201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳工作申報內容

附件2：

201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結

宣傳工作申報內容

申報項目申報內容有無明確的辦學定位，是否根據(jù)國家重點項目建設、社會或區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求推進教育教學和人才培養(yǎng)模式改革，并立足學校辦學及學科特色制定專業(yè)（行業(yè)）人才培養(yǎng)標準，在學校教育教學全程培養(yǎng)方人才培養(yǎng)案中如何落實到實處，是否定期檢查人才培養(yǎng)質量并及時對教學培養(yǎng)方案作出調整。為加強學生實踐能力培養(yǎng)采取的具體措施，開展實踐教學的實踐基地數(shù)量，是否有充足的人財物力保障；教育教學改革學科專業(yè)建設與調整有無社會實踐要求，是否計入學分。是否建立了招生、培養(yǎng)、就業(yè)和學生管理聯(lián)動機制；是否能根據(jù)就業(yè)和社會需求狀況調整課程設置和學科專業(yè)結構，有無專業(yè)設置、招生計劃調整和經(jīng)費使用與就業(yè)狀況的具體掛鉤辦法；對專業(yè)進行調整后畢業(yè)生就業(yè)情況有無好轉。學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的特色做法有哪些，以就業(yè)和改革特色與成效社會需求為導向推進人才培養(yǎng)的工作成效，社會對學校人才培養(yǎng)質量評價如何。創(chuàng)業(yè)教育是否列入學生教學計劃和方案，有無大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機構、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領導體制和工作機制，專兼職工作人員數(shù)量，創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費數(shù)額，何時到位，大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)基地數(shù)量，對大學生創(chuàng)業(yè)項目給予資金、技術、智力和政策等方面的扶持情況，是否提供咨詢、指導和跟蹤服務；與當?shù)卣�府部門、社會機構、企業(yè)的合作情況，扶持大學生創(chuàng)業(yè)的具體舉措或計劃內容。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導課程數(shù)量、學分數(shù)、專業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師數(shù)量，有無統(tǒng)一教材和創(chuàng)業(yè)教育專題培訓，開展了哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，效果如何。是否把加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)列入畢業(yè)生教育培養(yǎng)方案，有無開設創(chuàng)業(yè)指導課程公共必修（選修）課，是否列入職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學計劃；是否有專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導師資隊伍，組織開展了哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對有創(chuàng)業(yè)愿望的學生提供哪些指導服務。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面有哪些典型經(jīng)驗，有無當年畢業(yè)條件保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及自主創(chuàng)業(yè)工作內容工作成效生成功創(chuàng)業(yè)的典型案例；近三年應屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)工作特色有哪些，成效如何。4

有無全程化的就業(yè)指導課教學計劃（必修或選修），課程建設執(zhí)行情況如何；課程學時、學分及專職教師數(shù)量；有無教學大綱、教材、課件；有無針對該課程的檢查和評估。就業(yè)指導咨詢輔導畢業(yè)生就業(yè)咨詢是否有固定的時間、地點和咨詢人員，是否實現(xiàn)咨詢輔導工作制度化、常規(guī)化。每年開展幾次對專職或兼職就業(yè)咨詢服務人員的培訓，具體提供哪些就業(yè)指導與咨詢服務，學生和用人單位滿意程度如何。是否重視畢業(yè)生就業(yè)有形市場建設，有無專門人員、場地、經(jīng)費確保服務質量；校園招聘市場全年提供就業(yè)動態(tài)信息數(shù)量，每年舉辦的現(xiàn)場招聘會及行業(yè)專項招聘會的數(shù)量。是否重視畢業(yè)生就業(yè)無形市場建設，負責整合國家人市場建設才市場、行業(yè)企業(yè)等人才需求信息的專門技術人員數(shù)量；有無獨立使用的服務器和滿足工作需要的寬帶環(huán)境；每年舉辦網(wǎng)上供需會及就業(yè)形勢分析會的數(shù)量。是否建立完善的市場準入制度和市場信息反饋機制，有無規(guī)范雙選活動招聘行為、強化網(wǎng)絡安全和管理的具體措施和辦法，能夠切實維護用人單位和畢業(yè)生的合法權益。就業(yè)信息服務平臺功能描述（提供就業(yè)信息網(wǎng)站網(wǎng)址就業(yè)服務信息服務備查）；信息發(fā)布的日平均數(shù)量、招聘信息與畢業(yè)生人數(shù)的比例、以及用人單位數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)總量；有無開設網(wǎng)上課程（學生使用率如何）。校內外就業(yè)實習實訓基地數(shù)量及分布，覆蓋哪些專業(yè)，人財物力保障是否充足，年度經(jīng)費數(shù)額，能否滿實習實訓足學生就業(yè)實習需求；有無關于畢業(yè)生就業(yè)實習、實訓或見習基地建設的規(guī)劃；基地建設、發(fā)展和運行情況有無機制保障。是否有組織地到不同地區(qū)和行業(yè)宣傳、推薦畢業(yè)生；市場開拓學校穩(wěn)定的就業(yè)地區(qū)和企業(yè)群分布情況，采取哪些方式加以鞏固；是否能夠調動校友等資源開拓就業(yè)市場；列舉近三年到校招聘單位數(shù)量。學校當年家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、殘就業(yè)幫扶疾人畢業(yè)生的數(shù)量，對就業(yè)困難群體的就業(yè)幫扶重視程度，采取哪些方式開展幫扶工作，效果如何。

