四有四關注磅房篇

“四有四關注”---磅房篇

“四有”：

一、管理有標準：磅房是公司很重要的工作崗位，為了規(guī)范各計量員的工作要求及態(tài)度，必須嚴格制定磅房管理標準，用標準來規(guī)范每個計量員的工作。嚴格按照標準執(zhí)行，用標準約束每位員工的行為。堅守崗位，認真計量，不弄虛作假，計量結果及時上報。

二、執(zhí)行有措施：公司制定的管理標準，每位計量員都應該嚴格按照標準執(zhí)行，每個人都有自己不同的工作方法，在執(zhí)行中必須不違背公司的管理標準。

三、過程有跟蹤：在磅房不是只有過重和回皮兩件事，必須嚴格檢查過磅車速、防止急剎車等造成傳感器損壞，待車輛發(fā)動機熄火，駕駛員離開磅秤后方才可進行計量操作，每日上班前都應對汽車衡臺面進行檢測方可使用，這些都是工作過程中我們應該一直注意的事情。四、責任有考核：我的工作完成的是否到位，數據的真實可靠、工作的態(tài)度是否達到公司的管理標準，必須經過各領導的審查，承擔屬于我的責任。

“四關注”：

一、關注現場：在現場，待車輛發(fā)動機熄火，駕駛員離開磅秤后，檢查車輛駕駛室、磅面上是否有人，車輛是否停在磅秤中間位置，確定一切正常后方可進行計量操作。

二、關注過程：過磅操作時，應仔細核對磅單中每一個磅單元素，核對出廠貨物是否符合發(fā)貨單的數量，出現問題及時聯(lián)系供應單位等相關部門。

三、關注意識：在工作在，過磅的每一輛車子都應該嚴格把關，不可以有疏忽的態(tài)度，計量數據必須準確無誤，不可以有任何不利于公司利益的意識。

四、關注執(zhí)行：執(zhí)行自己的工作必須堅持原則、堅守崗位，維護公司利益，工作態(tài)度必須端正，工作細心、認真負責，不得弄虛作假。其實在我認為，主要是講每一個程序都要求是嚴謹的，必須事前有策劃，事中有監(jiān)督，事后有評價。

擴展閱讀：四有、四才

“四有、四才”是我真實的一點體會

－－赴湖北襄陽

35中學習的始末

甕安縣木老坪中學教導副主任黃永奎

201*年3月18日我與同事英語教師------何沛英老師一起乘坐K1258號列車赴襄陽35中學習，3月30日在襄陽35中學習結束。讓我體會最深的是----------“有魄力，才有實干；有實干；才能發(fā)展；有發(fā)展，才能創(chuàng)品牌；有品牌，才能創(chuàng)效率�！奔础八挠校�四才。”

一、一個學校必須要有魄力、有智慧的領導集體，特別是學校的舵手指引著學校的發(fā)展方向。

（一）、學校要發(fā)展必須爭取獲得更多的資源。一是獲得政治資源：爭取得到教育部門和政府部門的支持，特別是教育局局長、縣委書記、及鎮(zhèn)長等領導的重視，出臺關于教育發(fā)展、學校創(chuàng)品牌、建設學校特色等相關文件；二是獲得經濟資源：向教育部門和政府部門及愛心人士“特別是春暉行動使者”等等爭取教育經費，用在解決教育最需要解決的地方，使教學更加科學化、合理化、有序地開展。

（二）、學校必須有近期目標、長遠的規(guī)劃和建設，建學校特色，創(chuàng)學校品牌，增學校效率和效益。

1、建學校特色：學校的核心特色是搞好教研工作，教學教研工作是學校教師的集體智慧的體現，不是個別教師的教案（或學案）和思維的體現，教研并不是流于形式的教學敷衍課堂，而是把教研做實；是全體教師在教學業(yè)務上提高的源泉；是教學能力提高的動力杠桿。因此教學教研會創(chuàng)造一大批教學能手、教育學者、名師、專家。

