無聲的老師 ——讀《哈佛家訓(xùn)》有感 本文簡(jiǎn)介：

浙江省金華市（四年級(jí)）翁厲翔指導(dǎo)教師：王華英暑假里的一天，我翻開了這本《哈佛家訓(xùn)》，不久便被它里面的文字深深吸引。這本書的內(nèi)容是如此珍貴，每個(gè)故事都給我啟迪，每一個(gè)格言都讓我有種說不出的震憾�！豆�佛家訓(xùn)》就像一位無聲的老師，他經(jīng)常促使我反問自己：“你做到了嗎？”這位無聲老師，讓我明白了許多做人的道理

無聲的老師 ——讀《哈佛家訓(xùn)》有感 本文內(nèi)容：

浙江省金華市（四年級(jí)）翁厲翔

指導(dǎo)教師：王華英

      暑假里的一天，我翻開了這本《哈佛家訓(xùn)》，不久便被它里面的文字深深吸引。

      這本書的內(nèi)容是如此珍貴，每個(gè)故事都給我啟迪，每一個(gè)格言都讓我有種說不出的震憾�！豆�佛家訓(xùn)》就像一位無聲的老師，他經(jīng)常促使我反問自己：“你做到了嗎？”

      這位無聲老師，讓我明白了許多做人的道理：誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)持、努力、寬宏大量、報(bào)答父母、善良、克制。比如：他告訴我一個(gè)人不能懶散，不然是難以生存的。一個(gè)人跌倒了就要爬起來，看看自己是怎么跌倒的，下次就不會(huì)再跌倒。一個(gè)人而且要學(xué)會(huì)付出，對(duì)人要友好，以誠(chéng)待人，要知道只有付出才有回報(bào)，一個(gè)人不能懷有嫉妒之心，要把比自己優(yōu)秀的人當(dāng)成自己的榜樣，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做得比他更好、更棒。美國(guó)的福特公司就是以福特的名字命名的，當(dāng)時(shí)福特因?yàn)殡S手撿起了一張掉在地上的小紙片，就被公司錄取了。當(dāng)時(shí)與福特一起去應(yīng)聘的這個(gè)人學(xué)歷都比他高，福特覺得沒有什么希望了，但仍想嘗試一下，于是他便敲門走進(jìn)董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)門，他發(fā)現(xiàn)地上有張小紙片，便把它扔到廢紙簍里，然后走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，這時(shí)董事長(zhǎng)說他被錄取了。福特不明白，董事長(zhǎng)對(duì)他說，一個(gè)人只有注意小細(xì)節(jié)才能做到大事情。福特就是因?yàn)樽⒅匦〖?xì)節(jié)而被錄取。因此，我們也要在日常生活中注意小細(xì)節(jié)。

      《哈佛家訓(xùn)》對(duì)我的幫助太大了，我會(huì)好好珍惜你！

      教師評(píng)語(yǔ)：小作者將《哈佛家訓(xùn)》比作是一位無聲的老師，舉例暢談了這本書帶給自己的啟示，讓讀者也感受到這本《哈佛家訓(xùn)》將會(huì)讓我們一生受益!

無聲的老師 ——讀《哈佛家訓(xùn)》有感 本文關(guān)鍵詞：哈佛，家訓(xùn)，有感，無聲，老師

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