有無對畢業(yè)生離校前思想政治教育的專項工作方案，思想教育提供哪些思想工作和心理咨詢服務；開展了哪些教育引導活動和宣傳動員工作，成效如何。是否認真解讀并貫徹落實國家就業(yè)政策；在促進畢業(yè)生合理流向、面向基層就業(yè)方面有無工作方案、工作團隊和具體辦法及措施；當年國家和地方實施的“選聘到村任職”、“特崗計劃”、“西部計劃”、“三支一扶”等基層項目落實情況；列舉近三年畢業(yè)生到項目管理基層就業(yè)人數(shù)占當年畢業(yè)生總人數(shù)的比例。是否能夠根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)結構調整對人才需求的變化主動提出開拓畢業(yè)生就業(yè)渠道的項目；是否制定了對做好國家和地方畢業(yè)生就業(yè)項目的工作目標；對預征就業(yè)管理入伍、科研助理、服務外包、農(nóng)技特崗等新項目的具體落實舉措有哪些，成效如何。是否建立完善國家、地方、行業(yè)、學校、院系良性互動的就業(yè)服務信息平臺和信息統(tǒng)計管理制度；是否及時收集、發(fā)布行業(yè)人才需求信息；能否很好地落實上級教育部門統(tǒng)計管理制度的要求；學校、院系能否及時掌握學生求職意向，并根據(jù)掌握的信息開展有針對信息管理性的就業(yè)指導服務。是否建立實名制就業(yè)進展狀況動態(tài)管理機制；如何開展對本校畢業(yè)生就業(yè)進展情況的跟蹤和動態(tài)管理；是否定期按時向校領導、各院系領導及畢業(yè)生家長公布就業(yè)進展相關數(shù)據(jù)；是否按時準確地向上級教育主管部門報送進展情況及真實有效的數(shù)據(jù)。就業(yè)工作“一把手”工程落實情況，有無就業(yè)工作校級領導小組，院系是否設有主要領導參加的大學生就業(yè)服務專門機構和組織，主要領導和負責同志的就業(yè)工作業(yè)績有哪些。有無當年制定的畢業(yè)生就業(yè)工作文領導重視件，召開了幾次專題會議研究畢業(yè)生就業(yè)工作；校領導有無深入院系和基層部門，認真研究、解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中的實際問題并參與就業(yè)工作矛盾問題的解決。專業(yè)教師參與就業(yè)工作的積極程度，就業(yè)工作全員化、全程化落實情況。學校是否制定就業(yè)服務指導人員具體的選拔、培養(yǎng)、使用制度，從事就業(yè)服務人員有無明確職業(yè)標準；學校就業(yè)指導隊伍結構、學歷層次分布及專兼職人員數(shù)量，專職就業(yè)指導人員與應屆畢業(yè)生（含研究生）人工作保障隊伍建設數(shù)比例是否≥1：500，工作人員隊伍的穩(wěn)定程度。學校專職就業(yè)指導人員是否納入教師崗位管理；有無對就業(yè)指導人員的年度培訓計劃，培訓專項經(jīng)費數(shù)量；人員培訓數(shù)量、次數(shù)和時間，就業(yè)服務工作規(guī)范化、制度化程度如何，學生是否認可。6

學校專項畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)費數(shù)量，占畢業(yè)生在校期間學費的百分比是否≥1%（畢業(yè)研究生人均標準不低于本科生）。經(jīng)費是否納入預算并保證及時到位，是否與就業(yè)工作實際需求吻合，列支近三年就業(yè)工作專項經(jīng)費數(shù)量；經(jīng)費投入對于健全就業(yè)服務體系、提高就業(yè)服務水平發(fā)揮哪些重要作用。學校有無專門的畢業(yè)生就業(yè)工作機構；辦公條件及軟經(jīng)費投入硬件設施硬件設施是否齊全；校級就業(yè)工作專用場地畢業(yè)生生均面積是否0.15。學校在就業(yè)管理、就業(yè)隊伍建設、就業(yè)市場建設、就規(guī)章制度業(yè)基地建設等方面建立了哪些規(guī)章制度；對規(guī)章制度落實情況的檢查監(jiān)督舉措有哪些，是否向全校通報。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作成效如何，是否能夠體現(xiàn)在學校畢業(yè)生就業(yè)率上；各類畢業(yè)生培養(yǎng)質量和規(guī)格與社會需求的相符程度；用人單位和畢業(yè)生對學校人才培養(yǎng)工作滿意程度如何。列舉畢業(yè)生初次就業(yè)率、分專業(yè)就業(yè)情況和就業(yè)去向等具體統(tǒng)計數(shù)據(jù)，是否有對相關數(shù)據(jù)的分析與解釋。結合學校辦學定位，畢業(yè)生就業(yè)去向在地域、行業(yè)及人才培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)情況層次上的分布情況，到國家經(jīng)濟建設發(fā)展需要的重點地區(qū)和領域、到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)的應屆畢業(yè)生的數(shù)量及比例。學校是否定期開展對在校生、畢業(yè)生及用人單位跟蹤調查，并及時向學院專業(yè)老師反饋調查結果。是否能夠及時分析學校人才培養(yǎng)質量和畢業(yè)生就業(yè)狀況，并服務于學校教育教學改革。對就業(yè)研究工作的重視程度，編寫出版了哪些就業(yè)指導教材、案例集等就業(yè)方面的書籍，每年在專業(yè)刊物發(fā)表就業(yè)工作相關文章的數(shù)量，以及其他研究成果的數(shù)量及名稱。是否定期了解、反饋、公布國家、地區(qū)、行業(yè)（企業(yè)）、學生、家長對就業(yè)工作的基本評價。有哪些就業(yè)工作工作實績調查研究榮譽及獎勵先進事跡或榮獲國家及省級榮譽及獎勵；是否主動總結畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗，采取了哪些方式開展宣傳，媒體報道及社會反響情況如何。

