環(huán)境保護專業(yè)技術工作總結

環(huán)境保護技術工作總結

過去的一年我們始終把環(huán)護工作放在首位，樹立抓好環(huán)保為經濟，發(fā)展經濟促環(huán)保的大局觀念，全面開展基層環(huán)保工作，有效地促進了企業(yè)的濟與環(huán)境協調發(fā)展，有效地促進了我公司成為環(huán)境友好型企業(yè)的建設。

1.宣傳，提高環(huán)保認識。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是樹立“以人為本”科學發(fā)展觀，構建和諧社會的基礎為提高廣大員工的環(huán)境保護國策意識，利用各種形式進行環(huán)保宣傳，通過大力開展環(huán)保宣傳教育，極大地增強了人民群眾環(huán)境保護的意識，提高了公眾關心生產生活環(huán)境，主動參與環(huán)境建設，依法維護自身環(huán)境權益的自覺性。如有關企業(yè)存在著排污不規(guī)范的現象，我公司領導和環(huán)境保護組成員代表就多次遞交了相關的提案和建議。由此可見，關注環(huán)境、保護環(huán)境正在逐步成為全廠員工的自覺行動，環(huán)保工作將在企業(yè)發(fā)展中扮演越來越重要的角色。

2.強化管理，確保監(jiān)管到位。

在工作中，我們嚴格按照環(huán)保目標責任書要求，結合部門職責和工作實際，抓住重點，齊抓共管，有效施策，強化管理，使環(huán)保目標責任狀各項內容和指標落到了實處。一是從源頭上規(guī)范。在生產過程中嚴格執(zhí)行環(huán)境保護有關規(guī)定，對引進的新、改、擴建的項目要求其先過環(huán)保審批關;在建設的過程中，認真落實環(huán)保設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用的“三同時”制度;在服務中提高。防治環(huán)境污染，保護生態(tài)環(huán)境，提高員工環(huán)保意識，努力創(chuàng)建經濟節(jié)約型、環(huán)境友好型的企業(yè)，

回顧一年的工作，我們的環(huán)境保護工作雖然取得了一定的成績，但也還存在許多的不足和問題，主要是無環(huán)保主體、無監(jiān)測能力、人力少、經費保障困難等問題。希望在今后的工作中能在上級環(huán)境部門的關心和支持下，加以改進，讓企業(yè)的環(huán)保工作得到質的飛躍。企業(yè)將在以后的發(fā)展中不斷地完善環(huán)境保護制度，積極做好環(huán)保工作。節(jié)約經濟，保護環(huán)境，努力成為經濟與環(huán)境雙贏的優(yōu)秀企業(yè)。

201*年工作計劃

201*年，將進一步做好環(huán)保各項工作，以完善規(guī)章制度，規(guī)范管理為重點，遵照年度工作計劃，狠抓落實，以高度的責任心和敬業(yè)精神，奮力拼搏，以確保環(huán)境保護工作方面取得新成績�？傮w思路：以科學發(fā)展觀統(tǒng)領環(huán)境保護工作，切實加強污染減排工作，不斷強化環(huán)境保護管理隊伍的水平，提升公司自身實力及競爭力，實現公司的可持續(xù)發(fā)展。1、落實上級領導對環(huán)保部門下達各項任務。

2、不斷完善公司環(huán)保及相關管理制度，細化環(huán)保各項工作，加強各級環(huán)保管理人員技能培訓，提高工作水平。

3、利用公司內部學習刊物及宣傳欄，向員工宣傳環(huán)保小常識，加強環(huán)保日常教育，提高員工環(huán)境保護意識。

總之，回顧一年的環(huán)境保護工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在許多的不足之處，主要是環(huán)境管理制度落實、加強員工環(huán)保意識、人員配置等問題。希望在今后的工作中能在

領導的關心和支持下，加以改進，讓企業(yè)的環(huán)保工作得到質的飛躍。企業(yè)將在以后的發(fā)展中不斷地完善環(huán)境保護制度，積極做好環(huán)保工作。

擴展閱讀：技術改造項目環(huán)境保護工作匯報

xxxx有限公司450立方煉鐵高爐技術改造項目環(huán)境保護工作匯報

尊敬的xxx、各位專家、各位領導，我代表xxxx有限公司對各位領導和專家蒞臨我公司指導工作表示熱烈的歡迎。

下面我把公司的工作情況給在座的領導領導和專家匯報一下：xxxxx成立于1985年，201*年改制為股份制公司，201*年在產能不變的情況下，投資12537萬元，建設了450立方煉鐵高爐技術改造項目，其中環(huán)保投資1365萬元約占總投資的11%。并成立了專門環(huán)保機構，有公司總經理負責，環(huán)保處牽頭，生產廠長和各車間負責人具體管理落實，。經過兩年的建設，201*年10月，主體工程和配套的環(huán)保處理設施完全按照環(huán)境影響的要求建設完工，同年12月29日經上級部門核準試生產，于201*年5月經xx市環(huán)境監(jiān)測站檢測各項污染指標均低于環(huán)境要求的排放指標，實現了達標排放1、廢水

生產廢水：本技改項目生產用水分為高爐凈循環(huán)水系統(tǒng)、高爐濁循環(huán)水系統(tǒng)和鍋爐循環(huán)水系統(tǒng)，生產中凈循環(huán)水排水補充濁循環(huán)水，鍋爐軟化水系統(tǒng)反沖洗水及鍋爐排污水補充濁循環(huán)水，濁循環(huán)水不外排用于料場噴淋，全部循環(huán)使用，生產廢水不外排。

