均衡縣檔案整理工作心得體會

檔案整理工作心得體會

A2(學校資料)

自接到通知整理中牟縣義務教育發(fā)展均衡縣檔案，到現(xiàn)在檔案的匯總、裝檔，我們教導處在其間經(jīng)歷困惑學習再學習整理修改完善裝訂匯總，到現(xiàn)在A2學校資料我們整理出57盒，每個指標都整潔、有序、有依據(jù)。當然檔案的最終成型與以下幾方面密不可分：

一、學校領導的重視

1、學校領導一貫重視檔案工作的開展。學校的檔案工作納入了學校年度計劃和總結，并成立了檔案整理領導小組。張松海校長親自擔任組長，李校長主抓、督導，而且直接參與檔案的整理。2、學校領導十分重視。校長張松海和副校長王法窩、李三中、馬天倉帶領檔案組老師親自參加了專門的培訓。回校后向相關人員做了講解，并組織人員去兄弟學校（中牟縣第三初級中學）觀摩學習。3、學校投入一定數(shù)額的資金，為學校的檔案室配備了檔案箱柜、電腦、打印機等新的設備。二、學校老師的大力支持

學校每一位老師大力支持、積極配合學校檔案室工作。黨、團員老師參與檔案的整理歸檔工作，他們利用晚上及雙休日加班工作，大家齊心協(xié)力，沒有報酬，沒有怨言，有幾個星期大家都是每天連續(xù)工作15個小時，這中無私奉獻精神使檔案整理得以順利完成的保證。三、檔案管理老師的努力檔案歸檔看似簡單，其實是一項復雜而又嚴謹?shù)墓ぷ鳎�需要很強的專業(yè)知識，馬虎不得。

作為學校的檔案管理老師。之前，這對我來說是一項完全陌生的工作，很困惑。于是在整理歸檔的過程中邊整理邊摸索，不懂的地方打電話虛心向有專業(yè)知識的老師請教，張校長甚至帶我們到先進學下參觀學習。整理好以后反復地檢查，并請教導主任肖虎振老師修改，指正。并且把打印好的檔案目錄清單一次次地送過去請老師指導，回來以后再認真地進行修改。經(jīng)過老師的耐心指導和自己認真學習、鉆研，很快地就進入了角色，能較熟練地對檔案進行歸檔整理。并不時地改進方式、方法，來提高檔案整理的效率。

例如：在B12培訓研修檔案整理過程中，首先把歷年來的文件按年份、上級發(fā)放部門分類，然后逐年整理。把一年所有的檔案文件邊用回行針固定邊按要求分類;每個文件（通知）我們把相應的培訓名單、培訓體會（總結或論文）、培訓證書（復印件）收集完整后，再進行目錄的打印(這樣做可以進行二次核對文件，避免出錯，保證檔案的有序，完整)；然后用鉛筆對每一份文件編號；最后進行裝訂、編號。這樣做比較有序，能及時地發(fā)現(xiàn)問題，把錯誤率降到最低，來提高檔案整理的效果和效率。除此之外，學校教育、教學工作的檔案是最多的，我們都要細心地分類，有序地整理。

學校的檔案整理工作在這一年中取得了一定的成績。首先是學校的每一位教師對于檔案歸檔的意識加強了。其次，為了更好地做好每類檔案，分工到人，除教師檔案外，另請了3位中層分別負責自評及證書檔案、學生檔案、處室檔案、財務檔案的歸檔檢查工作。經(jīng)過努力，學校近4年的教育教學教學檔案、教師檔案、學生檔案、照片檔案、基建檔案、實物檔案、光盤檔案、設備檔案、財務檔案都已經(jīng)整理歸檔。教師個人業(yè)務檔案，也正在整理、歸檔。通過了第一階段的努力，工作終于接近了尾聲。當然，我也發(fā)現(xiàn)工作還存在許多不足之處。比如：在檔案整理過程中細節(jié)方面的問題;檔案管理老師需要有更多的專業(yè)知識等。通過整理檔案，我也有所啟發(fā)，在以后的工作中，我會更加認真、仔細地做好每一件事。遇到不懂的、有困難的及時請教老師，學習更多的專業(yè)知識。