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附件3：

201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳工作

材料報送要求及方式

一、申報推薦材料格式要求

高校申報材料含封面、主報告、附件三項（所有高校通用）。1．材料封面按照統(tǒng)一格式填寫（見表一）。

2．主報告內容包括標題、特色摘要及正文。其中，正文內容需涵蓋201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳工作申報內容，要求重點突出，條理清楚；采用四號仿宋體、單倍行距格式，字數(shù)不超過5000字。

3．附件包括《申報高校畢業(yè)生就業(yè)工作基本情況一覽表》和《高校教育教學改革與就業(yè)工作特色創(chuàng)新單項材料》，要求數(shù)據(jù)準確明晰，文字簡明扼要，按照規(guī)定字數(shù)填報（見表三、四）。

其他部委及省市就業(yè)主管部門在報送推薦學校材料時，需在每校申報材料前附上推薦材料并簽字蓋章（格式要求見表二）。

二、申報推薦材料報送要求

請于201*年10月10日前將電子版申報推薦材料發(fā)送至指定郵箱，并將紙質材料（一式兩份）以特快專遞形式寄送。

1．發(fā)送電子郵件聯(lián)系人：武杰、馮明

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聯(lián)系方式：010-82335363/2917電子郵箱：jyzjxc@moe.edu.cn2．寄送特快專遞收件人：武杰、馮明

郵寄地址：北京市海淀區(qū)北四環(huán)中路238號柏彥大廈1206室

全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心（100191）

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表一：

201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳工作

高校申報材料封面

（所有高校通用）201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳工作申報材料標題：報送學校：___________________（加蓋公章）主管校領導：（簽名）經(jīng)辦人：聯(lián)系方式（座機及手機）：報送日期：年月日6

表二：

201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳工作推薦材料

（由推薦部門填寫）

推薦高校材料報送有關部委或�。▍^(qū)、市）高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門推薦意見（500字以內）主管領導簽字：（加蓋公章）經(jīng)辦人

聯(lián)系方式（座機及手機）7

表三：

申報高校畢業(yè)生就業(yè)工作基本情況一覽表

（高校申報材料附件一）

學校名稱：學校代碼：學校性質：(公辦民辦獨立學院其他)學校所屬：（部委屬省屬地市屬）學校層次：（本科高職）學校地址：

123項目在校生數(shù)（人）畢業(yè)生數(shù)（人）初次就業(yè)率（％）（小數(shù)點后2位）就業(yè)工作經(jīng)費專項投入（萬元）當年學費總收入（萬元）專職就業(yè)指導人員數(shù)量（校院系）校級就業(yè)指導人員數(shù)就業(yè)工作使用場地（使用面積）其中專用場地使用面積()到基層就業(yè)人數(shù)預征人數(shù)科研助理崗位落實人數(shù)校內外就業(yè)實習、實訓基地數(shù)量基地當年實習、實訓學生人次數(shù)201*201*201*備注含就業(yè)專項經(jīng)費及其他專項投入，按照實際到位的經(jīng)費明細分類填報4注明在編或聘任注明在編或聘任56不含共用面積7891011按學生司統(tǒng)計規(guī)定附名單8

表四：

高校教育教學改革與就業(yè)工作特色創(chuàng)新單項材料

（高校申報材料附件二）

學校名稱：

請在本表內概括闡述學校深化教育教學改革與畢業(yè)生就業(yè)工作的特色亮點與創(chuàng)新做法（主要為學校在深化教育教學改革及長期就業(yè)工作中形成的相對穩(wěn)定的、在本地區(qū)、行業(yè)及同類院校中獨特的做法或工作機制，或結合學校辦學定位在教育教學改革、人才培養(yǎng)模式、就業(yè)工作管理、制度建設、指導服務等方面的新發(fā)展、新突破。可以是一個或多個特色，要求特色鮮明，重點突出。字數(shù)控制在201*字以內）

友情提示：本文中關于《201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳工作申報內容》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳工作申報內容：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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