先進工作者事跡(201*年6)

教是航，愛是帆

記天堂五西小學先進工作者Mo*瓊老師事跡

Mo*瓊是新興縣天堂鎮(zhèn)五西小學教師，現(xiàn)擔任本校五年級數(shù)學科教學及班主任工作。在教育教學工作中，她愛崗敬業(yè)，教學經(jīng)驗豐富，形成獨立的教學風格；班主任工作出色，成績突出。一、為人師表，以德育人。

莫老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，莫老師既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

莫老師深知教育是一門藝術，她在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。莫老師現(xiàn)在接手的班級是人數(shù)多、學生吵、管理難的班級。但莫老師相信辦法總比困難多。莫老師走近學生，走近學生家長，走近一件件平凡小事。莫老師深知，學生在她手下授業(yè)只那么短短一載，

或幾載，不可能去深造學生，但莫老師堅信，她可以潛移默化地影響她的學生。作為一位人類靈魂的工程師，莫老師深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，正是這一點指導著她樹立以人為本的教育教學理念，與學生建立平等、尊重、和諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀、養(yǎng)成良好的行為習慣。重感化、輕指責，始終以真摯的愛心去感染學生，用言行舉止影響學生。例如，本班的高健樂同學，是個留守兒童，性情粗暴，與人相處態(tài)度惡劣，敵對心理強，通過她莫老師的耐心教育，以德感化了這位同學，使他變成了一位文明有禮的好學生，成績由原來的27分進至79分，并由原來的一位壞同學變成了一位出色的管班能手。二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，莫老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，莫老師堅持經(jīng)常翻閱《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，莫老師精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而莫老師則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，莫老師她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。莫老師抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。

三、業(yè)務精湛、開拓進取

注重班級文化建設，班級學風濃厚，成績進步大。莫老師擔任五年級數(shù)學科教學及班主任工作，注重抓好學生的德、智、體、美、勞各方面教育，學生的學習興趣高，學習習慣好，早午練能做到自覺守紀、專心學習。一年來，莫老師始終堅持抓常規(guī)教學，做好日常工作，用強烈的事業(yè)心和高度的責任感去做好每一件事情。并始終堅持扎扎實實工作、認認真真做事、踏踏實實做人這一信條。雖然，莫老師接任的班原來紀律亂、學風差，但經(jīng)過她的對癥下藥、以德感化的教育后，去垢換新，每月都被評為文明班，學習成績也大有進步。本學年所任教的五年級數(shù)學成績由原來的全鎮(zhèn)倒數(shù)第二進入至中等名次；此外，在培優(yōu)輔差方面，今年輔導的梁永琪同學參加縣“育苗杯”競賽榮獲全鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎；現(xiàn)教的五年級數(shù)學科在四年級時的后進生有十七名，降至現(xiàn)在的七名（不超標）。

總之，該莫老師在教育教學方面精益求精，力爭上游。正在用奉獻的心在書寫屬于個人的精彩。為此，我們倡議，肩負美好的使命的我們，該擁有一顆智慧的心靈，揚帆起航，勇往直前。

201*-6-8

擴展閱讀：201*年隆安縣先鋒示范崗個人事跡材料-隆安中學鐘慶樺

201*年隆安縣先鋒示范崗

個人事跡材料

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學本科學歷。201*年6月加入中國共產(chǎn)黨，201*年6月大學畢業(yè)至今，一直在隆安中學任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領導，團結同事，敬業(yè)奉獻，勇挑重擔，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，自覺遵守憲法，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上，他認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛學生，有高尚的師德，為人師表，堅持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢下，努力學習吸取新的教育理念，努力推進新課程教學改革，大力推進我校的合作課堂學習，教育教學和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

九年來，他一直擔任我校高中班主任工作，從201*年9月起，他還擔任年級的備課組長。在工作的9年里，他所帶的班級327班、326班、282班、249班共13次被評得學校的文明班級，15次評得學校的優(yōu)秀班委。從201*年至今，他連續(xù)13次被評為學校的“優(yōu)秀班主任“，4年被評為學校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、5年被評為“先進教育工作者”，多次獲得全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”稱號，多次榮獲縣“高考成績優(yōu)秀”獎和“高考優(yōu)秀指導教師”獎，201*年所帶班級高282班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，201*年被評為隆安縣“優(yōu)秀教師”，201*年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；201*年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”，201*年被評為南寧市“優(yōu)秀教師”。

一、教學工作方面

201*年至201*年，擔任年級化學科備課組長，能夠精心組織年級的集體備課。在扎實的專業(yè)知識下，勇于創(chuàng)新，教學成績突出。

1.201*年9月至201*年5月，所指導的高三327班、328班，每次校模擬考、市模擬考的成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名，由于工作成績突出，該同志被評為201*年度隆安中學“先進教育工作者”；201*年度隆安縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先鋒示范崗”；

2.201*年9月至201*年7月，所指導的高二327班、328班、文322班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名，由于工作成績突出，他被評為201*年度隆安中學“先進教育工作者”。

