那只筆 那份樂(lè) 本文簡(jiǎn)介：

浙江省金華市（四年級(jí)）李致翰指導(dǎo)教師：王華英正如高爾基所說(shuō)：給予是快樂(lè)的！一件微不足道的小事，讓我明白了這個(gè)道理。記得二年級(jí)的時(shí)候，我們都還是用鉛筆寫字。老師讓同學(xué)們前一天在家多削幾只鉛筆備用，免得上課要用時(shí)，臨時(shí)削筆會(huì)影響上課。在二年級(jí)的時(shí)候，我和葉佳文同學(xué)是同桌。那天陽(yáng)光明媚，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)《

那只筆 那份樂(lè) 本文內(nèi)容：

浙江省金華市（四年級(jí)）李致翰

指導(dǎo)教師：王華英

      正如高爾基所說(shuō)：給予是快樂(lè)的！一件微不足道的小事，讓我明白了這個(gè)道理。記得二年級(jí)的時(shí)候，我們都還是用鉛筆寫字。老師讓同學(xué)們前一天在家多削幾只鉛筆備用，免得上課要用時(shí)，臨時(shí)削筆會(huì)影響上課。在二年級(jí)的時(shí)候，我和葉佳文同學(xué)是同桌。那天陽(yáng)光明媚，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》，課上要作筆記。我很快作好筆記，轉(zhuǎn)頭一看，納悶了：平時(shí)葉佳文作筆記都很積極的，怎么今天拿著筆卻不寫呢？我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我的同桌沒(méi)細(xì)鉛筆了，因此她用羨慕的眼光望著同學(xué)們的一只只細(xì)的鉛筆。

      這一切我看在眼里，于是順手拿出一只我削好但沒(méi)用過(guò)的鉛筆，遞給了她。當(dāng)她拿到筆時(shí)，微笑著輕聲對(duì)我說(shuō)了一句“謝謝！”那一刻，我高興極了！簡(jiǎn)單的一句話，仿佛有神奇的魔力，讓我很開(kāi)心，因?yàn)槟鞘俏业谝淮谓o予給別人東西，我心里真的比吃了蜜還要甜一億倍。

      從那以后，我常常幫助他人，一次次感受帶助人的快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō)：給，永遠(yuǎn)比拿愉快！

      教師評(píng)語(yǔ)：事件雖小，但反映出當(dāng)時(shí)此事帶給小作者的深深震撼。語(yǔ)言樸實(shí)但感情真摯，情意濃濃。首尾呼應(yīng)，主題鮮明。

那只筆 那份樂(lè) 本文關(guān)鍵詞：那只，那份

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