學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作計(jì)劃

學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作計(jì)劃

單位：三官?gòu)R趙家小學(xué)

學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作計(jì)劃

學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是提高學(xué)生整體素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的主陣地，為了更好地開(kāi)展這一工作，促進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)工作步入正軌，特制訂如下工作計(jì)劃：一、教育目的

學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是教育學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣，初步具有辨別是非的能力，為培養(yǎng)他們成為跨世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各類人才和各行各業(yè)的勞動(dòng)者奠定初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。二、教育內(nèi)容和基本要求

學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、團(tuán)委工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃的安排，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“五愛(ài)”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和淺顯易懂的政治常識(shí)教育，教育學(xué)生心中有他人、有集體、有人民、有祖國(guó)，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德感情，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。同時(shí)，按照低、中、高年級(jí)段有計(jì)劃地分別召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校、社會(huì)一起，共同教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。學(xué)校、少先隊(duì)有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育、熱愛(ài)集體的教育，文明禮貌、遵紀(jì)守法的教育，良好品格的教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。

三、教育方法和途徑

教育網(wǎng)絡(luò)要在鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的指導(dǎo)下，以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成良好的愛(ài)國(guó)主義文明習(xí)慣為重點(diǎn)和起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生知事、明理、動(dòng)情、踐行。同時(shí)要切實(shí)搞好“五愛(ài)”教育，并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源，豐富教育內(nèi)容。

學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地相結(jié)合，在知事、明理、動(dòng)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并逐步建立學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相互聯(lián)系的有效機(jī)制，不斷鞏固教育成果。學(xué)校教育的主陣地，主渠道是各學(xué)科的課堂教學(xué)和班主任老師日常對(duì)學(xué)生的品行教育與引導(dǎo)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地滲透教育內(nèi)容，使學(xué)生知事、明事，長(zhǎng)大成為社會(huì)的有用之才。

社會(huì)教育對(duì)學(xué)生的品行教育有著一定的輔助作用。每學(xué)期，我們將采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，讓校外教育隊(duì)伍對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育，做到絕大多數(shù)學(xué)生離校不離教，并利用我鎮(zhèn)德育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

家庭教育對(duì)學(xué)生的品行有著一定的主導(dǎo)作用，學(xué)校除健全家訪制度外，每學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班一次，每學(xué)期分年級(jí)段召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，適時(shí)將開(kāi)展家庭教育咨詢，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。四、教育的領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)

1、成立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張永獻(xiàn)、鄭松亮、李平、李延峰、王同娟、秦新春、韓進(jìn)麗組成，并由張永獻(xiàn)

任組長(zhǎng)，王新榮為副組長(zhǎng)。

2、建立健全制度。每季度召開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，每月觀看一次愛(ài)國(guó)主義影片，每學(xué)期聘請(qǐng)有關(guān)人員給學(xué)生進(jìn)行專題講座或報(bào)告，班主任、課任老師每學(xué)期家訪學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一，做到重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)家訪。

3、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。在我校懸掛為中華民族的發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的領(lǐng)袖、先烈和名人的畫像、詩(shī)詞、格言的同時(shí)，利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、墻報(bào)、板報(bào)、櫥窗、讀報(bào)欄等宣傳陣地，努力發(fā)揮環(huán)境育人的功能

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201*學(xué)年學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作計(jì)劃

我校實(shí)施學(xué)校家庭社會(huì)“三結(jié)合”教育策略，其根本任務(wù)是增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性，提高家庭教育的效果；增進(jìn)教師和家長(zhǎng)相互了解學(xué)生在家、在校接受教育的情況，協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的統(tǒng)一；充分利用社會(huì)各資源，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的教育力量，使家、校、社會(huì)形成教育合力，提高教育質(zhì)量。具體工作：一、“學(xué)校家庭”一體化教育（一）做好上門家訪工作

新接班班主任在接班2個(gè)月內(nèi)對(duì)全班學(xué)生普遍進(jìn)行一次家訪，所有班主任一學(xué)期家訪面達(dá)100%，每學(xué)期結(jié)束家訪面達(dá)80%，規(guī)定“每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不少于30%，并有記錄。家訪前要作好充分準(zhǔn)備，提高家訪的質(zhì)量，家訪時(shí)既要肯定優(yōu)點(diǎn)（每次家訪前要為學(xué)生準(zhǔn)備2~3個(gè)優(yōu)點(diǎn)），也要指出不足，同時(shí)要有引導(dǎo)學(xué)生努力前進(jìn)方向的具體措施。根據(jù)每次家訪不同的目的，可采用不同的家訪形式，如：報(bào)喜式、慰問(wèn)式、教育探究式

通過(guò)上門家訪，教師進(jìn)一步了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)性特征及愛(ài)好，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生施加教育；通過(guò)家訪也使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在校情況，溝通教師與家長(zhǎng)的心靈的橋梁，增進(jìn)感情，形成教育合力，提高教學(xué)效率。（二）進(jìn)行多種形式的家校聯(lián)系

1、電話、書面聯(lián)系等要做到經(jīng)常性，學(xué)生有進(jìn)步向家長(zhǎng)報(bào)喜，學(xué)生有問(wèn)題要采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L(zhǎng)反映，多溝通，少告狀。

2、建立家校聯(lián)系本，這是家長(zhǎng)與教師每天聯(lián)系了解學(xué)生在校、在家情況的最方便、最及時(shí)的一種方法。每天班主任有針對(duì)性地選擇幾位學(xué)生，在他的家校聯(lián)系本上用簡(jiǎn)短的話，寫上該生最近在校的情況，讓家長(zhǎng)閱讀了解后簽名留言，及時(shí)地采取一致的教育方法。3、發(fā)放家校聯(lián)系單，每學(xué)期期中檢測(cè)后，要求全校對(duì)每位學(xué)生發(fā)放期中家校聯(lián)系單。

工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃

4、每學(xué)期末填寫成績(jī)報(bào)告單，班主任對(duì)全班每位學(xué)生一學(xué)期的情況作全面的評(píng)價(jià)，寫好談心式評(píng)語(yǔ)。

（三）建立班級(jí)年段學(xué)校三級(jí)家委會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)是使家庭教育更趨于規(guī)范性的必要組織機(jī)構(gòu)，要求各班推薦出關(guān)心教育事業(yè)，有一定工作能力的家長(zhǎng)3~5名組成班家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期活動(dòng)不少于2次。

年段家家委會(huì)是由本學(xué)期第一次提出來(lái)的，每個(gè)年段3-5名組成，針對(duì)年段的特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，每學(xué)期活動(dòng)1~2次。校家委會(huì)人員25人左右，由班級(jí)家委會(huì)委員基礎(chǔ)上產(chǎn)生。校家委會(huì)每學(xué)期活動(dòng)不少于1次。（四）建立“家長(zhǎng)學(xué)�！�、“家長(zhǎng)會(huì)”制度

家庭教育要獲得良好成效，家長(zhǎng)的教育方法至關(guān)重要，而實(shí)際上，家長(zhǎng)的素質(zhì)千差萬(wàn)別，這就需要學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形成對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，使家長(zhǎng)具有科學(xué)的教育方法，使家庭教育的質(zhì)量不斷提高。家長(zhǎng)會(huì)由各班定期召開(kāi)，一般每學(xué)期1~2次。

家長(zhǎng)學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一安排，根據(jù)子女年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，學(xué)校每年開(kāi)辦各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期兩次。

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