九龍鎮(zhèn)第一初級中學

201*年3月

擴展閱讀：均衡縣檔案室管理工作總結

檔案整理工作心得體會

A2(學校資料)

自接到通知整理中牟縣義務教育發(fā)展均衡縣檔案，到現(xiàn)在檔案的匯總、裝檔，我們教導處在其間經(jīng)歷困惑學習學習再學習整理匯總，

一、學校領導的重視

1、學校領導一貫重視檔案工作的開展。學校的檔案工作納入了學校年度計劃和總結，并成立了檔案歸檔整理小組。領導小組由學校領導帶頭，并直接參與檔案的整理。

2、學校領導十分重視。校長和行政處主任親自參加了專門的培訓。回校后向相關人員做了講解，并組織人員去兄弟學校觀摩學習。

3、學校投入部分資金，為學校的檔案室配備了檔案箱柜、電腦、打印機等新的設備。

二、學校老師的大力支持

學校每一位老師大力支持、積極配合學校檔案室工作。黨、團員老師參與檔案的整理歸檔工作，他們利用晚上及雙休日加班工作，大家齊心協(xié)力，沒有報酬，沒有怨言，有幾個星期大家都是每天連續(xù)工作15個小時，這就是無私的奉獻精神。

三、檔案管理老師的努力

檔案歸檔看似簡單，其實是一項復雜而又嚴謹?shù)墓ぷ鳎�需要很強的專業(yè)知識，馬虎不得。

作為學校的檔案管理老師。之前，這對我來說是一項完全陌生的工作。于是在整理歸檔的過程中邊整理邊摸索，不懂的地方打電話虛心向有專業(yè)知識的老師請教。整理好以后反復地檢查，并請陳秀芳老師修改，指正。并且把打印好的檔案目錄清單一次次地送過去請老師指導，回來以后再認真地進行修改。經(jīng)過老師的耐心指導和自己認真學習、鉆研，很快地就進入了角色，能較熟練地對檔案進行歸檔整理。并不時地改進方式、方法，來提高檔案整理的效率。

例如：在文書檔案整理過程中，首先把歷年來的文件按年份、上級發(fā)放部門分類，然后逐年整理。把一年所有的檔案文件邊用回行針固定邊按要求分成：永久、長期和短期;再進行目錄的打印，(這樣做可以進行二次核對文件，避免出錯，保證檔案的有序，完整);然后用鉛筆對每一份文件編號;最后進行裝訂、包角和編號。這樣做比較有序，能及時地發(fā)現(xiàn)問題，把錯誤率降到最低，來提高檔案整理的效果和效率。除此之外，學校教育、教學工作的檔案是最多的，我們都要細心地分類，有序地整理。

學校的檔案整理工作在這一年中取得了一定的成績。首先是學校的每一位教師對于檔案歸檔的意識加強了。其次，為了更好地做好每類檔案，我分工到人，除文書檔案外，我另請了4位中層分別負責財務檔案、個人業(yè)務檔案、特種載體檔案、科技檔案的歸檔檢查工作。

經(jīng)過一學期的努力，學校二十多年的文書教學檔案、照片檔案、基建檔案、實物檔案、光盤檔案、設備檔案、財務檔案都已經(jīng)整理歸檔。教師個人業(yè)務檔案，也正在整理、歸檔。

通過了第一階段的努力，工作終于接近了尾聲。當然，我也發(fā)現(xiàn)工作還存在許多不足之處。比如：在檔案整理過程中細節(jié)方面的問題;檔案管理老師需要有更多的專業(yè)知識等。通過整理檔案，我也有所啟發(fā)，在以后的工作中，我會更加認真、仔細地做好每一件事。遇到不懂的、有困難的及時請教老師，學習更多的專業(yè)知識。

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