生活污水：由于本項目建成后公司工作人員不增加，因此生活污水產量保持原有水平，生活污水通過管網進入xxxx污水處理廠。本項目生產廢水和生活污水零排放。2、廢氣2.1有組織排放

主要有：高爐煤氣、出鐵場煙塵、礦渣及轉運站粉塵、配料系統(tǒng)

粉塵、破碎粉塵，熱風爐及燒結機產生的煙氣。

高爐煤氣：主要污染物為一氧化碳、煙塵和二氧化硫，煙塵主要成份為氧化鐵，氧化硅、氧化鎂及焦炭粉末。高爐產生的粗煤氣進入重力除塵器進行初步除塵，除塵后的半凈煤氣再經過脈沖噴吹式布袋除塵器凈化處理，凈化處理后的煤氣回用于本項目的配套熱風爐、熱電站鍋爐、燒結機。

礦石粉碎機除塵：礦石粉碎機在礦石破碎時會產生粉塵，本項目在粉塵產生點集中收集含粉塵廢氣，經過布袋除塵器處理后排放。礦槽及轉運站粉塵：高爐貯礦槽槽上、槽下膠帶機運輸、受料口、各轉運站產生粉塵，各產塵點采用吸風罩收集廢氣，經脈沖布袋除塵器處理后集中排放。

配料系統(tǒng)：稱量后的物料按比例進行配料，配料過程中產生粉塵，粉塵經收集后經布袋除塵器處理后排放。

熱風爐產生的廢氣：高爐熱風爐利用高爐煤氣為燃料，煙氣余熱用來預熱高爐助燃空氣，煙氣用于高爐預熱利用后排空，高爐煤氣中含有少量的二氧化硫氣體。

出鐵廠煙塵：高爐出鐵過程中產生大量煙塵，其主要成份為氧化鐵，出鐵場煙塵采用出鐵口大口罩捕集設施，捕集到的粉塵經管道送入脈沖布袋除塵設施，凈化后由風機送入煙囪排入大氣。

燒結機頭：燒結機頭抽風后污染物主要為煙塵和二氧化硫，經布袋除塵器處理后排放。

燒結成品破碎：燒結成品破碎產生的粉塵采用布袋除塵器處理，處理后通過排氣筒排放。

燒結配料粉塵：燒結配料工段產生的粉塵收集后，采用布袋除塵器處理，處理后通過排氣筒排放。

燒結物料混合粉塵：產生的粉塵經收集后，采用多管旋風除塵器處理，處理后通過排氣筒排放。

并已經安裝煙氣在線監(jiān)測，與銅山環(huán)保局聯網。2、2無組織排放

無組織粉塵主要來源于出鐵場、礦槽未完全捕集的粉塵和料場揚塵。我公司加強對設備的管理，杜絕生產工藝上的跑冒，同時對料場采取擋風墻，道路，料場噴淋灑水，進一步減少無組織粉塵排放量。3、噪聲

主要噪聲源：鼓風機、引風機、振動篩、破碎機、水泵、鍋爐和發(fā)電機等。我公司通過合理規(guī)劃各高噪聲設備風機布局、盡量選用低噪聲設備、加裝隔音罩、采用減震等措施，減少噪聲源對廠界的影響，廠界噪聲達到區(qū)域排放標準。4、固體廢棄物

本項目建成產生的主要固體廢物：高爐渣、高爐除塵灰、其它除塵器系統(tǒng)收集的粉塵，出鐵場固體殘渣等。

高爐熔渣經水淬后，經沖渣槽過濾分離，沖渣水循環(huán)使用，高爐渣綜合利用，水淬渣主要成份為CaO、SiO2、Al2O3、MgO、Fe2O3及FeO等，是水泥廠的優(yōu)質原料，外銷作水泥原料。

高爐除塵系統(tǒng)經過重力除塵除下的顆粒物直接作為燒結原料回用于燒結系統(tǒng)，布袋除塵除下的煤氣灰外售作為建筑材料。

出鐵場、篩分等除塵系統(tǒng)收集的粉塵含有FeO，直接送燒結機作燒結原料。

出鐵場及鐵水罐修理產生的固體殘渣、煤氣灰以及燒結機除塵灰均收集后送燒結機作為原料。

現公司產生的固體廢物均得到合理的處置和綜合利用。

5、產能替代情況

根據環(huán)評批復要求，技改項目投產后，公司對原100立方、128立方、206立方煉鐵高爐，90平米燒結機進行拆除，保留原有的3000KW高爐煤氣發(fā)電機組，通過xxxxxx號文批復1.5萬KW高爐煤氣余熱發(fā)電也同時建成投運，并通過了環(huán)保驗收，做到了節(jié)能降污。6、衛(wèi)生防護距離

沒有落實的衛(wèi)生防護距離內的27戶居民（原30戶其中有3戶居民，xxx，xxx，xxx，于201*年因xxx路的擴修已經搬遷，27戶居民中其中有9戶商業(yè)門面房的搬遷工作。經過鎮(zhèn)政府、村委會及公司做大量的工作，公司和所有安全防護距離內村民達到了共同的認識，按其測量的同等面積根據地方標準給予居民進行補償.

雖然我公司從項目可行性研究開始對環(huán)境保護工作就十分重視，從本企業(yè)做起“還xx一片藍天”投入了大量資金，采用了一些行之有效的措施，認真貫徹“三同時”做到了環(huán)保設施“同時設計，同時施工，同時投產。”但還有一些差距，尚需進一步總結提高，希望各位領導和專家多加指導，我們將不斷改善，加強管理與時俱進把環(huán)保工作提到一個新的水平。謝謝各位領導和專家，我的匯報完了《春雨的色彩》

說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的�，F代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。4、情景表演：分角色進行朗誦表演。5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

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