我和書的那些事兒 本文簡(jiǎn)介：

王芷涵從古至今，在歲月的長(zhǎng)河里，不論是東方還是西方，人們?cè)桨l(fā)注重知識(shí)的獲取，而獲取“精神食糧”的第一媒介，大概就是讀書了。“鑿壁偷光”“孫康映雪”“引錐刺股”等故事流傳至今，那么今天，就講講我和書的那些事兒吧。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝�前的我可不贊同這個(gè)觀點(diǎn)——與其看那些枯燥無(wú)味的一行行

我和書的那些事兒 本文內(nèi)容：

王芷涵

從古至今，在歲月的長(zhǎng)河里，不論是東方還是西方，人們?cè)桨l(fā)注重知識(shí)的獲取，而獲取“精神食糧”的第一媒介，大概就是讀書了。“鑿壁偷光”“孫康映雪”“引錐刺股”等故事流傳至今，那么今天，就講講我和書的那些事兒吧。

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝�前的我可不贊同這個(gè)觀點(diǎn)——與其看那些枯燥無(wú)味的一行行文字，還不如和朋友出去玩來(lái)得快活，正所謂“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”嘛！我理直氣壯地“不務(wù)正業(yè)”了好長(zhǎng)時(shí)間，那段時(shí)間里，我和書籍一直保持著“敵對(duì)”關(guān)系�！拔覍�(duì)書籍避如蛇蝎，而書籍，對(duì)我大抵也應(yīng)是不屑一顧的吧�！蔽胰缡窍氲健�

和書籍“相看兩相厭”了能有兩年之久吧，還是之后的一個(gè)夏天，一本《古典詩(shī)詞》打消了我和書籍之間的芥蒂，終于“握手言和”，親密有加。記得是一個(gè)燥熱的晴天，我抱著磚頭那么厚的一本書，搖頭晃腦地讀著，眼前的一行行文字恍若變成了一群蝌蚪，一個(gè)咬著前一個(gè)的尾巴，正瞅著我笑呢。有些煩躁地揉了揉頭，我強(qiáng)迫自己集中注意力。書上一首小小的五言絕句，下面跟著幾百字大篇幅的注釋和譯文，看得我昏昏欲睡。

眼神放空了許久，我才重新回過(guò)神來(lái)，百無(wú)聊賴地將每個(gè)字和它的釋譯圈在一起，漸漸的，我像是找到了某種樂(lè)趣，在書上勾勾畫畫。那一刻，我感覺(jué)書是富有生命色彩的水墨畫，每一筆都傳達(dá)出作者或喜或悲的感情，整個(gè)畫面生動(dòng)起來(lái)，它們被賦予色彩，變成了有生命、有情感的活物。我覺(jué)得，我仿佛那畫中客，沉醉于它的馥郁醇厚之中，漸漸忘記身在何處，流連忘返。這大概就是書籍獨(dú)特的魅力和韻味吧——讓人無(wú)法自拔的吸引力。

這幾年來(lái)，我和書籍化敵為友，相伴而行，我對(duì)書籍的態(tài)度在潛移默化中改變，雖算不上知音，但也稱得上摯交，形影不離。

我和書的那些事兒啊，三天三夜也說(shuō)不完。和書相處的這些日子，有笑有淚，有苦有也有甜，雖不算百感交集，也稱得上五味雜陳。品書中百味，得人間真理。書籍對(duì)我來(lái)說(shuō)亦師亦友，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，既然正值青春年華，為何不與書同行，與書相伴呢？

教師評(píng)語(yǔ)：

小作者主要寫了我和書從抵觸到相識(shí)到喜歡到化敵為友的過(guò)程。用詼諧的語(yǔ)言表現(xiàn)了孩子的調(diào)皮以及書對(duì)自己的吸引，這個(gè)很生活化的過(guò)程最吸引我。如果后半部分能繼續(xù)寫出作者和書相伴而行的故事就更好了。

我和書的那些事兒 本文關(guān)鍵詞：我和，事兒

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