笑對病魔的徐老師 本文簡介：

浙江省金華市（四年級）盧詩涵指導(dǎo)教師：王華英二年級時，我們的語文老師徐萌紅老師，因給我們上課，壓力大，很辛苦，病倒了。后來得知，徐老師得是的白血病！我們聽到這個消息紛紛嘆氣，心情也跌入谷底。徐老師住進了醫(yī)院，要積極治療，不然隨時有喪命的可能性。有一天，徐老師給我們來了一封信，徐老師都會寫信了，那應(yīng)該

笑對病魔的徐老師 本文內(nèi)容：

浙江省金華市（四年級）盧詩涵

指導(dǎo)教師：王華英

      二年級時，我們的語文老師徐萌紅老師，因給我們上課，壓力大，很辛苦，病倒了。后來得知，徐老師得是的白血病！我們聽到這個消息紛紛嘆氣，心情也跌入谷底。

      徐老師住進了醫(yī)院，要積極治療，不然隨時有喪命的可能性。有一天，徐老師給我們來了一封信，徐老師都會寫信了，那應(yīng)該快好了吧，信里的一段話，讓我們開懷大笑，徐老師應(yīng)該也會笑吧！有些同學(xué)聽到徐老師天天很開心，都去看望了徐老師，給她帶藥、補品、自己親手做的餅干……

      我也去醫(yī)院看望徐老師。徐老師拉著我的手說：“詩涵長大了，也長高了，懂事了�！痹诓≈械男炖蠋煟�也不忘夸獎我，鼓勵我，給我信心。徐老師一定相信笑是可以戰(zhàn)勝一切的吧！

      這就是用自己燦爛的笑容戰(zhàn)勝病魔的徐老師，現(xiàn)在已經(jīng)回校給一年級上課了。

      教師評語：文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。小作者選取身邊的感人事例來寫，流露的都是真情實感，結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

笑對病魔的徐老師 本文關(guān)鍵詞：病魔，老師

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