。來校后,在學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》時,做到課前用心預(yù)習(xí),上課充分利用45分鐘認(rèn)真聽講,作好筆記,課后按時完成寫作練習(xí)。同時,課余時間虛心向?qū)懽魉捷^高的同志請教,自己給自己壓擔(dān)子加任務(wù),做到每學(xué)習(xí)一種文體,練一種文體,會一種文體。四個多月來,我共練習(xí)寫了各類政工文章21篇,使自己在短時間內(nèi)掌握了政工計劃、總結(jié)、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧,寫作水平達(dá)到教員所要求的“普及型”水平。
3.培養(yǎng)了學(xué)習(xí)情趣。來政院學(xué)習(xí)之前,由于種種原因,自己在單位對自學(xué)重視不夠,總感到需要寫的東西不多,沒有一種緊迫感和壓力感,主動學(xué)習(xí)的熱情不高,興趣不濃。這次重返校園,在教員的引導(dǎo)和同學(xué)們的影響下,使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環(huán)境催我奮進(jìn),通過努力,尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定,大大激發(fā)了我的寫作熱情,培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)情趣,使自己由原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為強烈的“我要學(xué)”。
二、存在的問題
1.自身知識儲備不夠。經(jīng)過學(xué)習(xí),我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能,可是每次在教員布置作業(yè)后,自己真正按所學(xué)文體格式“照葫蘆畫瓢”時,總感到腦袋空空,寫上兩三句話,就沒話可寫了。究其原因,就是由于自己平時不注重知識和思想的積累,“底氣”不足,因而出現(xiàn)“書到用時方恨少”的局面。
2.學(xué)習(xí)中存在畏難情緒。由于自己寫作基礎(chǔ)差,知識積累少。時常在教員布置作業(yè)時,篇幅短的,感覺還可以承受,一旦篇幅較長,思想壓力就比較大,總有一種難以應(yīng)付的感覺,往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西,有時不免有種畏難情緒,缺乏一種知難而上的精神。三、今后努力方向
1.多讀。利用在校學(xué)習(xí)時間相對比較集中的有利條件,多讀書,不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。一是多讀一些理論書籍,不斷提高自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料,學(xué)習(xí)別人的寫作方法和觀點提煉,掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍,不斷拓寬自己的知識面。
2.多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”,要切實提高政工寫作水平,必須使自己養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,找出政工寫作的規(guī)律性東西,形成自己的寫作特色。3.多寫。要真正提高的寫作水平,關(guān)鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間,盡最大努力完成教員布置的每一篇作業(yè),虛心向教員和同學(xué)請教,找出自己存在的不足。
二一二年X月XX日
回到單位后,仍要練筆不止,使自己的政工寫作水平由“普及型”盡快達(dá)到“行家型”。
XXX
擴(kuò)展閱讀:201*年度小繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)
白沙小學(xué)201*201*年度小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)
高雪
通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益匪淺。為了更好的勝任新的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)水平,利用新的教育理念和教學(xué)手段,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,從而提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
一、基本功培訓(xùn)
1、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績。2、本年度參加了我校的磨課,樹立了課改意識,不斷提升了自己的教學(xué)水平。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實踐中。2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、利用課余時間向有經(jīng)驗的教師請教,請他們解決我在教學(xué)中所遇到的困惑。
4、利用磨課這一有利機會,課前做好充分準(zhǔn)備,課后認(rèn)真聽取各位教師指出的不足,并在以后的課堂教學(xué)中積極改正,不斷提高了自己的教學(xué)水平。
5、順利完成上級規(guī)定的各項繼教任務(wù),并認(rèn)真完成各種資料。6、通過創(chuàng)新教育,認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足,促進(jìn)自身教學(xué)
方法的改進(jìn)。
通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德、豐富的知識,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于參加工作的時間短,經(jīng)驗欠缺,課堂教學(xué)中還存在很多的不足,對教材的理解不夠透徹,對后進(jìn)生的關(guān)注不到位等。通過培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
201*年7月6日
友情提示:本文中關(guān)于《個人學(xué)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,個人學(xué)習(xí)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。