成長的故事 本文簡介：

浙江省金華市（四年級）趙政濠指導(dǎo)教師：王華英我第一次自己乘坐公交車時才五歲。那天早上，媽媽把我叫醒，說讓我自己坐公交車去幼兒園，我答應(yīng)了。媽媽問我該坐幾路車，我回答說：“k330呀！”媽媽說：“不，應(yīng)該坐雅畈到西京花園的公交車�！蔽乙灿浝瘟�。我讓媽媽把我送到公交站，站臺上有很多人。媽媽走了，我看見一

成長的故事 本文內(nèi)容：

浙江省金華市（四年級）趙政濠

指導(dǎo)教師：王華英

      我第一次自己乘坐公交車時才五歲。那天早上，媽媽把我叫醒，說讓我自己坐公交車去幼兒園，我答應(yīng)了。媽媽問我該坐幾路車，我回答說：“k330呀！”媽媽說：“不，應(yīng)該坐雅畈到西京花園的公交車�！蔽乙灿浝瘟�。

      我讓媽媽把我送到公交站，站臺上有很多人。媽媽走了，我看見一輛公交車進站了，跑到前面看看，又到側(cè)面看看，正面有字可是我不認識，就沒有上車。又一輛車進站，我又繼續(xù)觀察。直到我等的車來了，我還是那樣看看，讓車“遛”走了。媽媽不知道從哪里走了出來，問我為什么不上車，我說：“我不認識字，不知道坐哪輛車�！眿寢屝χ�送我去幼兒園了。

      后來我認識字了，就自己獨自去坐公交車。去年，我們一家三口去北京玩。在地鐵站，我跟在爸爸媽媽后面，爸爸上去了，媽媽看看很擠就跑到另一個門上車了，我左右為難，看看爸爸這邊太擠，又想跟媽媽，結(jié)果還沒有跑到，車門就關(guān)了，爸爸一看，立馬扳住了車門，可是外面的安全門關(guān)上了。爸爸媽媽急了，我一邊打手勢一邊喊：“老爸，我坐下一趟車來！”也不知道是因為聽到了還是因為看懂了，老爸松開了使勁推車門的手，放棄了下車的念頭。我看了看屏幕，還有五十幾秒下一趟地鐵就來了。

      我坐上地鐵，到了下一站就看見老爸在焦急地等我。見我下車，他深深噓了口氣。我倆乘坐地鐵趕到目的地，看到媽媽踮著腳焦急地四處張望，找尋我們身影呢。我們?nèi)齻�人緊緊地手拉手，一起向站外走去。短暫的分別，卻讓我們感覺很漫長！

      如果不是爸爸媽媽從小就讓我單獨坐車，培養(yǎng)我的獨立能力，那我就不敢一個人在北京坐地鐵了。我們每個人都要經(jīng)歷過許多事情，許多磨難，才會真正的成長起來。

      教師評語：小作者以“成長”為線索，記敘了第一次坐公交車的失敗和在北京坐地鐵時的沉著，讓讀者看到了一個孩子的成長。全文銜接自然，語言生動，第三、四兩個自然段的描寫讓人如見其景，為小作者捏了把汗。

成長的故事 本文關(guān)鍵詞：成長，故事

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