人生漫漫路 本文簡(jiǎn)介：

河南省三門峽市靈寶市（七年級(jí)）許鑫壇指導(dǎo)教師：許國(guó)華路，看似有很多種，但總的來(lái)說(shuō)其實(shí)也就分為兩種：有形的與無(wú)形的。有形的路大家都走過(guò)無(wú)數(shù)條，但無(wú)形的路只能走一次。而我，正處在這樣一種路的坎兒中。在我小的時(shí)候，由于家庭環(huán)境的影響，耳邊總是聽爸爸說(shuō)，這兒有一個(gè)孩子路走歪了，沒學(xué)好；那兒有一個(gè)孩子初中不好

人生漫漫路 本文內(nèi)容：

河南省三門峽市靈寶市（七年級(jí)）許鑫壇

指導(dǎo)教師：許國(guó)華

      路，看似有很多種，但總的來(lái)說(shuō)其實(shí)也就分為兩種：有形的與無(wú)形的。有形的路大家都走過(guò)無(wú)數(shù)條，但無(wú)形的路只能走一次。而我，正處在這樣一種路的坎兒中。

      在我小的時(shí)候，由于家庭環(huán)境的影響，耳邊總是聽爸爸說(shuō)，這兒有一個(gè)孩子路走歪了，沒學(xué)好；那兒有一個(gè)孩子初中不好好學(xué)，現(xiàn)在高中了才醒悟，想補(bǔ)這科，補(bǔ)那科。那時(shí)，我愛理不理，認(rèn)為我還不到那個(gè)年齡，所以就沒放在心上。

      可是，今年我初一了，陡然發(fā)現(xiàn)一天竟可以過(guò)得這么快。一天中，也許你早上還沒真正睡醒，就到中午吃飯時(shí)間了，還沒覺得怎么樣，又該到晚上做作業(yè)了。這使我不禁緊張起來(lái)：我已經(jīng)初中了，再過(guò)三年，就又到了一個(gè)十字路口，我是繼續(xù)應(yīng)該玩世不恭呢？還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，走好自己的路？！

      我試圖了解自己，但卻發(fā)現(xiàn)，自己也不懂自己想要些什么。后來(lái)，在一堂看似普普通通的課堂上，我的內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化！我看到空中之王——鷹的蛻變過(guò)程，那可謂甚于蜀道之難！可是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，只有這樣，才有以后的燦爛輝煌。還有俞敏洪，我至今記得他的講話：一個(gè)人，一生有兩種生活可供選擇：一種是草的生活，一種是樹的生活。這兩者開始都是弱小的，毫無(wú)保護(hù)的，都在吸收陽(yáng)光雨露，可樹之所以為樹，正是它對(duì)自己人生之路做出了正確的選擇，才有以后輝煌的生活！

      上完那堂課，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我想，我就要做一棵參天大樹，走一條與眾不同的路！

      教師點(diǎn)評(píng)：小作者的思想成熟，感受深刻，樸實(shí)的話語(yǔ)寫出了對(duì)人生的思考與理解。

人生漫漫路 本文關(guān)鍵詞：漫漫，人生

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