201*.2教研工作總結(jié)

梁邱鎮(zhèn)中心小學

201*201*學年度上學期

教學教研工作總結(jié)

上學期我鎮(zhèn)教育教研工作在縣教研室的關懷指導下，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升了學校辦學理念和辦學水平。

一、加強學習，樹立新的教學理念

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，上學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行了校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、教師深入學習了《國家課程標準》和有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看了優(yōu)秀課堂教學課例，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期一業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫了論文。二、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長

1、上學期我校通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大了教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學、遠程研修，自培自練，校本培訓，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念。

2、學校創(chuàng)造機會讓更多的年輕教師走出去，參加各種培訓活動和學習。并通過匯報課或還原課的形式，把她們學習的內(nèi)容帶回來，讓更多的老師了解教育教學的發(fā)展方向，以適應素質(zhì)教育的需要。

3、加強了骨干教師的培養(yǎng)，通過開展骨干教師示范課、研討課等活動，充分發(fā)揮了骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

4、上學期給我校分配了20多名大學生，為各聯(lián)小增添了新鮮的血液。我們通過新教師崗前業(yè)務培訓，推門聽新教師的課，課后各教研員和她們親切交談等活動，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

三、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1、完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。做好校本教研活動，積極組織研討，創(chuàng)設寬松的討論學習氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，建立了以教學反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。做好了聽課評課活動，將每師一課很好的與聽課評課日結(jié)合起來，使活動有效、持續(xù)、深入的得到開展。

3、開展了教育敘事活動，鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師每周寫一次教學反思或教學札記或各種教育教學心得體會并積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。通過半年來的努力，有部分教師的教學論文獲獎。

四、搞教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量

1、建立了課堂教學情況交流制度，業(yè)務校長和教研室人員經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強了教學全過程監(jiān)控工作，提高了教師質(zhì)量意識。為拓寬語文和數(shù)學的學習和運用領域，我們要求每個語文老師做到“三個一”，即每天讓學生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前，安排學生即興演講一分鐘；每新課前，要求學生提供一篇與課文相關的文章，或者搜集與課文相關的資料。要求數(shù)學老師做到每天出一道有思考性的數(shù)學題；每一節(jié)新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。

3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求教師制定好后進生轉(zhuǎn)化計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，以提高學生的學習能力。

4、做好了備課、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮各聯(lián)小教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。以聯(lián)小教研組為單位，每月對教師的備課、作業(yè)進行督查，并把檢查情況及時上報中心校教研室。教研室上學期對各聯(lián)小老師進行了三次大型的業(yè)務檢查。加強了對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。上學期開展了四次集體備課、作業(yè)月檢查，并進行量化考核，評出等級（教師的量化成績是教研室的成績+各聯(lián)小上報成績）。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

5、學校開展了興趣小組活動，響應上級開展了各種學科競賽活動，在縣組織的小學生藝術節(jié)、乒乓球競賽等活動中均取得了較好的成績。培養(yǎng)了學生個性、特長，促進了學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，并力爭在各項競賽中取得好成績。

質(zhì)量是教學的生命，本學期我校強化質(zhì)量意識，確立教學質(zhì)量的首要地位。切實把重點放在提高質(zhì)量上，堅持“以學生為中心”的辦學理念，堅持以質(zhì)量為核心，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、不斷提高教學水平和教學質(zhì)量�；仡欉^去，我們倍感欣慰，展望未來，我們信心百倍。今后我們將不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，全面提高教學質(zhì)量，為了梁邱小學的明天更好做出自己更大的貢獻。

擴展閱讀：三衣小學教科研工作總結(jié)201*.2

教科研工作總結(jié)

文昌湖區(qū)三衣小學

201*.03

我校的教育科研工作圍繞學校的辦學目標，在全校教師的共同努力下，重視教師教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作獲得長足發(fā)展，對提高我校教師素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進作用。

一、取得成績

1、領導重視，為教師開展研究提供便利

我校成立教科室以來始終把教科研工作放在首位，作為教科室主任我深信教科研工作是提高教師素質(zhì)促進教師專業(yè)成長的有效途徑。為保證我校教科研工作的正常開展，對教科室職責、工作思路、教科研課題立項管理辦法做了詳細的闡述和說明。規(guī)定教師必須人人有課題，年年有成果。學校安裝了校園網(wǎng)，方便教師上網(wǎng)查閱資料。教師形成的教科研成果或論文，學校提供紙張讓教師打印，為教師提供方便。年終考核時教師獲得的教科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。

2、分層引導，扎實開展業(yè)務學習

本學期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導教師開展業(yè)務學習。新上崗教師，著重學習教育教學理論、學習借鑒他人的教學經(jīng)驗、促使其盡快在教育教學上入門。中間層教師，著重學習現(xiàn)代教育教學理論、圍繞教育教學中的問題生發(fā)出來的科研課題進行扎實研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導，對其教育教學實踐進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。

3、加強培訓，提高課堂教學效率。

通過各級培訓和教研活動，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學應遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確小學生應具備的基本學習習慣并在教學過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園。

二、不足方面

1、缺乏專業(yè)技術人才引領

教師提出的種種問題缺乏相關領域的專家，不能及時解決。教師開展的課題立項，缺乏相關領域的權威，不能及時把握研究方向。確保課題研究正常開展。

2、教科研骨干培養(yǎng)工作開展不明顯

由于我校是農(nóng)村薄弱學校，因此雖然是我校的教科研骨干，但專業(yè)理論知識并沒有達標，很難勝任正常的教科研工作開展。同時學校也缺乏相關的教科研骨干教師，缺乏這樣勇挑重擔為廣大教室樹立楷模和榜樣的教科研人才。

3、所立課題、所撰寫論文脫離課堂教學實際，推廣意義不大。

教科研工作最終是促進教學工作發(fā)展，但廣大教師所立課題、所撰寫論文大多理論性太強，與當前我校教學實際脫節(jié)，對我校教學工作指導意義不大而沒有推廣價值。

三、具體措施

1、進一步喚醒教師個體科研的意識，積極創(chuàng)設濃厚的教學科研氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和科研成為一種自覺。

2、還是要增強教師的業(yè)務學習，以此為基礎逐步提升綜合素養(yǎng)。3、定期召開全校性的公開課、論文比賽等教育科研活動，廣泛地進行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來：

友情提示：本文中關于《201*.2教研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*.2教研工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*.2教研工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/604854.html

• 上一篇：201*年紅巖小學教研工作總結(jié)
• 下一篇：教研工作總結(jié)201*.1.7