我發(fā)現(xiàn)了河蚌閉著殼不會(huì)餓死 本文簡介：

黑龍江省海林市（四年級(jí)）吳潤桐指導(dǎo)教師：李杰同學(xué)們都見過河蚌吧，相信大家和我一樣一直有個(gè)疑問吧，河蚌總是愛閉著殼，久而久之，難道他不會(huì)，渴死悶死或餓死嗎？帶著這個(gè)疑問我查閱了大量資料來尋找答案。河蚌、黃蜆和蛤蜊等軟體動(dòng)物，只要一離開水，兩片堅(jiān)硬的石灰質(zhì)貝殼就緊緊地閉著，用手很難掰開來。即使把它們靜養(yǎng)

我發(fā)現(xiàn)了河蚌閉著殼不會(huì)餓死 本文內(nèi)容：

黑龍江省海林市（四年級(jí)）吳潤桐

指導(dǎo)教師：李杰

同學(xué)們都見過河蚌吧，相信大家和我一樣一直有個(gè)疑問吧，河蚌總是愛閉著殼，久而久之，難道他不會(huì)，渴死悶死或餓死嗎？帶著這個(gè)疑問我查閱了大量資料來尋找答案。

河蚌、黃蜆和蛤蜊等軟體動(dòng)物，只要一離開水，兩片堅(jiān)硬的石灰質(zhì)貝殼就緊緊地閉著，用手很難掰開來。即使把它們靜養(yǎng)在水缸里，有時(shí)兩殼之間也只微微張開一條縫隙，人們始終看不到它們張口吞食的情景。

兩片貝殼為什么長期不張開嘴？怎樣能夠吃到食物?為什么不會(huì)餓死呢？有一次科學(xué)課，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們回家做實(shí)驗(yàn)。我很榮幸當(dāng)上了小組長。放學(xué)后我在父母的允許下讓他們來我家，開始實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

將一只活蚌或黃蜆浸沒在清潔的水盆里，靜待片刻，可以看到蚌殼后端的邊緣，微微露出兩個(gè)上下并列的小孔。這兩個(gè)小管子都是由外套膜后端的邊緣愈合而成的。在小孔附近放一些沒有刺激性的有色物質(zhì)，不久，有色液體就從一個(gè)小孔流進(jìn)蚌殼里面，這個(gè)小孔叫做入水孔；再等一會(huì)兒，有色物質(zhì)又從另一個(gè)小孔流出體外，這個(gè)小孔叫做出水孔。

這樣，水不斷地由入水孔流進(jìn)蚌殼內(nèi)部。水中的食物，經(jīng)過入水孔四周突起物的濾過作用，然后入口，經(jīng)胃腸消化和吸收后，殘?jiān)�就由肛門排出，因此，這種水流既是河蚌的一條給養(yǎng)和除渣的運(yùn)輸要道，也是它進(jìn)行呼吸、排泄和繁殖的交通命脈。

對(duì)于河蚌長久閉合會(huì)不會(huì)死，我找到了答案。蚌的殼雖然長期閉著，也不會(huì)餓死。大千世界無奇不有呀，所以還得靠我們細(xì)心觀察尋找答案呀！

教師評(píng)語：對(duì)河蚌的觀察很細(xì)，也查閱了相關(guān)的材料，可見生活中是個(gè)有心觀察，細(xì)細(xì)探尋答案的人，所以得此收獲美文。

我發(fā)現(xiàn)了河蚌閉著殼不會(huì)餓死 本文關(guān)鍵詞：河蚌，餓死，閉著，發(fā)現(xiàn)了

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