吹磚頭 本文簡(jiǎn)介：

福建省龍海市（三年級(jí)）陳子萱指導(dǎo)教師：賀亮今天，老師帶來(lái)了一塊磚頭，還讓我們猜一猜這塊磚頭是做什么用的?有的同學(xué)說(shuō)砌磚房子，有的同學(xué)說(shuō)劈磚頭練功夫，還有的同學(xué)說(shuō)用來(lái)砸壞蛋......當(dāng)老師說(shuō)出答案時(shí)，著實(shí)讓我們嚇了一跳，那就是——吹磚頭。同學(xué)們一聽(tīng)到“吹磚頭”立刻開(kāi)始議論紛紛，膽子小的同學(xué)小聲地說(shuō)：

吹磚頭 本文內(nèi)容：

福建省龍海市（三年級(jí)）陳子萱

指導(dǎo)教師：賀亮

今天，老師帶來(lái)了一塊磚頭，還讓我們猜一猜這塊磚頭是做什么用的?有的同學(xué)說(shuō)砌磚房子，有的同學(xué)說(shuō)劈磚頭練功夫，還有的同學(xué)說(shuō)用來(lái)砸壞蛋......當(dāng)老師說(shuō)出答案時(shí)，著實(shí)讓我們嚇了一跳，那就是——吹磚頭。

同學(xué)們一聽(tīng)到“吹磚頭”立刻開(kāi)始議論紛紛，膽子小的同學(xué)小聲地說(shuō)：“磚頭怎么能吹得動(dòng)？它那么重，除非神仙駕到！”膽子大的同學(xué)勇敢地站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)試試看，有可能吹得動(dòng)！”老師請(qǐng)了兩位男同學(xué)走上臺(tái)，老師說(shuō)：“一個(gè)一個(gè)來(lái)，看誰(shuí)能吹得動(dòng)？”一個(gè)男生雙手扶住桌子角，深吸一口氣，臉鼓得像個(gè)氣球，瞄準(zhǔn)磚頭用力吹去，可是磚頭紋絲未動(dòng)。換另一個(gè)男生了，他雙手在胸前運(yùn)氣，鼓起腮幫子，眼睛瞪得大大的，活像一只氣鼓鼓的牛蛙，他的嘴對(duì)準(zhǔn)磚頭的側(cè)面用力吹下去，臉憋得紅通通的，好像喝醉了酒，最后用盡了全身力氣，整個(gè)人幾乎暈倒，也沒(méi)讓磚頭動(dòng)搖分毫。磚頭心想：想吹走我，可沒(méi)那么容易!這時(shí)，老師換了一本薄書(shū)，幾乎每個(gè)人都從椅子上跳下來(lái)，都想：這回可簡(jiǎn)單多了，簡(jiǎn)直就是小菜一碟！一位女同學(xué)趴在桌邊對(duì)準(zhǔn)薄書(shū)輕輕一吹，薄書(shū)就像膽小鬼一樣直向后退，再用點(diǎn)力吹，它直接滑到了地板上。

這個(gè)游戲讓我懂得了：做人就要像磚頭一樣穩(wěn)重，不要像薄書(shū)一樣，一遇到危險(xiǎn)就逃走了。

教師評(píng)語(yǔ)：子萱小作者，運(yùn)用比喻的修辭方法將同學(xué)上臺(tái)“吹磚頭”的動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)細(xì)膩的神態(tài)描寫(xiě)，讓讀者對(duì)于吹磚頭的難度望而生畏，另外通過(guò)磚頭與薄書(shū)的對(duì)比描寫(xiě)，讓我們深切地感受到了厚與薄的截然不同，體味到了做人應(yīng)穩(wěn)重如泰山。

吹磚頭 本文關(guān)鍵詞：磚頭

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