3.201*年9月至201*年7月，所指導的高一325班、326班、327班，在段期考中，班級的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級12個同類班級的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區(qū)級一等或二等獎，他被評為全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”；由于教育教學工作突出，取得校教學成績一等

獎、被評為學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者。

4.201*年9月至201*年6月，所指導的高三282班、283班、285班，在高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學7個同類班級第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人；榮獲縣“高考成績優(yōu)秀”獎；由于工作成績突出，他被評為201*年度隆安縣“優(yōu)秀教師”。

5.201*年9月至201*年7月，所指導的高二282班、283班、文278班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區(qū)級二等獎，他人被評為全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”。

6.201*年9月至201*年6月，所指導的高三249班、250班，在高三上學期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導獎”，在6月高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學7個同類班級第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績優(yōu)秀”獎和“高考優(yōu)秀指導教師”獎。由于工作突出，他人被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者。

7.201*年9月至201*年7月，所指導的高二249班、250班，所帶班級會考通過率為100%，段期考成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名；他人取得校教學成績一等獎，被評為“先進教育工作者”。

二、班主任工作方面

從201*年秋季學期至今，他一直擔任高中班主任工作，工作積極肯干，結合高中學生的心理年齡特點，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級管理點子多、講時效和重實效，所帶的班級班風正、學風濃、紀律好、禮貌周、凝聚力強。具體主要表現(xiàn)在：

1.201*-201*年，該同志所帶過的班級都是校“文明班級”、或縣級“優(yōu)秀班集體”、或自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

2.201*年9月至201*年7月，所帶理科高二327班在兩個學期的段、期考中，班級總均分均名列年級7個理科平行班的第一名；

3.201*年9月至201*年7月，所帶的高一326班，在上學期段、期考班級總均分分別排在年級12個平行班中的第五名和第二名，但在下學期段、期考班級總均分都排在了年級12個平行班中的第一名；在下學期期考中，在12個平行班765人參加的考試中，高326班列在年級前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級第2名）、黃校芳（年級第3名）、韋西珍（年級第4名）、鄧小倩（年級第10名），列在年級的前50名占到了11人。

4.201*年9月至201*年7月，帶高282班的兩學年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級7個理科平行班中的第一名，各個學期學校班級管理量化分也排在全校第一名。

5.201*年9月至201*年7月，帶高249班，連續(xù)4個學期評得�！皟�(yōu)秀班委”和“文明班級”；帶高282班，也連續(xù)4個學期評得�！皟�(yōu)秀班委”和“文明班級”。

6.在201*年1月我校第四屆學會做人主題班會課比賽中，指導高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在201*年3月我校第五屆學會做人主題班會課比賽中，指導高二

282班參加比賽，也獲得全校第一名。

7.201*年所管理的高282班被評為隆安縣的“優(yōu)秀班集體”，201*年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；201*年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

8.201*年、201*年、201*年、201*年、201*年、201*年、201*年，連續(xù)13次被評為�！皟�(yōu)秀班主任”，有5年評為�！跋冗M教育工作者”，有4年評為校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研工作方面

從教以來，他虛心好學，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學研討會，學習先進的教育教學經(jīng)驗。利用課余時間，認真閱讀教育教學書籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專業(yè)知識，不斷提升教育教學理論水平，常向老教師學習，同時也跟年輕的教師交流，每年都承擔一節(jié)組內(nèi)的公開課或研究課，在短短的幾年里，讓自己迅速地成長。此外，他自己還積極撰寫論文，先后有多篇獲獎獲刊載。

1.201*年撰寫的論文《對稀硝酸與銅反應演示實驗的改進》，獲國家級二等獎。2.201*年撰寫的論文《淺化學課直觀教具的使用》，獲區(qū)級三等獎。3.201*年撰寫的論文《淺談班級凝聚力的培養(yǎng)》，獲區(qū)級三等獎。

4.201*年撰寫的論文，《201*年高考(全國卷)化學試題分析及我校高中化學教學啟示和備考反思》，在201*年10月刊載在校報《大成苑》第二版。

5.201*年7月-10月，參加由共青團中央、全國少工委、中國心理衛(wèi)生協(xié)會共同組織開展的《健康輔導員職業(yè)培訓》，成績合格，獲得合格證書。

6.201*年10月，到上海參加由中國教育科學研究協(xié)會組織的《全國班主任大會》，成績合格，獲得合格證書。

他還嘗試進行課外學習輔導，探索教育新路子。201*年指導學生參加隆安縣青少年愛科學實踐活動中獲得“優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號；201*年、201*年、201*年、201*指導學生參加全國高中學生化學奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號；201*年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導獎”。

除此以外，他還積極參加各類有益活動，如受學校推薦，201*年3月至5月參加了全區(qū)中小學教師德育專題遠程培訓，獲得“優(yōu)秀學員”榮譽稱號；201*年10月受學校選派到上海參加“全國班主任大會”，接受班主任專業(yè)化發(fā)展培訓。

201*年5月8日

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