201*秋班隊(duì)工作總結(jié)

班隊(duì)工作總結(jié)輔導(dǎo)員：楊桂珠我們?cè)诿β刀�充�?shí)中又結(jié)束了一學(xué)期的學(xué)校生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在隊(duì)員的共同努力下，我們二（6）大拇指中隊(duì)開展了各項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動(dòng)。以學(xué)校的德育精神為輔、緊緊圍繞活動(dòng)課題《生命教育活動(dòng)主題隊(duì)活動(dòng)的開發(fā)與研究》。本課題立足學(xué)校文化傳統(tǒng)，依托中隊(duì)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)踐構(gòu)建、實(shí)踐操作體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生命發(fā)展知識(shí)、生命價(jià)值的引導(dǎo)和教育，讓他們對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)學(xué)生生命教育體驗(yàn)，豐富生命教育內(nèi)涵，對(duì)生命教育實(shí)踐和理論是極其有益的補(bǔ)充。在活動(dòng)中著力營造特色的少先隊(duì)氛圍，創(chuàng)建有特色的隊(duì)活動(dòng)，提高隊(duì)員的自立、讓隊(duì)員自尊、自信、自強(qiáng)、自立。內(nèi)容豐富，寓素質(zhì)教育于活動(dòng)中，使我中隊(duì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法：

一、把德育工作放在首位，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)

我充分利用班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的道德教育、國情教育、安全教育和集體主義教育等。結(jié)合學(xué)校的五星班級(jí)評(píng)比,不僅要求每個(gè)學(xué)生都能充公了解其評(píng)比的細(xì)則，并要求他們真正落實(shí)到行動(dòng)上去。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)隊(duì)員把生命教育與自身發(fā)展的需求結(jié)合起來。如開展《快樂的課間十分鐘》通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解安排好課間十分鐘的重要性，使學(xué)生知道怎樣做才能使課間十分鐘過得安全、快樂、有意義。結(jié)合環(huán)保主題，開展《環(huán)保行動(dòng)我快樂》激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。另外還開展適合本土的時(shí)令特點(diǎn)的多種特色活動(dòng)。如十月分開展”愛國主義一系列的教育主題活動(dòng)，通過參觀、訪問、觀看影象資料等方式加強(qiáng)學(xué)生的愛校情感，從而提升到愛自己的家鄉(xiāng)，愛自己的祖國。

二、加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。本學(xué)期的班干部選舉主要是,而是通過談話、小班干工作實(shí)踐等方式來考察班里的每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)月后，再由這些孩子毛遂自薦。我給每個(gè)小干部

明確分工，發(fā)給工作手冊(cè)。要他們每天小匯報(bào)，每周總結(jié)向全班匯報(bào)。根據(jù)學(xué)校的“五星班級(jí)”檢查，我也在班內(nèi)設(shè)立檢查崗。榜樣的力量是無窮的。我平時(shí)注意觀察記錄，及時(shí)表揚(yáng)，無形中使同學(xué)之間有了爭(zhēng)先的目標(biāo)。同時(shí)，我注重定期與班干部交流談心，教給他們工作的方法，提高他們的工作能力。并隨時(shí)撤換不稱職的班干部。積極培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。對(duì)于他們工作中的失誤，總是耐心地加以引導(dǎo)，幫助，使他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信不斷提高。經(jīng)過一年的培養(yǎng)實(shí)踐，大部分的學(xué)生干部能得到老師和同學(xué)的信任，班級(jí)管理能力也得到了提高。一年級(jí),開頭的一個(gè)月,我并沒有急于選出班干。

三、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要，我堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生，要他們明白自己已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正做到“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、善思、活潑”，增強(qiáng)他們的自信心，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是這些孩子，剛走出幼兒園，思想幼稚、天真，自理能力差。因此教育的方法更應(yīng)是多渠道，不僅要有耐心，更應(yīng)走進(jìn)他們的心里，與他們建立朋友間的關(guān)系。重點(diǎn)還有關(guān)注他們成長(zhǎng)。用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如：吳漢彬同學(xué)他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力

學(xué)校的教育不是萬能的。學(xué)生的家庭環(huán)境、所處的社會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。特別是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，采用家訪、電話聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)來校、學(xué)生帶中訊傳話等多種形式，請(qǐng)家長(zhǎng)督促子女，配合學(xué)校教育，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，召開家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。這樣齊抓共管，往往能收到事半

功倍的效果。但也有個(gè)別家長(zhǎng)自身素質(zhì)不高，不配合學(xué)校教育，給我的教育增添了很多難度。

五、積極開展活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活

我能積極配合學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如市級(jí)空中英語展示、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、寫字比賽等活動(dòng)。我都教育他們重在參與，組織他們投入到活動(dòng)中去。我班學(xué)生在學(xué)各活動(dòng)中都取得了較好的名次。在爭(zhēng)創(chuàng)五星中還爭(zhēng)得了學(xué)習(xí)之星和環(huán)保之星。（成績(jī)附后）

