我的弟弟 本文簡介：

河北省任丘市（三年級）劉雪丹指導教師：劉景法我的弟弟今年四歲了，他長得虎頭虎腦的，可可愛了。記得去年夏天的一天，天氣特別的熱。我找出了我的一條花裙子穿上了。正當我對著鏡子照的時候，在旁邊玩的弟弟看見了。他就跑到媽媽跟前，拉著媽媽的衣角說：“媽媽，我也要穿花裙子，我也要穿花裙子！”媽媽正在收拾家務，就

我的弟弟 本文內容：

河北省任丘市（三年級）劉雪丹

指導教師：劉景法

      我的弟弟今年四歲了，他長得虎頭虎腦的，可可愛了。

      記得去年夏天的一天，天氣特別的熱。我找出了我的一條花裙子穿上了。正當我對著鏡子照的時候，在旁邊玩的弟弟看見了。他就跑到媽媽跟前，拉著媽媽的衣角說：“媽媽，我也要穿花裙子，我也要穿花裙子！”媽媽正在收拾家務，就對弟弟說：“你說男孩子，男孩子是不穿裙子的�！笨墒牵�弟弟就是不聽，而且還躺在地上一邊踢腿揉眼一邊哭著說：“我就要穿花裙子，就要穿花裙子！”媽媽實在沒辦法，就把我另外一條裙子找了出來，讓弟弟穿上。弟弟穿上裙子后，立刻跑到院子里蹦啊跳啊的顯擺！這時候，吃完了飯的大人們出來乘涼�？吹降艿艽┝藯l花裙子，都笑了。李奶奶看見了，打趣弟弟說：“明明變成女孩子了��？”弟弟歪歪頭，說：“我沒變，我還是小男孩�！崩钅棠陶f：“小女孩才穿裙子，小男孩是不穿裙子的。”弟弟聽了，難為情的回到家里，脫下了裙子。從那以后再也提穿裙子的事了。

      可是，阿姨們似乎沒有忘記這件事。現(xiàn)在，她們只要碰到弟弟，總會打趣他：“這不是那個穿裙子的小男孩嗎？如今長大了啊！”每當?shù)艿苈牭桨⒁虃冋f這話的時候，他都會臉紅。

      教師評語：寫人，要寫出其個性特點。這篇習作，通過對弟弟的語言、動作等方面的描寫，把一個淘氣、頑皮、天真幼稚的小弟弟寫活了。

我的弟弟 本文關鍵詞：弟弟

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