2、創(chuàng)造學校品牌：學校品牌是學校特色的綜合體現，通過實實在在的教研工作，使教學質量上升一個新臺階，比鄰校、鄰縣高一個檔次，比全州的都要上一個新臺階，得到教育部門的重視和最大的關心。只要教學質量的大幅度提升，才是教育品牌中核心品牌，其它教育特色只不過是教育質量品牌中的花和葉。

3、學校教學發(fā)展必須有近期的目標和遠大的整體化目標和部署，將目標具體化、細化。在教育的今天，中考分數是衡量學校特色和學校品牌的最終的綜合指標，把學校特色和品牌量化到學科教師成績和班級學生分數段上，學生的高分數段人數和比例上去了，學校的特色和學校品牌就凸顯出來了。

4、學校領導必須有魄力。一是目標上；二是思想上；三是管理上；四是奉獻上。

二、建設一支有統(tǒng)一思想、有智慧的教師隊伍

1教師在教學業(yè)務上：教育是一個系統(tǒng)工程，更是一個長期工程。因此，它需要的是全體教師全身心的投入。要求我們教師思想統(tǒng)一，目標統(tǒng)一，目標細化到學生的最高分數段上。

2、學生思想上統(tǒng)一：學生要有主動學習思想，主動鍛煉的思想，學生做到我要學習，而不是學校、老師、父母要我學習，我為什么而學習，學生必須有思想、目標和意志。

3、班主任的思想統(tǒng)一：根據學校的戰(zhàn)略性目標，班主任要傳達教育的理念，培養(yǎng)學生主動學習的理念，人生價值觀理念，學習動力來源的理念。

4、學生家長的思想統(tǒng)一：學生家長支持學校教育理念，培養(yǎng)和教育孩子的理念。家長們支持教育、參與管理，減小了教育矛盾和糾紛。

5、教育部門和政府部門思想統(tǒng)一：得到上級部門支持是教師、家長思想統(tǒng)一的前提，是教學改革和發(fā)展的方法，是我們教育事業(yè)上解決矛盾最大的安全保障。

6講團結、講吃苦、樂于奉獻的團結，從人性的觀點說：“一輩子吃苦，一輩子奉獻，一輩子團結”這話有懸，作為木老坪中學的老師能不能吃苦，連續(xù)三年，奉獻三年、團結三年為我們學校建立良好應試教育最原始的積累，我就不相信我們全體教師搞不出成績、搞不好效率，七年級抓中學生行為習慣的培養(yǎng)，自信培養(yǎng)，八年級主要抓學生思考能力的培養(yǎng)，九年級主要抓中考成績突破。

三、教學教研要有實干，扎實、系統(tǒng)、教與學統(tǒng)一（一）搞好“三課”落實問題

（1）集體備課：集體備課是學科教師集體智慧的體現是團結力量的展示，根據教學內容：備教材、備問題（學生問題、教學問題）、備教學重難點、備教法。

（2）相互聽課，教學上取長補短是提高教學業(yè)務能力的最好方式。（3）跟蹤聽課：教學業(yè)務能力欠缺的教師與學科優(yōu)秀教師結成“師徒”對子，先聽優(yōu)秀教師上課然后自己觀摩著上課。

（二）教學要求和目標統(tǒng)一

（1）作業(yè)的布置要基本上統(tǒng)一，講解的問題也要基本上統(tǒng)一

（2）作業(yè)基本上一天一改，做好閱改后的信息反饋，未改完不準上課。（3）狠抓向課堂要質量，要效率。（三）通過強抓教研、強學教研、使教師感性教育課堂上升到理性教育課堂；使教師在專業(yè)上找到成功感和幸福感；使教師從教育學員走向教育學者，再走向教育專家的過度和成長。

（四）注重月考查找原因月考是檢測近階段教育教學效果的有效手段，學會看到現象查找原因，分析出現原因的始末，找解決問題的措施或方案，更重要的是落實措施，在教學上有新突破或創(chuàng)新教學。

四、要有重視教育教學上的宣傳1、網站宣傳

2、電視廣播媒體宣傳（州、縣）3、家長、學生宣傳

4、畢業(yè)典禮（搞藝術、高表彰）宣傳

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