存在問題：以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，但由于班級(jí)學(xué)生較多，不能很好地照顧周全，學(xué)生之間的一些矛盾沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)、并處理，這些今后還要多注意，再者就是忽視了與技能科教師的交流，對(duì)于個(gè)別的學(xué)生情況沒有很好地掌握，這也是一今后必須要注意的一個(gè)主要問題。總之，辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果。一年的工作，取得一些成績(jī)，也有許多不足之處，在今后的日子里，我將在實(shí)踐中繼續(xù)探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

二年（6）班學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

1、軟筆三等獎(jiǎng)：陳國輝

2、硬筆二等獎(jiǎng)：許文鑫三等獎(jiǎng)：陳延、許麗云3、習(xí)作二等獎(jiǎng)：許麗云三等獎(jiǎng)：陳國輝、郭耀輝

4、數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng)：黃彥、馮思瑩、李嘉煌二等獎(jiǎng)：金銘軒5、英語演講比賽二等獎(jiǎng)：吳燁燁、黃馨儀6、校世博數(shù)學(xué)日記比賽一等獎(jiǎng)：林文偉7、校世博繪畫比賽一等獎(jiǎng)：許文鑫8、校世博模型創(chuàng)作比賽二等獎(jiǎng):曾博涵

9、維爾娜英語演講比賽一等獎(jiǎng)：潘玉涵二等獎(jiǎng)：孟羽佳吳姝

10、第二屆“平安校園、美好明天”暨“萬祥數(shù)碼廣場(chǎng)杯”泉州市少兒書畫大賽小學(xué)

組優(yōu)秀獎(jiǎng)：許文鑫11、校繪畫比賽一等獎(jiǎng)：許文鑫12、校世博手抄報(bào)二等獎(jiǎng)：馮思瑩

班集體獲獎(jiǎng)：

10月環(huán)保和學(xué)習(xí)之星11月環(huán)保之星

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新房鄉(xiāng)中心學(xué)校201*～201*學(xué)年度上期五（1)班

班隊(duì)工作總結(jié)

擬寫人：龍祥

一、基本情況分分析

1.本班共有學(xué)生51人，其中男生27人，女生24人。大部分年齡在1012歲之間，少數(shù)學(xué)生年齡在1214歲，個(gè)別學(xué)生有15、16歲，如：王偉、楊江龍。

學(xué)生中約50為漢族，其余為苗族、彝族等少數(shù)民族。本班學(xué)生多數(shù)來自學(xué)校周邊村落，家境貧寒；有相當(dāng)部分屬于留守兒童，監(jiān)護(hù)力量薄弱。

多數(shù)學(xué)生家庭住址離學(xué)校較遠(yuǎn)，步行上學(xué)，單程需40分鐘左右。絕大多數(shù)學(xué)生能購置基本的學(xué)習(xí)用品如鋼筆、作業(yè)本等，但對(duì)于圖書、音像制品、網(wǎng)絡(luò)等的配置卻極其稀少。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析

本班學(xué)生語數(shù)等科目的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌�鄉(xiāng)同級(jí)同科排名中處于中等偏下水平。

二、取得的成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)：1、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人的品德較才能更為重要。鑒于復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，德育應(yīng)是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。平時(shí)我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)滲透思品教育，比如教育個(gè)子高大強(qiáng)壯的學(xué)生主動(dòng)到食堂抬餐，教育大家關(guān)心幫助殘疾同學(xué)，使許多學(xué)生改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

2、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，排除安全隱患；每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧；隨時(shí)教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，在家注意食品安全、用電安全、燃煤安全……

3、法制教育，隨機(jī)滲透。

現(xiàn)代社會(huì)是公民社會(huì)、法治社會(huì)。作為21世紀(jì)的公民，要學(xué)法、守法、用法。我結(jié)合教學(xué)工作，相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行刑法、民法、婚姻家庭法、道路交通安全法、環(huán)境保護(hù)法、野生動(dòng)物保護(hù)法、文物保護(hù)法等法律法規(guī)的滲透教育。法制教育結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行，提高了學(xué)生的法律素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。只有有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。5、因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)本學(xué)期我結(jié)合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)，采取個(gè)別談話等方式進(jìn)行教育。這樣一是給當(dāng)事學(xué)生留了面子，保護(hù)了他們的自尊，教育的效果也更加顯著，二是避免讓其他學(xué)生感覺厭煩，浪費(fèi)他們的時(shí)間。與其面向全班空洞地說教，不如腳踏實(shí)地、各個(gè)解決。

三、存在的問題：

1.學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，在同類學(xué)校同級(jí)同科評(píng)比中排名靠后。

2.家庭未有力地配合好學(xué)校教育，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子放任自流。3.個(gè)別學(xué)生與社會(huì)上不良少年有來往，存在著偷盜、斗毆等行為。

四、今后的努力方向：1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.對(duì)問題學(xué)生多給予關(guān)注，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化教育，使之走上正道。3.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，形成教育合力，提高教育效果。

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